2024-2025学年小学生维护环境的德育教学设计

学年小学生维护环境的德育教学设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学生维护环境的德育教学设计2024-2025及章节名称）课程基本信L课程名称小学生维护环境的德育.教学年级和班级五年级二班

2.授课时间年月日

320241120.教学时数课时（分钟）息4145本节课旨在培养学生的环保意识和社会责任感，使其能够理解环境保护的重要性，并能核心够在日常生活中采取实际行动来维护环境通过学习，学生将能够理解环境问题的现状和影响

1.掌握基本的环保知识和技能，如垃圾分类、节约用水等素养

2.,培养学生的团队合作和沟通能力，学会与他人合作完成环保任务3激发学生的创新思维，鼓励他们提出自己的环保点和解决方案

4.目标五年级一班的学生们普遍具有较强的学习兴趣和好奇心，他们思维活跃，勇于表达自己的想法在环保知识方面，学生们对一些基础的环境保护知识有所了解，如垃圾分类、节约用水等，但深入理解和系统掌握环境问题的能力还有待提高学生们在能力方面，大多数具备良好的团队合作和沟通能力，能够在小组活动中积极协作，共同完成任务但在独立思考木口创新解决问题的能力上，部分学情分析学生还需加强在素质方面，学生们具备一定的社会责任感和环保意识，愿意为保护环境做出努力然而，在面对实际环境问题时，部分学生可能因为缺乏实践经验而感到无从下手在行为习惯方面，学生们普遍尊敬师长，遵守课堂纪律然而，部分学生在课堂参与度上还有待提高，需要教师通过多种教学手段激发他们的学习兴趣教材确保每位学生都有《环境保护教育》教材或相关学习资料

1.辅助材料收集有关环境保护的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教

2.教学资源准学内容实验器材准备垃圾分类模拟实验所需的道具和材料，确保实验器材的完整

3.备性和安全性教室布置将教室分为小组讨论区和实验操作区，方便学生进行小组讨论和

4.实验操作导入环节（分钟）

1.5情境创设播放一段关于环境污染的新闻报道，引起学生对环境问题的关注提出问题引导学生思考为什么需要保护环境，环境问题对我们的生活有什么影响？学生回答让学生分享他们对环境问题的看法和认识讲授新课（分钟）

2.15讲解环保知识围绕教学目标，讲解环境保护的基本概念、环境问题的成因和影响举例说明通过具体的案例，让学生了解环境问题的现实危害学生互动让学生参与讨论，分享自己的环保经验和想法巩固练习（分钟）

3.5练习题目布置有关环境保护的选择题或填空题，测试学生对知识的掌握程度教学过程设学生解答让学生独立完成练习题目，巩固所学知识讲解答案分析学生答案，讲解错误原因，确保学生正确理解计课堂提问（分钟）

4.5提问环节针对本节课的内容，提问学生，检查他们对知识的理解和掌握学生回答鼓励学生积极回答问题，展示自己的学习成果点评回答对学生的回答进行点评，给予肯定和鼓励创新环节（分钟）

5.10小组讨论让学生分组讨论，提出自己的环保点和解决方案分享成果邀请部分小组代表分享他们的讨论成果评价方案让学生评价各个方案的可行性和有效性.总结环节（分钟）65回顾本节课总结本节课所学知识，强调环境保护的重要性布置作业布置有关环境保护的家庭作业，让学生进一步巩固知识鼓励行动鼓励学生在日常生活中积极参与环保活动，践行环保理念整个教学过程设计紧密围绕教学目标和重难点，注重师生互动，充分考虑学生的实际学情工通过创新环节，激发学生的创新思维和团队合作能力，培养他们的环保意识和责任感教学过程流程环节符合实际教学需求，有效解决问题，提升学生的核心素养能力知识掌握学生将掌握环境保护的基本概念，了解环境问题的成因、危害和解

1.决方案他们能够明确环境保护的重要性，理解垃圾分类、节约用水等基本环学生学习效果保知识和技能能力提升学生将能够在日常生活中运用所学的环保知识和技能，主动参与环保活动

2.他们能够提出自己的环保点和解决方案，并能够与他人合作，共同完成环保任务素质培养学生将培养环保意识和社会责任感，明白保护环境是每个人

3.的责任他们将通过实际行动来维护环境，如垃圾分类、节约用水等，养成良好的环保习惯行为改变学生将能够在日常生活中展现出对环境保护的关注和行动力他们将通

4.过参与环保活动、提出环保建议等方式，积极改变自己的行为，并对周围的人产生积极影响.思维拓展学生将培养创新思维和解决问题的能力他们将通过小组讨论和实践活5动，提出自己的环保点和解决方案，培养独立思考和创造性解决问题的能力在本次教学中，我观察学生的反应和参与程度，反思教学效果并思考如何改进首先，我发现学生在导入环节对于环境问题的现实危害有了深刻的认识，但部分学生对于环境问题的成因和影响理解不够透彻因此，我计划在未来的教学中，通过更多具体的案例和互动讨论，让学生更深入地理解环境问题的根本原因其次，在讲授新课时，我发现学生们在小组讨论和分享自己的环保经验和想法时，能够更好地理解和掌握知识因此，我计划增加更多的互动环节，让学生通过实践和合作来巩固知识然后，在巩固练习环节，我发现学生们在解答练习题目时，对于一些概念和知识点还存在疑惑因此，我计划在未来的教学中，通过更多的例子和解释，让学生更清晰地理解和掌握知识点此外，在课堂提问环节，我发现学生们积极回答问题，展示自己的学习成果但是，部分学教生对于一些深入的问题还无法给出完整的答案因此，我计划在未来教学中，通过更多的问学题引导和思维启发，培养学生们的思考和表达能力反在创新环节，学生们的团队合作和沟通能力得到了提升，但是对于一些实际操作和解决方案思的制定还存在不足因此，我计划在未来的教学中，增加更多的实践活动和实际案例分析，与让学生能够更好地将理论知识应用到实际问题中改最后，在总结环节，学生们对于本节课所学知识有了较好的回顾，但是对于环境保护的行动进力和责任感还需要进一步培养因此，我计划在未来的教学中，增加更多关于环保行动和实践的内容，鼓励学生在日常生活中积极参与环保活动，践行环保理念课堂课堂评价

1.本节课通过提问、观察和测试等方式进行课堂评价在提问环节，我针对本节课的内容提出问题，引导学生思考和回答通过学生的回答，了解他们对知识的理解和掌握程度观察学生在课堂中的参与情况和表现，了解他们的学习兴趣和积极性在测试环节，通过布置练习题目，测试学生对知识的掌握程度，及时发现学生存在的问题并进行解决.作业评价2对于学生提交的作业，我认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果对于学生的正确答案，给予肯定和鼓励，激励他们继续努力对于学生的错误答案，分析错误原因，并提供正确的解答方法，帮助学生纠正错误同时，鼓励学生在日常生活中积极参与环保活动，践行环保理念为了巩固学生对环境保护知识的理解和应用，布置以下课后作业实践作业请学生在家中和学校中找到一个环保行动点，如革约用水、垃圾分类等，并

1.记录下来下节课分享各自的实践经验答案示例我在家里开始实行一水多用的习惯，将洗菜的水用来浇花，洗衣服的水用来冲厕所在学校，我积极参与垃圾分类，将可回收的纸张、塑料瓶等分类投放调查作业请学生调查家庭成员或周围人对环境保护的看法和实际行动，了解他们对环

2.保的重视程度答案示例我调查了家庭成员，发现大家都认为环保很重要爸爸每天都会骑自行车上班，减少汽车尾气的排放；妈妈节约用电，关灯关水；我也开始垃圾分类，尽量减少对环境的污染,创意作业请学生发挥创意，设计一个环保宣传海报，用以呼吁更多的人关注和参与3课后环保行动作业答案示例我设计了一个环保宣传海报，主题是〃地球是我们共同的家园，让我们共同保护她〃海报上画了一个绿色的地球，周围环绕着幸福的家庭，人们手持鲜花，表达对地球的热爱和呵护写作作业请学生写一篇关于环境保护的短文，可以是自己对环保的认识、感悟或者是

4.对环保行动的体验和反思答案示例我写了一篇关于环境保护的短文，标题是《我们的地球需要我们的关爱》文中，我表达了对环境问题的关注，强调了每个人都有责任保护环境我还分享了自己参与环保活动的经历，以及通过环保行动带来的快乐和成就感研究作业请学生选择一个环保话题，进行调查研究，了解该话题的现状、问题和对策

5.答案示例我选择了〃水资源保护〃这个话题进行调查研究通过查阅资料和访问相关人员，我了解到我国水资源分布不均，部分地区水资源短缺为了解决这个问题，可以采取节约用水、合理开发水资源、治理水污染等措施我还采访了一些同学，他们也都提出了很多关于水资源保护的好建议。