2024-2025学年小学生道德与安全教育教学设计

学年小学生道德与安全教育教学设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《2024-2025学年小学生道德与安全教育教学设计》依据教育部颁布的《小学道德与法治课程标准》及《中小学安全教育指导纲要》，结合当前小学生年龄特点和认知水平，选取教材中关于“个人安全防护”、“网络道德规范”、“交通安全守则”及“环保意识培养”等核心内容，强调理论知识与生活实践相结合，旨在提升学生的道德素养和安全意识，培养其社会责任感和自我保护能力，与课本知识紧密结合，确保教学内容符合小学年级知识深度和实用性要求核心素养目标本课程致力于提升学生以下核心素养培养自觉遵守社会规范的道德意识，增强识别潜在风险的安全意识，提高解决实际问题的实践能力通过学习，学生将能够展现出良好的网络道德行为，掌握基本的个人防护技能，理解并践行交通安全规则，同时培养环保行动的自觉性，为形成健康、有序的社会生活打下坚实基础这些目标与新教材强调的核心素养要求紧密相连，确保教学内容的前瞻性和实用性学习者分析

1.学生已掌握了基本的道德规范，如诚实守信、尊重他人，以及简单的安全知识，如火灾逃生、防范陌生人等他们对网络使用也有初步的认识，了解网络安全的重要性

2.学生对实践活动有较高的兴趣，喜欢通过游戏、故事等形式学习新知识他们具备一定的合作学习和问题解决能力，但独立思考和分析能力尚需加强学生的学习风格多样，有的喜欢直观形象的学习，有的则偏好抽象逻辑的思考

3.学生可能在学习复杂的安全规则和道德决策时遇到困难，如理解网络隐私保护的深层意义、面对复杂交通情况的判断等止匕外，将道德与安全知识应用到实际生活中的挑战，以及如何处理同伴间的网络道德问题，也可能成为他们学习中的挑战教学方法与手段

1.教学方法采用案例分析法，通过具体道德和安全案例的讨论，引导学生深入思考，提高道德判断能力；运用角色扮演法，让学生在模拟情境中学习安全防护措施，增强实践操作能力；组织小组合作学习，鼓励学生相互交流，共同探讨网络道德和环保行动

2.教学手段利用多媒体课件展示安全防护技巧和网络道德案例，增强教学的直观性和趣味性；运用互动式教学软件，设计道德与安全知识问答游戏，提高学生参与度；借助网络平台分享教育资源，拓展学生学习视野，提升信息素养教学过程设计

1.导入环节（5分钟）-利用多媒体展示校园中发生的道德与安全实例，如文明礼让、网络安全等，引发学生思考日常生活中的道德与安全问题-提出问题“同学们，你们在日常生活中遇到过哪些道德与安全问题？是如何解决的？”

2.讲授新课（15分钟）-个人安全防护讲解个人安全常识，如防范陌生人、火灾逃生等，结合案例分析，引导学生掌握基本防护技能-网络道德规范介绍网络道德规范，强调保护个人隐私、抵制网络暴力等，通过角色扮演，让学生在情境中学习网络道德行为-交通安全守则讲解交通安全规则，如遵守交通信号、文明过马路等，结合实际案例，让学生认识到交通安全的重要性-环保意识培养分享环保小故事，引导学生学习环保知识，培养绿色生活意识

3.巩固练习（10分钟）-分组讨论让学生针对导入环节的问题进行分组讨论，分享自己的道德与安全经验，互相学习-课堂提问；教师针对新课内容进行提问，检查学生对道德与安全知识的理解和掌握程度-练习题设计练习题，让学生巩固所学知识，如判断题、选择题等

4.创新教学互动环节（10分钟）-道德与安全情景剧学生分组编写道德与安全情景剧，进行表演，其他学生观看后进行评价，提高道德判断能力-安全防护小实验组织学生进行简单的安全防护实验，如制作简易灭火器，增强实践操作能力

5.核心素养能力拓展（5分钟）-设计道德与安全知识竞赛，鼓励学生积极参与，提高道德素养和安全意识-让学生分享自己的环保行动，如节能减排、垃圾分类等，培养社会责任感

6.总结与反思（5分钟）-教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调道德与安全的重要性-学生分享学习收获，反思自己在道德与安全方面的不足之处，制定改进措施本教学过程设计紧扣实际学情，注重师生互动，充分激发学生的学习兴趣和主动性，培养其道德素养、安全意识和实践能力教学过程流程环节符合实际教学需求，凸显教学重难点，有助于提升学生的核心素养知识点梳理

1.个人安全防护-防范陌生人不随意透露个人信息，遇到可疑人员时学会求助-火灾逃生熟悉火灾逃生路线，掌握使用灭火器的正确方法-日常安全常识遵守校规校纪，注意运动安全，避免意外伤害

2.网络道德规范-保护个人隐私不在网络透露自己的真实姓名、地址等敏感信息-抵制网络暴力文明上网，不参与侮辱、诽谤他人，遇到网络暴力时学会求助-网络安全不点击不明链接，不下载不明软件，防范网络诈骗

3.交通安全守则-遵守交通信号红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等-文明过马路走人行横道，不在马路上嬉戏打闹-乘车安全乘坐公共交通工具时，遵守乘车规定，不将头手伸出窗外

4.环保意识培养-节能减排节约用水、用电，减少浪费-垃圾分类学会垃圾分类，提高资源利用率-绿色生活保护植被，减少一次性用品使用，倡导环保生活方式本知识点梳理涵盖了教材中的核心内容，注重实用性，旨在帮助学生全面掌握道德与安全知识，培养良好的道德素养和安全意识教师在实际教学中可结合学生实际情况，有针对性地进行讲解和练习，确保学生能够将所学知识应用到日常生活中教学评价与反馈

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、注意力集中情况以及互动积极性,评估学生对道德与安全知识的兴趣和接受程度

2.小组讨论成果展示评估学生在小组讨论中的合作能力、思考深度和表达能力，以及他们对道德与安全问题的理解和分析

3.随堂测试设计包含选择题、判断题和简答题的测试，及时检验学生对个人安全防护、网络道德规范、交通安全守则和环保意识培养等知识点的掌握情况

4.情景剧表演评价学生在情景剧表演中运用道德与安全知识的能力，观察他们的创新思维和团队协作

5.教师评价与反馈针对学生的课堂表现、讨论成果、随堂测试和情景剧表演等方面，给予及时、具体的评价和指导，帮助学生明确学习目标，提高道德素养和安全意识

6.学生自我评价与反馈鼓励学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的优点和不足，促进学生自我管理和自我提升

7.家长评价与反馈通过家校联系，了解学生在家中的道德与安全行为表现，收集家长意见和建议，形成家校共育内容逻辑关系

①个人安全防护-重点知识点防范陌生人、火灾逃生、日常安全常识-关键词个人信息、求助、灭火器、校规校纪、运动安全-板书设计个人安全三步走——识别风险、学会求助、掌握技能

②网络道德规范-重点知识点保护个人隐私、抵制网络暴力、网络安全-关键词隐私保护、网络暴力、文明上网、网络诈骗-板书设计网络道德四大准则——隐私保护、文明互动、安全上网、警惕诈骗

③交通安全守则-重点知识点遵守交通信号、文明过马路、乘车安全-关键词交通信号、人行横道、乘车规定-板书设计交通安全三部曲——信号遵守、文明出行、乘车规范

④环保意识培养-重点知识点节能减排、垃圾分类、绿色生活-关键词节约、分类、环保行动-板书设计环保行动三步走——节能减耗、分类回收、绿色生活本章节内容逻辑关系清晰，每个部分都有明确的重点知识点和关键词，板书设计简洁明了，有助于学生理解和记忆道德与安全知识，形成系统的知识结构。