2024-2025学年小学生社交技能培养的教学设计

学年小学生社交技能培养的教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容《2024-2025学年小学生社交技能培养的教学设计》主要以人教版小学《道德与法治》教材中相关章节为基础，内容涵盖如下

1.人际交往的基本原则尊重他人、礼貌待人、诚实守信等；

2.沟通技巧倾听、表达、提问、反馈等；

3.解决冲突的方法冷静分析、换位思考、寻求帮助等；

4.团队合作的重要性分工合作、共同进步、公平竞争等；

5.网络交往的安全与文明保护个人信息、文明用语、抵制不良信息等

二、核心素养目标分析本章节围绕小学生社父技能培养，紧密联系《道德与法治》教材内容，着重提升以下核心素养

1.社会责任感使学生认识到在人际交往中应遵循的基本原则，培养尊重他人、诚实守信的品质；

2.沟通与合作能力通过学习沟通技巧，提高学生表达、倾听、提问和反馈的能力，增强团队合作意识；

3.自我认识与调控能力使学生掌握解决冲突的方法，学会换位思考，提高自我认识与调控能力；

4.信息素养引导学生安全、文明地进行网络交往，培养抵制不良信息、保护个人信息的能力

三、学情分析本课程针对的小学生群体，在知识层面，他们对人际交往的基本原则和沟通技巧已有一定了解，但尚不深入，对于解决冲突的方法、团队合作的重要性及网络交往的安全与文明等方面知识掌握有限在能力方面，学生们的表达、倾听、合作能力各异，部分学生表现较为积极主动，而部分学生则较为内向，沟通能力有待提高在素质方面，学生们普遍具备一定的道德素养，但社会责任感、自我认识与调控能力等方面仍有待加强在行为习惯方面，学生群体中普遍存在一些问题，如课堂上注意力不集中、课堂参与度不高、团队协作中分工不明确等这些行为习惯对课程学习产生了一定影响，使学生们在掌握社交技能方面存在一定的障碍为此，本课程将从实际出发，结合课本内容，有针对性地引导和培养学生良好的社交技能，以提高他们的综合素质

四、教学方法与手段

1.教学方法1讲授法通过生动的实例讲解，帮助学生理解人际交往的基本原则和沟通技巧；2讨论法组织学生就解决冲突、团队合作等话题展开小组讨论，激发学生的思考和参与；3角色扮演法让学生模拟不同社交场景，锻炼他们在实际情境中的沟通能力

2.教学手段

（1）多媒体设备运用PPT、视频等展示教材内容，增强教学的直观性和趣味性；

（2）教学软件利用互动软件开展课堂小游戏，提高学生的参与度和学习兴趣；

（3）网络资源整合网络教育资源，拓宽学生视野，引导学生正确使用网络进行社交

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对社交技能的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道社交技能是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些关于社交技能的图片或视频片段，让学生初步感受社交技能的魅力和重要性简短介绍社交技能的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.社交技能基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解社交技能的基本概念、组成部分和原理过程讲解社交技能的定义，包括尊重他人、礼貌待人、沟通技巧等主要组成元素详细介绍社交技能的各个组成部分，如倾听、表达、提问和反馈等，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解社交技能在实际生活中的应用和作用

3.社交技能案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解社交技能的特性和重要性过程选择几个典型的社交技能案例进行分析，如解决冲突、团队合作等详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解社交技能的多样性和复杂性引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何应用社交技能解决实际问题小组讨论让学生分组讨论社交技能的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与社交技能相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社交技能的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调社交技能的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括社交技能的基本概念、组成部分、案例分析等强调社交技能在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用社交技能布置课后作业让学生撰写一篇关于社交技能的短文或报告，以巩固学习效果

六、知识点梳理

1.社交技能的基本概念-社交技能的定义与重要性-社交技能在人际交往中的作用

2.社交技能的组成部分-尊重他人认识到每个人的独特性，尊重他人的观点和感受-礼貌待人使用礼貌用语，展示良好的举止和行为-沟通技巧倾听、表达、提问和反馈的能力

3.倾听技巧-积极倾听的重要性-倾听时应注意的要点（如目光交流、不打断、理解对方意图）

4.表达技巧-清晰表达自己的观点和需求-运用适当的语速、音量、语调进行表达

5.提问与反馈技巧-提问的类型与方法（开放式、封闭式等）-正确给予反馈，促进沟通的效果

6.解决冲突的方法-冷静分析遇到冲突时，保持冷静，分析问题原因-换位思考站在对方的角度考虑问题，寻求共同点-寻求帮助在必要时寻求第三方的协助或建议

7.团队合作的重要性-团队合作的定义与作用-分工合作明确各自职责，共同完成任务-公平竞争在团队中保持公平，尊重他人的贡献

8.网络交往的安全与文明-网络交往的注意事项（保护个人信息、抵制不良信息等）-文明用语•在网络交流中使用礼貌、尊重他人的语言

七、典型例题讲解

1.例题一阐述尊重他人的重要性，并举例说明如何在日常生活中体现尊重他人答案尊重他人是社交技能的重要组成部分在日常生活中，我们可以通过以下方式体现尊重他人-对他人使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”；-认真倾听他人的观点，不打断别人说话；-接纳他人的不同意见，不因观点不同而发生争执

2.例题二描述一种你在团队合作中遇到的冲突，并说明你是如何解决的答案在团队合作中，我曾遇到过一个关于任务分配的冲突为了解决这个问题，我采取了以下方法-首先保持冷静，避免情绪激动;-然后与团队成员进行沟通，了解他们的需求和期望;-最后共同商讨，找到一个对大家都公平的解决方案

3.例题三解释网络交往中文明用语的重要性，并给出三个具体建议答案网络交往中文明用语的重要性体现在以下方面:-提高沟通效果,减少误解；-展示个人素养,树立良好形象具体建议如下-使用礼貌用语,避免恶言相向；-尊重他人隐私,不泄露他人信息;-抵制不良信息,不传播谣言-有助于营造和谐的网络环境;

4.例题四举例说明如何运用沟通技巧提高与父母的交流效果答案为了提高与父母的交流效果，可以采取以下沟通技巧-选择合适的时间和场合与父母沟通；-使用清晰、明确的表达方式，避免含糊其辞；-倾听父母的意见，适时给予反馈；-保持平和的态度，避免情绪激动

5.例题五谈谈你对网络交往安全的认识，并给出三个保护个人信息的方法答案网络交往安全是一个值得关注的问题，以下是我对网络交往安全的认识-网络交往中要时刻保持警惕，不轻信陌生人；-保护个人信息，防止泄露隐私；-遵守网络道德，维护良好的网络环境保护个人信息的方法如下-设置复杂的密码，避免使用生日、电话号码等容易被猜到的密码；-不在公共场合透露个人信息，如家庭住址、联系方式等；-谨慎添加陌生人为好友，避免泄露过多个人信息

八、教学反思在本次社交技能培养的教学中，我发现学生们对尊重他人、礼貌待人的概念已经有了基本的认识，但在实际沟通技巧方面还有待提高通过讲解和案例分析，学生们对倾听、表达、提问和反馈等沟通技巧有了更深入的理解以下是我在教学过程中的几点反思

1.学生参与度方面在导入新课和案例分析环节，学生们的参与度较高，积极发言和讨论但在基础知识讲解环节，部分学生显得注意力不集中为此，我尝试结合生活实例进行讲解，提高学生的兴趣和参与度

2.教学方法选择方面讲授法和讨论法在实际教学中取得了较好的效果，学生们能够通过案例分析和小组讨论，深入理解社交技能的重要性但在实验法方面，由于课堂时间有限，未能充分开展实践活动今后，我计划增加课堂实践活动，让学生在实际操作中提高社交技能

3.学生能力培养方面在教学过程中，我发现部分学生在团队合作和解决冲突方面存在一定的困难为此，我专门设计了相关案例和小组讨论环节，引导学生学会换位思考和寻求帮助从课堂反馈来看，这部分教学内容对学生的能力提升有较大帮助

4.教学评价方面课堂展示和点评环节，学生们能够积极展示自己的讨论成果，并提出有建设性的意见但在评价过程中，我发现部分学生对自己的评价过于苛刻，容易产生挫败感因此，在今后的教学中，我要关注学生的心理变化，适时给予鼓励和指导

5.知识点掌握方面通过对本节课知识点的梳理，我发现学生们对网络交往的安全与文明掌握程度较高，但对解决冲突的方法和团队合作的重要性认识不足在今后的教学中,我将加强对这两部分知识点的讲解和训练九.课堂在课堂教学中，我通过提问、观察和测试等方式，了解学生对社交技能知识点的掌握情况例如，在讲解沟通技巧时，我会让学生现场模拟对话，观察他们在实际沟通中是否能运用所学的倾听、表达、提问和反馈技巧通过这种方式，我可以及时发现学生在沟通中存在的问题，并及时给予指导和纠正同时，我还会定期进行课堂测试，以了解学生对社交技能知识点的整体掌握情况测试内容包括选择题、简答题和案例分析题，旨在全面考察学生对社交技能的理解和应用能力通过测试结果，我可以及时发现学生对某些知识点的理解不够深入或存在误区，并针对性地进行讲解和辅导

2.作业评价在作业方面，我会对学生提交的作业进行认真批改和点评对于学生在作业中展现出的优点和进步，我会及时给予肯定和鼓励，让他们感受到自己的努力得到了认可同时，对于学生在作业中暴露出的问题和不足，我也会及时指出，并给出具体的改进建议在评价学生的作业时，我会注重培养学生的批判性思维和创造性思维例如，在评价学生对社交技能案例分析的作业时，我会引导学生从多个角度思考问题，提出不同的解决方案，并评估每种方案的优缺点通过这种方式，学生不仅能够加深对社交技能的理解，还能够培养自己的思维能力和创新意识总的来说，通过课堂评价和作业评价，我可以全面了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决同时，通过鼓励和指导，我可以激发学生的学习兴趣和积极性，帮助他们不断提高社交技能十.板书设计

①社交技能的定义与重要性

②社交技能在人际交往中的作用

2.社交技能的组成部分

①尊重他人认识到每个人的独特性，尊重他人的观点和感受

②礼貌待人使用礼貌用语，展示良好的举止和行为

③沟通技巧倾听、表达、提问和反馈的能力

3.倾听技巧

①积极倾听的重要性

②倾听时应注意的要点（如目光交流、不打断、理解对方意图）

4.表达技巧

①清晰表达自己的观点和需求

②运用适当的语速、音量、语调进行表达

5.提问与反馈技巧

①提问的类型与方法（开放式、封闭式等）

②正确给予反馈，促进沟通的效果

6.解决冲突的方法1冷静分析遇到冲突时，保持冷静，分析问题原因2换位思考站在对方的角度考虑问题，寻求共同点

③寻求帮助在必要时寻求第三方的协助或建议

7.团队合作的重要性

①团队合作的定义与作用

②分工合作明确各自职责，共同完成任务

③公平竞争在团队中保持公平，尊重他人的贡献

8.网络交往的安全与文明

①网络交往的注意事项（保护个人信息、抵制不良信息等）

②文明用语在网络交流中使用礼貌、尊重他人的语言

9.社交技能在实际生活中的应用1描述一种你在团队合作中遇到的冲突，并说明你是如何解决的2举例说明如何运用沟通技巧提高与父母的交流效果3谈谈你对网络交往安全的认识，并给出三个保护个人信息的方法。