2024-2025学年珍爱生命安全教育德育教学设计

学年珍爱生命安全教育德育教学设计2024-2025授课教师授课班级授课地点学2024-2025年珍爱生命安全教育德育教学设计，本章节内容基于《道德与法治》五年级下册，，生命教育〃章节，主要包括以下内容认识生命，了解生命的起源与成长；珍爱教学内

1.

2.生命，增强安全意识，防止意外伤害；尊重生命，关爱他人，培养同理心；生命容

3.

4.教育在日常生活中的实践与体现教学内容紧密结合教材，旨在引导学生认识生命的珍贵，提高安全意识，培养良好的道德品质培养学生具备以下核心素养自我保护意识掌握基本的安全防护知识，提高避险逃生能力，学会珍爱生命,避

1.免危险.社会责任感懂得尊重他人生命，关爱身边人，培养同理心，体现人道主义精神核心素

2.价值观认同认识到生命的价值，树立正确的人生观和价值观，践行生命教育理养目标3念生活实践能力将生命教育融入日常生活，提高自我管理能力，养成良好的生活

4.习惯教学重点

1.认识生命的起源与成长过程，理解生命的珍贵性-知识重点:培养学生安全意识，掌握日常生活中的安全防护措施-能力重点:通过实例讨论，引导学生尊重生命，关爱他人，树立正确的生命价值举-情感重点:例通过讲解生命成长的过程，强调安全防护的重要性，如正确使用电观器、遵守教学难交通规则等,使学生深刻理解珍爱生命的重要性点与重教学难点-

2.点理解生命教育在日常生活中的应用，将理论知识与实际生活相结合提知识难点-高学生在紧急情况下的应变能力，如火灾逃生、地震自救等培养学生能力难点-同理心，使其在实际行动中体现出关爱他人生命的意识情感难点:举例针对知识难点，通过案例分析，让学生了解如何在日常生活中运用生命教育知识；针对能力难点，组织模拟演练，提高学生的实际操作能力；针对情感难点,开展角色扮演活动，培养学生的同理心，使其更加关注他人生命安全-软硬件资源多媒体教学设备、投影仪、实物展示（如安全防护用品）、教学挂图-课程平台校园网络教学平台、班级学习群组教学资-信息化资源电子教材、教学、安全教育视频、互动学习软件PPT源-教学手段小组合作学习、情景模拟、角色扮演、讨论与分享、实践活动第一课时

一、导入新课开场提问同学们，你们知道我们的生命是如何开始的吗？

1.生命成长过程中，我们应该如何保护自己和他人的生命呢？今天，我们就一起来学习《道德与法治》五年级下册的〃生命教育〃章节，探讨如何珍爱生命，关爱他人

二、自主学习学生阅读教材，了解生命的起源与成长过程

1.学生分享学习心得，总结生命成长过程中的重要阶段

三、课堂讲解

2.讲解生命的起源与成长过程，强调生命的珍贵

3.讲解安全防护知识，提高学生的安全意识

4.日常生活安全如用电、用火、交通安全等a.紧急情况下的应变如地震、火灾逃生方法等

四、实例探究b.展示案例小明在马路上玩耍，被一辆汽车撞伤

1.分组讨论

2.小明为什么会发生这样的意外？a.如何避免此类事故的发生？b.各组汇报讨论成果，总结安全防护措施

五、实践活动

3.教学过角色扮演模拟火灾逃生场景，让学生参与其中，提高实际操作能力

1.程.小组合作每组设计一份关于生命教育的宣传海报，展示珍爱生命、关爱他人的主题第2二课时

一、复习导入复习上节课的内容，提问学生关于生命教育的重要性

1.导入新课今天我们将进一步学习如何将生命教育融入日常生活，提高自我保护意

4.识

二、课堂讲解讲解生命教育在日常生活中的实践与体现

1.强调尊重生命，关爱他人的重要性卜

三、案例分析

2.展示案例小华在河边玩耍，差点儿掉入河中，被同学小刚及时发现并救起

1..讨论2小刚的行为体现了哪些优秀品质？a.如何在日常生活中关心他人，关爱生命？

四、情感教育b.讲解同理心的重要性，引导学生关心他人

1.学生分享自己关爱他人的经历，互相学习，共同成长

五、总结与反思

2.学生总结本节课的学习心得，分享收获

1.教师点评，强调生命教育在日常生活的重要性，鼓励学生将所学知识付诸实践第

2.三课时

一、复习导入复习前两节课的内容，提问学生关于生命教育的理解和实践

1.导入新课今天我们将探讨如何在紧急情况下保护自己和他人的生命安全

2.

二、课堂讲解讲解紧急情况下如何避险逃生，提高自我保护能力

1.强调生命至上，尊重生命，关爱他人的原则

2.

三、实践活动模拟演练组织学生进行火灾、地震逃生演练，提高应变能力

1..小组讨论总结演练过程中的优点和不足，互相学习，共同进步2

四、课程总结学生分享学习心得，总结生命教育的核心要点

1.教师点评，强调生命教育的实践意义，鼓励学生在日常生活中积极践行

2.拓展资源

3.-阅读材料提供与生命教育相关的书籍、文章、案例集，如关于安全防护、紧急救援、生命成长故事等，帮助学生更深入地理解生命教育的内涵-视频资源推荐关于生命教育、安全防护、自然灾害逃生的教育视频，让学生通过视听方式，形象地了解相关知识和技能-实地参观组织学生参观消防队、安全体验馆等地，让学生亲身体验和学习安全知识教学资-互动软件推荐一些安全知识互动学习软件，帮助学生通过游戏化的方式巩固安全源拓展知识拓展建议

2.-鼓励学生在课后阅读相关书籍和文章，记录自己的感悟，与同学分享学习心得-建议学生在家与家长一起观看教育视频，共同学习安全知识，增强家庭安全意识-鼓励学生参加社区或学校组织的安全知识竞赛、讲座等活动，拓宽知识面，提高自我保护能力-建议学生结合实地参观的经历，撰写参观报告，加深对安全防护措施的理解-引导学生利用互动学习软件进行自主学习，定期进行知识巩固和技能训练

一、课堂小结通过本节课的学习，我们了解了生命的起源与成长过程，认识到生命的珍贵

1.我们学习了安全防护知识，提高了日常生活中的安全意识和紧急情况下的应变能力

2.强调尊重生命，关爱他人，培养同理心，将生命教育融入日常生活

3.

二、当堂检测知识点检测

1.课堂小生命的起源与成长过程包括哪些阶段？a.结，当堂请列举三种日常生活中的安全防护措施b.检测请解释什么是同理心，并举例说明c.实践操作检测

2.模拟火灾逃生，学生能否迅速、正确地完成逃生动作？a.小组合作设计生命教育宣传海报，是否能准确地传达出珍爱生命、关爱他人的主题？b..情感态度检测3学生在讨论关爱他人时，是否能表达出真诚关心他人生命的情感？a.学生在课后是否愿意与家人分享所学安全知识，提高家庭安全意识b.简答题请描述生命的起源与成长过程

1.答案生命的起源可以从受精卵开始，经过胚胎发育、婴儿出生、儿童成长、青少年发展，最终成为成年人在这个过程中，生命不断吸收营养、学习知识、锻炼能力，逐渐形成独特的个性和价值观应用题请你列举三种日常生活中的安全防护措施，并简要说明如何应用

2.答案交通安全过马路时走人行横道，遵守交通信号灯，不在马路上玩耍a.用电安全使用电器时遵循正确操作方法，不私拉乱接电源线，定期检查电器设备b.防火安全不玩火，定期检查家中燃气设备，了解灭火器使用方法c.分析题请分析以下案例，指出其中的安全隐患并给出改进建议

3.重点题案例描述小华在家中做饭时，离开厨房去接电话，结果油锅起火型整理答案安全隐患离开厨房时未关闭燃气阀门，导致油锅起火改进建议做饭时不要离开厨房，或关闭燃气阀门，确保安全讨论题请谈谈你在生活中如何关心他人生命安全

4.答案示例我会在过马路时主动提醒身边人注意交通安全，遇到同学受伤时会及时帮助他们处理伤口，还会定期与家人分享所学安全知识，提高家庭安全意识实践题请根据所学知识，设计一份关于生命教育的宣传海报

5.答案海报应包含以下要素标题珍爱生命，关爱他人a.图片与生命教育相关的图片，如安全防护、紧急救援等b.文字简要介绍生命教育的意义和做法，提醒人们注意安全防护c.联系方式鼓励观众参与生命教育活动，提供相关联系方式d.。