2024-2025学年公平公正的德育教学设计理念

学年公平公正的德育教学设计理念2024-2025主备人备课成员.课程名称道德与法治

1.教学年级和班级五年级二班

2.授课时间年月日320241010教学时数课时

4.1

二、教学内容.课本章节公平公正

1.教学目标让学生理解公平公正的含义，学会尊重他人，公平对待他人，培养良好的道德品2质o教学重点公平公正的定义和表现，如何做到公平公正

3..教学难点如何让学生理解并实践公平公正，培养学生的道德素养4程

三、教学方法本案例分析法通过分析生活中的案例，让学生理解公平公正的重要性

1.息.小组讨论法分组讨论，让学生发表自己对公平公正的看法，培养学生的思辨能力2课.角色扮演法让学生扮演不同角色，体验公平公正的重要性，培养学生的同理心基3信

四、教学过程导入通过一个发生在校园里的公平公正的故事，引起学生的兴趣，导入新课

1..讲解讲解公平公正的定义和表现，让学生理解公平公正的重要性

2.案例分析分析生活中的案例，让学生深入理解公平公正的含义

3.小组讨论分组讨论，让学生发表自己对公平公正的看法，培养学生的思辨能力

4.角色扮演让学生扮演不同角色，体验公平公正的重要性，培养学生的同理心

5.总结总结本节课的内容，强调公平公正的重要性，要求学生在生活中实践公平公正

6.布置作业让学生写一篇关于公平公正的作文，深化对公平公正的理解7

五、教学反思本节课结束后，教师应进行教学反思，查看教学效果，对教学方法进行调整，以提高教学效果本节课的核心素养目标是培养学生对公平公正的理解和尊重通过本节课的学习，学生将能够理解公平公正的含义，认识到公平公正的重要性，学会尊重他人，公平对待他人，培养良好的道德品质具体包括核心理解公平公正的含义，能够描述公平公正的表现

1.素养认识到公平公正的重要性，理解公平公正对社会和个人发展的重要性

2.目标学会尊重他人，理解每个人都有权利和机会，不应该因为某些方面而受到歧视或不公平对待

3.学会公平对待他人，不偏袒、不歧视，对待每个人都要公平公正

4.培养良好的道德品质，通过实践公平公正的行为，培养自己的道德素养.

5.五年级的学生在知识方面已经有了一定的道德与法治的基础，对于公平公正这一概念有了一定的认知他们已经能够理解一些基本的道德原则，如尊重他人、不偏袒、不歧视等在能力方面，学生们已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，能够参与小组讨论并发表自己的观学情点分析然而，学生们对于公平公正的深层次含义和实际应用可能还不够理解他们可能还没有完全意识到公平公正对社会和个人发展的重要性在素质方面，学生们的行为习惯各异，有的学生可能已经养成了良好的道德习惯，而有的学生可能还需要进一步的引导和培养对于本节课的学习，学生们的知识基础和能力水平有利于他们对公平公正的理解和实践然而，对于公平公正的深层次含义的理解和实际应用可能还存在困难因此，在教学过程中，需要通过案例分析、小组讨论和角色扮演等多种教学方法，帮助学生深入理解公平公正的含义，并引导他们实践公平公正的行为同时，也需要关注学生们的行为习惯，引导他们养成良好的道德习惯，以促进他们的全面发展学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教教学方法

1.学-案例分析法通过分析具体的生活案例，让学生深入理解公平公正的方重要性，激发学生的思考和兴趣法-小组讨论法分组讨论，让学生发表自己对公平公正的看法，培养学与生的思辨能力和团队合作精神手-角色扮演法让学生扮演不同角色，亲身体验公平公正的重要性，培段养学生的同理心和道德素养教学手段

2.-多媒体演示利用多媒体设备展示案例和相关的图片、视频等，生动形象地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣-教学软件辅助运用教学软件进行课堂互动，如问答、测验等，激发学生的学习主动性和积极性-分组讨论工具使用小组讨论工具，方便学生进行分组讨论和交流，促进学生之间的合作和思考教导入（分钟）

1.5学同学们，大家好！今天我们要学习的是关于公平公正的内容在我们日过常生活中，公平公正是非常重要的，它关乎到我们的权益和尊严程那么，什么是公平公正呢？让我们一起探究一下吧！讷解公平公的含义（分钟）9TF10首先，我们来了解一下公平公正的含义公平公正指的是对待每个人都要公平、不偏袒、不歧视，给予每个人应有的权益和机会在我们的社会中，公平公正是维护社会和谐、促进个人发展的重要基石分析生活案例（分钟）

3.15小组讨论（分钟）

4.10现在，我们分成小组进行讨论请大家谈谈自己对公平公正的看法，以及如何在日常生活中做到公平公正每个小组选一名代表进行分享角色扮演（分钟）

5.10现在，我们来进行角色扮演请大家假设自己是不同的角色，亲身体验公平公正的重要性通过角色扮演，我们要学会尊重他人，公平对待他人，培养良好的道德品质.总结（分钟）65同学们，通过今天的学习，我们知道了公平公正的重要性在生活中，我们要做到公平公正，尊重他人，不偏袒、不歧视只有这样，我们才能共同创造一个和谐、美好的社会布置作业（分钟）

7.5请大家课后写一篇关于公平公正的作文，深化对公平公正的理解可以举例说明自己在生活中如何做到公平公正，以及公平公正对自己的影响拓展提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.与延-文章《公平公正的社会的重要性》伸-书籍《道德与法治教育读本》-研究报告《公平公正对个人发展的影响》鼓励学生进行课后自主学习和探究

2.-观看相关视频寻找关于公平公正的短视频，如纪录片、新闻报道等，了解公平公正在社会中的实际应用和重要性-参与社会实践活动鼓励学生参与社区服务、志愿活动等，亲身体验公平公正的实际意义，培养良好的道德行为习惯-进行深入思考引导学生思考公平公正在个人成长和社会进步中的作用，探讨如何在日常生活中实践公平公正，并提出解决方案-开展小组讨论组织小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，互相学习和借鉴，共同提高道德素养-参观相关机构如法院、社会福利机构等，了解公平公正在这些机构中的具体实践和运作，增强对公平公正的认识课后拓展内容

1.拓展-阅读材料《社会公正与和谐发展》、《公平正义个人与社会的关系》-视频资源《公正的力量》、《正义的实践》拓展要求

2.-学生自主阅读要求学生在课后阅读拓展材料，深入理解公平公正的含义和重要性，思考公平公正对个人和社会的影响-撰写读后感学生需撰写读后感，表达对所读材料的理解和感悟，以及对自己行为的影响-视频观看与反思学生需观看拓展视频资源，思考视频中的案例对自己的启示，如何将公平公正的原则应用到实际生活中-小组分享与讨论学生在课后与小组成员分享自己的拓展学习和感悟，进行深入讨论，互相学习和借鉴-问题解答与疑惑交流学生如有关于拓展内容的疑问，可向教师请教，教师提供必要的指导和帮助，解答学生的疑惑-实践项目鼓励学生参与与公平公正相关的社会实践活动，如志愿者服务、社区活动等，亲身体验公平公正的实际意义，并将所学知识运用到实践中内公平公正的定义公平公正是指对待每个人都要公平、不偏袒、不歧1容视，给予每个人应有的权益和机会逻公平公正的表现公平公正在生活中表现为尊重他人、公平对待他人，2辑不偏袒任何一方，确保每个人都能享有平等的权利和机会关公平公正的重要性

2.系

①社会和谐的基础公平公正是维护社会和谐、促进社会进步的重要基石只有在一个公平公正的社会中，人们才能和谐相处，共同发展

②个人发展的保障公平公正是个人发展的保障在一个公平公正的环境中，每个人都启平等的机会和权益，能够充分发挥自己的潜力，实现个人价值实践公平公正的方法

3.

①尊重疝人尊重他人是实践公平公正的第一步我们要尊重每个人的权利和尊严，不因任何因素而歧视或偏袒他人

②公平对待他人在日常生活和学习中，我们要公平对待他人，不偏袒任何一方，给予每个人应有的机会和权益

③培养良好的道德品质通过培养良好的道德品质，如诚实、正义、宽容等，我们能够更好地实践公平公正，成为有道德、有责任心的公民公平公正的案例分析

4.

①案例选择选择与学生生活密切相关的案例，如学校里的公平竞争、家庭中的公正分配等，使学生能够更好地理解和联系实际

②案例分析通过分析案例，引导学生思考公平公正的含义和重要性，以及如何在实际生活中实践公平公正

③案例讨论组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对案例的看法和经验，培养学生的思辨能力和道德素养课]课堂评价-提问通过提问的方式，了解学生对公平公正的理解和掌握程度，及堂时发现学生的疑惑和不理解的地方，并进行解答和讲解-观察在教学过程中，教师应时刻关注学生的学习态度和参与程度，观察学生是否能够主动参与讨论、积极思考-测试通过定期的测验或小测试，评估学生对公平公正知识点的掌握情况，了解学生对课堂所学内容的掌握程度2作业评价.-认真批改教师应对学生的作业进行认真批改，注意学生的答题思路、答案准确性和表达清晰度-点评与反馈在作业评语中，教师应给予学生积极的评价和具体的反馈，指出学生的优点和不足之处，并提出改进建议-鼓励与激励教师应对学生的努力和进步给予肯定和鼓励，激发学生的学习动力和自信心3学生互评.-小组评价在小组活动中，学生可互相评价对方的表现，共同讨论并给出建设性的意见-同伴评价学生可互相评价对方的作业或表现，通过互评的方式，促进学生之间的学习交流和共同进步

4.教学反思-教师应在课后进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，对教学方法和策略进行调整和改进-教师应关注学生的学习反馈，了解学生的学习需求和困惑，不断优化教学内容和教学方式思

（一）教学特色创新进施案例分析法通过引入贴近学生生活的案例，激发学生的学习兴趣，

1.反提高学生的参与度和理解能力改小组讨论法组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作能力和思

2.掠辨能力，促进学生之间的交流和理解角色扮演法通过角色扮演，让学生亲身体验公平公正的重要性，培

3.养学生的同理心和道德素养

（二）存在主要问题教学内容与学生实际生活联系不够紧密，导致学生的学习兴趣和参与

1.度不高教学方法单一，缺乏创新，难以激发学生的主动性和积极性

2.课堂评价方式不够全面，难以全面评估学生的学习效果和理解程度

3.

（三）改进措施加强与学生生活的联系，引入更多贴近学生生活的案例和实例，提高

1.学生的学习兴趣和参与度引入更多创新的教学方法，如翻转课堂、游戏教学等，激发学生的主

2.动性和积极性完善课堂评价方式，引入多元化的评价方式，如学生自评、同伴评价

3.等，全面评估学生的学习效果和理解程度加强与学生的互动和交流，及时了解学生的学习需求和困惑，调整教

4.学内容和教学方式鼓励学生积极参与课堂讨论和提问，营造积极的课堂氛围，促进学生

5.的思考和理解定期进行教学反思，总结教学经验和不足，不断优化教学方法和策略

6.。