2024-2025学年创意表达与中职生霸凌预防教学设计

学年创意表达与中职生霸凌预防教2024-2025学设计主备人备课成员本课程设计针对的是2024-2025学年中等职业学校的学生，使用的是经过审定的中等职业教育课程教材《创意表达》本章节内容主要围绕“创意表达与中职生霸凌预防”进行教学设计材教材内容主要包括两个部分一是创意表达的基本概念和技巧，包括创意思维的培养、创意方析法的运用等；二是中职生霸凌预防，包括霸凌的定义、类型、危害以及预防策略等结合学生的年龄特点和兴趣，课程设计中将采用案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，旨在提高学生的创意思维能力，增强学生的人际交往能力，提升学生的自我保护意识，从而达到预防霸凌的目的心本课程设计旨在培养学生的创新意识、团队协作能力以及社会适应能力通过学习创意表达的养基本概念和技巧，学生将能够培养创意思维，提高解决问题的能力在小组讨论和角色扮演的标目析过程中，学生将增强人际交往能力，学会与他人合作，培养团队精神同时，通过学习霸凌的分定义、类型、危害以及预防策略，学生将提高自我保护意识，增强对霸凌行为的识别和防范能核素力，从而更好地适应社会环境

1.学生已经掌握了哪些相关知识学生可能已经对创意表达的基本概念有一定的了解，例如创意思维的培养、创意方法的运用等同时，学生可能对霸凌有一定的认识，了解霸凌的定义、类型和危害

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格学生对于创意表达方面的内容可能表现出较高的兴趣，习分尤其是那些喜欢创新和尝试新鲜事物的学生在能力方面，学生可能具备一定的创意思维和人学际交往能力，但可能在团队协作和自我保护方面有待提高学生的学习风格可能多样，有的喜者欢自主探究，有的喜欢合作学习析

3.学生可能遇到的困难和挑战学生在学习创意表达时可能遇到难以激发创意思维和创新能力的困难，以及如何将创意运用到实际问题解决中的挑战在霸凌预防方面，学生可能难以识别和应对霸凌行为，以及如何在团队中有效沟通和解决冲突此外，学生可能对团队协作和自我保护的实践应用能力有待提高学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.教材确保每位学生都有《创意表达》教材，以便于学生跟随教学进学度进行学习和复习资

2.辅助材料收集与创意表达相关的图片、图表、视频等多媒体资源，源以便于在课堂上进行直观展示和分析准

3.实验器材如果课程中涉及实验环节，提前准备实验所需的器材，并备确保其完整性和安全性，以便于学生进行实践操作

4.教室布置根据教学需要，将教室环境布置为适合小组讨论和实验操作的区域，如设置分组讨论区、实验操作台等，以提供舒适、安全的学习环境

1.导入新课（5分钟）教目标引起学生对创意表达与霸凌预防的兴趣，激发其探索欲望学过程过开场提问“你们知道创意表达与霸凌预防是什么吗？它们之间有什么程关系？”设展示二些关于创意表达与霸凌预防的图片或视频片段，让学生初步感计受其重要性简短介绍创意表达与霸凌预防的基本概念和关联性，为接下来的学习打下基础

2.创意表达基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解创意表达的基本概念、技巧和重要性讲解创意表达的定义，包括其主要组成元素或技巧详细介绍创意表达的技巧和方法，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解创意表达的实际应用或作用

3.霸凌预防知识讲解（10分钟）目标让学生了解霸凌预防的基本概念、类型和重要性讲解霸凌预防的定义，包括其主要类型和危害详细介绍霸凌预防的策略和方法，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解霸凌预防的实际应用或作用

4.创意表达与霸凌预防案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解创意表达与霸凌预防的特性和重要性过程选择几个典型的创意表达与霸凌预防案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解创意表达与霸凌预防的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用创意表达技巧预防霸凌行为

5.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与创意表达与霸凌预防相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

6.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对创意表达与霸凌预防的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

7.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调创意表达与霸凌预防的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括创意表达的基本概念、技巧、霸凌预防的类型和策略等强调创意表达与霸凌预防在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用布置课后作业让学生撰写一篇关于创意表达与霸凌预防的短文或报告，以巩固学习效果拓展

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料与延-《创意思维与创新方法》该书详细介绍了创意思维的培养和创新方法伸的运用，对学生提高创意表达能力和创新思维具有指导意义-《霸凌预防与青少年心理健康》该书深入探讨了霸凌行为的成因、危害以及预防策略，对学生了解霸凌问题、提高自我保护意识具有重要作用

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究-学生可以利用课后时间深入了解创意表达的各类技巧和方法，如思维导图、六顶思考帽等，并尝试将其运用到实际问题解决中-学生可查阅相关资料，了解国内外在霸凌预防方面的最新研究成果和实践案例，以拓宽视野，提高自身的社会责任感-学生可以尝试参加各类创新竞赛或社会实践活动，将所学创意表达技巧运用到实际中，提升自身的创新能力和实践能力-学生可结合本节课所学内容，开展校园霸凌预防宣传活动，提高全校师生的霸凌预防意识，营造和谐校园氛围学每节课后，我都会安排一段时间进行教学反思，思考自己在教学过程中思的优点和不足，以及如何改进教学方法，以提高教学效果改在创意表达与霸凌预防的教学中，我发现自己在导入新课时，能够激发教学生的兴趣，但在案例分析环节，我发现部分学生对于案例的理解和分反与析不够深入，这可能是因为我对案例的选择和分析方法的运用还有待提进高因此，我计划在下节课前，花更多的时间挑选和准备案例，并尝试使用更多的分析方法，如小组讨论、角色扮演等，以帮助学生更深入地理解和分析案例此外，我还注意到，在小组讨论环节，部分学生参与度不高，这可能是因为他们对自己的表达能力不自信或者对话题不感兴趣为了解决这个问题，我计划在下节课前，给学生提供更多的引导问题，以帮助他们更好地展开讨论，并鼓励他们积极表达自己的观点同时，我也会尝试调整话题，以提高学生的兴趣在课堂展示与点评环节，我发现学生对于表达自己的观点和接受他人的反馈还有一定的困难为了解决这个问题，我计划在下节课前，给学生提供更多的练习机会，例如，让他们在小组内进行练习，或者让他们在课堂上进行简短的分享同时，我也会在点评环节，更加注重肯定学生的优点，并以鼓励为主，以增强他们的自信心课

1.拓展内容后-推荐学生阅读《创意思维与创新方法》一书，以深入了解创意思维的拓培养和创新方法的运用展-鼓励学生观看关于创意表达与霸凌预防的纪录片或视频，以直观地了解相关知识和案例-推荐学生参加校内的创新竞赛或社会实践活动，将所学创意表达技巧运用到实际中

2.拓展要求-学生应在课后自主选择拓展内容，并结合本节课所学知识点进行深入学习-在阅读相关材料或观看视频时，学生应做好笔记，记录下自己的感悟和思考-学生可主动向教师请教疑难问题，或与同学进行讨论，以加深对拓展内容的理解-学生应在课后进行自我反思，总结自己在拓展学习中的收获和成长，并将所学应用于实际生活中

3.拓展指导-教师应为学生提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等-教师可组织课后讨论会，邀请学生分享自己的拓展学习心得，以促进学生之间的交流和互助-教师应关注学生在拓展学习过程中的表现，及时给予表扬和鼓励，以提高学生的学习积极性课课堂小结当堂检测堂为了巩固本节课所学内容，请完成以下当堂检测小

1.请简要描述创意表达的定义和作用结2,请列举两种常见的霸凌行为，并说明其危害

3.请阐述如何运用创意表达技巧来预防和解决霸凌问题

4.在小组讨论中，你认为创意表达与霸凌预防之间有何关联？请举例说当明堂

5.请谈谈你在本节课中的收获和感悟，以及如何将所学应用于实际生活检中请同学们在课后认真思考并完成当堂检测，以巩固所学知识如有疑问，测请及时向教师请教内容

①创意表达的基本概念和技巧逻辑-创意表达的定义关系-创意思维的培养-创意方法的运用

②霸凌预防的知识点-霸凌的定义和类型-霸凌的危害-霸凌预防的策略

③创意表达与霸凌预防的关联性-创意表达在霸凌预防中的作用-创意表达技巧在解决霸凌问题中的应用-霸凌预防的重要性板书设计

1.创意表达的基本概念和技巧-创意表达的定义-创意思维的培养-创意方法的运用

2.霸凌预防的知识点-霸凌的定义和类型-霸凌的危害-霸凌预防的策略-创意表达技巧在解决霸凌问题中的应用-霸凌预防的重要性。