2024-2025学年小学生的体育兴趣培养教学设计

学年小学生的体育兴趣培养教学设计2024-2025学校授课教师授课班授课地点工级具课程名称体育兴趣培养一一快乐运动，健康成长

1.教学年级和班级小学四年级

2.课程基授课时间学年第二学期，每周三下午第二节

3.2024-2025本信息教学时数分钟

4.45本课程将结合体育课本内容，针对四年级学生的身心特点，设计丰富多样的体育活动，旨在培养学生对体育运动的兴趣，提高学生身体素质，促进学生健康成长运动能力通过课程学习，使学生掌握基本的体育技能，提高运动协调性和灵活性，

1.培养运动习惯，为终身锻炼奠定基础.健康素养培养学生健康意识，了解运动对身体健康的重要性，学会科学锻炼方法，2核心素提高身体素质，预防疾病养目标团队合作通过集体运动项目，培养学生团结协作精神，增强人际沟通与交往能力，

3.提升团队荣誉感体育品德培养学生遵守运动规则，尊重对手和裁判，勇于面对挑战，养成良好的

4.体育道德风尚本课程面向小学四年级学生，这一阶段的学生在运动能力、知识、能力和素质方面有以下特点大部分学生身体素质较好，具有一定的运动基础，但运动技能和协调性有待提高；学生对体育活动充满热情，好奇心强，但注意力容易分散，持久性较差；在团队合作方面，部分学生表现出较好的集体荣誉感和协作精神，但仍有部分学生缺乏主动参与和沟通能力此外，学生在日常行为习惯方面存在一定差异，部分学生自律性较强，能自觉遵守运学情分动规则，而部分学生则需要老师在纪律方面加强引导这些特点对课程学习产生以下析影响教学内容需兼顾基础技能训练和趣味性，以提高学生的运动兴趣和参与度；

1.教学方法需注重激发学生好奇心，提高课堂吸引力，同时培养学生的学习专注力和

2.持久性；教学过程中要注重培养学生的团队合作精神和沟通能力，通过集体活动促进学生间

3.的互动交流；教师需关注学生的纪律和行为习惯，适时引导和纠正，为学生营造一个良好的学习

4.氛围硬件资源学校操场、体育器材（跳绳、腿子、篮球、足球等）、多媒体教学设备

1.教学资软件资源体育教材，教学课件、运动技能演示视频

2.源课程平台学校体育教学管理系统

3..信息化资源电子白板、教学投影、运动（用于记录学生运动数据和进度）4APP教学手段分组教学、情景模拟、游戏竞赛、个别指导

5.总用时分钟45导入环节（分钟）

1.5-创设情境通过播放一段体育运动的精彩视频，展示不同运动项目的乐趣，激发学生的兴趣-提出问题询问学生对视频中哪些运动项目感兴趣，以及他们希望在本节课中学到什么一学生分享鼓励学生分享自己喜爱的运动和运动中的趣事，增强课堂氛围.讲授新课（分钟）210-教学重点介绍本节课的主要运动技能和健康知识-教学活动-结合体育教材，讲解跳绳的基本技巧和注意事项-通过电子白板展示跳绳的正确姿势图解，强调身体协调性和节奏感的重要性-现场示范教师进行跳绳示范，同时讲解动作要领巩固练习（分钟）

3.15-学生分组将学生分成若干小组，每组选择一个组长负责组织和协调-练习活动-小组内练习每个小组在组长的带领下，进行跳绳练习，教师巡回指导教学过・互帮互助学生之间相互纠正动作，共同提高程设计-教学创新引入节奏音乐，让学生在音乐伴奏下进行跳绳，增加趣味性课堂提问与互动（分钟）

4.5-问题设计教师提出与跳绳技巧和健康知识相关的问题-师生互动-学生回答问题，教师给予即时反馈和鼓励-教师引导学生思考如何将跳绳技巧应用到其他运动中，提高学生的运动思维核心素养能力拓展（分钟）

5.5-团队合作游戏设计一个以跳绳为基础的团队合作游戏，如“跳绳接力〃，培养学生的团队协作能力・体育品德教育在游戏过程中，教师观察学生的运动行为，适时强调遵守规则、尊重他人等体育品德课堂小结与作业布置（分钟）

6.5-小结教师简要回顾本节课的学习内容，强调运动对健康的重要性■作业布置要求学生课后在家中练习跳绳，并记录练习次数和时长，通过运动APP上传数据课后反思（课后）

7.-教师根据学生的课堂表现和练习情况，反思教学方法的有效性，调整教学策略-关注学生的进步和问题，为下一节课提供更有针对性的指导运动技能学生掌握了跳绳的基本技巧，如正确的握绳方法、起跳和落地姿势、节

1.奏控制等在练习过程中，学生的动作协调性和灵活性得到了提高学生学.健康知识学生了解了跳绳运动对身体健康的好处，如增强心肺功能、提高新习效果2陈代谢、减少脂肪等，从而增强了健康意识团队合作在团队合作游戏中，学生学会了相互配合、支持和鼓励，提高了团队协

3.作能力和沟通能力体育品德学生在游戏中遵守规则，尊重对手和裁判，表现出良好的体育道德风

4.尚自主学习能力学生通过课后练习和记录运动数据，培养了自主学习和自我管理的

5.能力学习兴趣课程中的情境创设、问题引导和游戏活动激发了学生的学习兴趣，使

6.他们对体育运动产生了浓厚的兴趣核心素养能力拓展学生将跳绳技巧应用到其他运动项目中，提高了运动思维和

7.解决问题的能力具体表现如下学生在课后主动练习跳绳，平均每人每天练习时长达到分钟以上

1.10学生在跳绳比赛中，平均成绩较课前提高了

2.20%的学生能够熟练地运用所学的跳绳技巧，并在团队游戏中发挥积极作用

3.90%的学生在课后反馈中表示，通过本节课的学习，他们对体育运动的兴趣更加浓

4.80%厚学生在课堂提问环节积极回答问题，表现出较强的思考能力和表达能力

5.学生在运动上记录的运动数据表明，他们的运动习惯逐渐养成，运动能力不

6.APP断提高

①知识点阐述跳绳基本技巧握绳方法、起跳落地姿势、节奏控制

1..跳绳对健康的好处心肺功能、新陈代谢、脂肪减少2团队合作与体育品德遵守规则、尊重他人、团队协作

3.

②教学重点句子.“跳绳时，要保持身体协调，注意节奏感”

1.“运动可以增强我们的身体素质，让身体更健康”

2.“在团队游戏中，每个人都要为团队的成功贡献力量3

③板书设计跳绳技巧A.内容逻-握绳方法辑关系-起跳落地-节奏控制健康益处B.-心肺功能-新陈代谢-减少脂肪团队合作与体育品德C.-遵守规则-尊重他人-团队协作板书设计条理清晰，突出重点，通过分类和归纳，帮助学生更好地理解和记忆课程内容课后拓展拓展内容

1.-阅读材料《运动与健康》科普书籍中关于有氧运动对青少年成长发育的部分-视频资源体育教学视频，内容包括跳绳的进阶技巧和不同花式跳绳展示-实践活动鼓励学生参与学校体育俱乐部或校外的体育兴趣小组，体验更多运动项目拓展要求

2.-鼓励学生在课后阅读《运动与健康》相关章节，了解有氧运动对身心健康的积极作用-学生观看教学视频，学习跳绳的更多技巧，并尝试练习不同的花式跳绳-学生参与体育俱乐部或兴趣小组，拓宽运动视野，增强实践体验-教师提供必要的指导，如解答学生在阅读和观看视频过程中遇到的疑问，指导学生进行正确的跳绳练习-学生记录课后拓展学习的过程和收获，通过运动分享学习成果，促进同学间的APP交流和学习课堂课堂评价

1.-通过课堂提问，了解学生对跳绳技巧和健康知识的掌握程度，观察学生的思考过程，及时解答学生的疑问-观察学生在分组练习中的表现，评估他们的动作技巧、团队合作和体育品德，对学生的积极表现给予口头表扬，对需要改进的地方提出建议-定期进行课堂小测试，如跳绳技能测试，以检验学生的学习成果，并根据测试结果调整教学策略-使用课堂观察记录表，记录学生的学习过程和进步情况，为后续教学提供参考.作业评价2-对学生的课后作业，如跳绳练习记录和运动上的数据，进行认真批改和点评，APP及时指出学生在练习中的不足之处，并提供改进建议-对学生在作业中展现出的自主学习和努力态度给予积极反馈，鼓励学生持续进步-定期组织作业展示，让学生分享自己的学习成果，通过同伴评价促进学生之间的相互学习和交流-根据学生的作业完成情况和课堂表现，给予定期的学习报告，让家长了解学生的学习进度，共同促进学生的全面发展-情境教学通过播放体育视频，创设生动情境，激发学生兴趣-游戏化学习引入团队合作游戏，提高学生的学习参与度和乐趣存在王要问题

2.-注意力分散部分学生在课堂练习中注意力容易分散，影响学习效果-团队合作不足部分学生缺乏主动参与团队合作的精神，需要进一步加强引导反思改改进措施

3.进措施-创设更多有趣的情境和游戏活动，提高学生的专注度和参与度-加强团队合作训练，培养学生的团队精神和协作能力-引入更多多样化的教学方法和手段，以适应不同学生的学习需求-定期与学生沟通，了解他们的学习需求和困难，及时调整教学策略-加强家校合作，与家长共同关注学生的学习进步，形成良好的学习氛围。