2024-2025学年小学生德育教学设计与自我价值实现

学年小学生德育教学设计与自我价值实现2024-2025学校授课教师授课班授课地点工级具

1.课程名称小学生德育教学设计与自我价值实现课程基

2.教学年级和班级2024-2025学年，小学四年级

（1）班本信息

3.授课时间2024年10月10日

4.教学时数1课时（45分钟）本节课旨在培养学生的道德素养、法治意识和社会责任感，使其在自我认知、情感态度和行为习惯等方面得到提升通过学习，学生将能够核心素

1.理解并践行社会主义核心价值观，树立正确的道德观念养目标

2.增强法治意识，尊重法律，自觉遵纪守法

3.培养社会责任感，关爱他人，积极参与社会公益活动

4.提升自我价值实现的能力，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人

1.教学重点-社会主义核心价值观的内涵和意义-法律意识和社会责任感的培养教学难-学生自我价值实现的途径和方法点与重-如何在日常生活中践行道德规范和法律要求点

2.教学难点-社会主义核心价值观的具体实践和应用-学生如何理解和internalize法律规范和社会责任-如何激发学生的自我价值意识和实现自身价值的动力-如何在教学中结合学生的实际生活案例进行道德教育

1.软硬件资源教室、投影仪、白板、笔记本电脑、打印机、学生座位表教学资

2.课程平台学校教学管理系统、德育教学相关电子书籍、在线教育平台源

3.信息化资源德育教学PPT、视频资料、在线德育教学案例、德育教学相关的应用程序

4.教学手段讲解、讨论、小组合作、角色扮演、案例分析、情景模拟、自我反思

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对〃小学生德育教学设计与自我价值实现〃的兴趣，激发其探索欲望过程教学过-开场提问〃你们知道什么是德育吗？它与我们的生活有什么关系？〃程设计-展示一些关于德育的图片或视频片段，让学生初步感受德育的魅力或特点-简短介绍德育的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.德育基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解德育的基本概念、组成部分和原则过程-讲解德育的定义，包括其主要组成元素或结构-详细介绍德育的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解-通过实例或案例，让学生更好地理解德育的实际应用或作用

3.德育案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解德育的特性和重要性过程-选择几个典型的德育案例进行分析-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解德育的多样性或复杂性-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用德育解决实际问题

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程-将学生分成若干小组，每组选择一个与德育相关的主题进行深入讨论-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对德育的认识和理解过程-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调德育的重要性和意义过程-简要回顾本节课的学习内容，包括德育的基本概念、组成部分、案例分析等-强调德育在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用德育-布置课后作业让学生撰写一篇关于德育的短文或报告，以巩固学习效果心提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:-《社会主义核心价值观教育读本》-《青少年法治教育手册》-《自我价值实现指南》-《小学生的社会责任》拓展与・《德育教学案例精选》延伸

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究-深入了解社会主义核心价值观的内涵和实践意义-探索法律在日常生活中的应用，提高法治意识-思考个人如何为社会做出贡献，培养社会责任感-探索自我价值实现的途径，制定个人发展规划-分析身边的德育案例，思考德育在个人成长中的作用

1.作业布置-结合本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便学生巩固所学知识并提高能力-作业包括德育知识点的应用、案例分析、自我价值实现的行动计划等-要求学生在作业中运用所学知识，结合实际情况进行思考和分析

2.作业反馈-及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议-关注学生的作业质量、思考深度和表达能力，给予积极的评价和鼓励作业布-对于作业中出现的共性问题，在课堂上进行讲解和澄清，确保学生理解正确置与反-针对个别学生的问题，进行一对一的辅导和指导，帮助其克服学习困难馈-鼓励学生主动寻求帮助，提问和解疑，提高学习的积极性和效果

3.作业改进与跟进-根据学生的作业反馈，调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求-针对作业中的薄弱环节，进行针对性的辅导和练习，提高学生的综合能力-定期跟踪学生的作业进度和质量，及时调整作业布置和反馈的方式-鼓励学生进行自我反思和评价，培养其自主学习和解决问题的能力

1.案例分析题题型描述要求学生根据所学知识，分析德育案例的背景、特点和意义，并思考其对实际生活或学习的影响举例某学校开展了一次道德教育月〃活动，学生们参与度高，活动效果显著请分析这次活动的成功原因和对你所在班级的启示

2.观点论述题题型描述要求学生针对德育教学中的某一问题或观点，进行论述和分析，提出自己的见解和解决方案举例请论述小学生自我价值实现的途径和方法，并提出你认为最有效的策略

3.应用题题型描述要求学生将所学知识应用到实际情境中，解决具体问题重点题举例假设你是一名班级委员，请设计一个关于〃法治教育〃的主题活动，包括活动目标、型整理内容、方式和预期效果

4.策划设计题题型描述要求学生根据所学知识，策划设计和实施一项德育教学活动举例请设计一个关于〃社会主义核心价值观〃的班会活动，包括活动主题、流程、内容和活动材料

5.综合分析题题型描述要求学生综合运用所学知识，对德育教学中的某一问题进行深入分析和评价举例请分析当前小学生德育教学中存在的问题，并提出你认为的改进措施。