2024-2025学年关注网络霸凌的教学设计与对策

学年关注网络霸凌的教学设计与对策2024-2025学校授课教师授课班级授课地点《2024-2025学年关注网络霸凌的教学设计与对策》主要围绕以下章节内容展开

1.网络霸凌的定义与形式介绍网络霸凌的概念，列举常见的网络霸凌行为，如辱骂、威胁、人身攻击等

2.网络霸凌的危害分析网络霸凌对受害者、施暴者及旁观者的影响，如心理创伤、人际关系紧张等

3.网络霸凌的预防与应对探讨预防网络霸凌的方法，如加强网络安全意识、培养良好的人际沟通能力等；同时，介绍应对网络霸凌的技巧，如保持冷静、寻求帮教学内助、保存证据等容

4.网络道德与法律法规学习网络道德规范，了解我国关于网络霸凌的相关法律法规，提高学生的法治意识

5.案例分析与讨论结合实际案例，让学生分析网络霸凌的原因、危害及应对策略，培养学生的思辨能力和团队协作能力

6.实践活动组织学生开展以网络霸凌为主题的班会、演讲比赛、情景剧表演等活动，提高学生的实践能力

7.总结与反思对本章节内容进行总结，引导学生树立正确的网络观念，自觉抵制网络霸凌培养学生网络素养，提升信息辨识与安全意识，增强道德观念与法律意识，具体包括

1.理解网络霸凌的内涵与形式，具备辨识网络霸凌的能力；核心素

2.培养自觉遵守网络道德规范，尊重他人，维护网络和谐环境的意识；养目标

3.掌握网络法律法规，提高法治意识，知法懂法，自觉抵制网络霸凌；

4.增强团队合作与沟通能力，学会在网络环境中理性表达与应对冲突本课程面向的学生群体为初中生，该年龄段学生在知识层面，对网络霸凌的概念和形式已有一定了解，但对其深层危害和法律法规认识不足在能力方面，学生们具备基本的网络操作技能，但在信息辨识、安全意识和自我保护方面有待提高素质方面，大部分学生具有较好的道德观念，但在网络环境下，部分学生可能存在冲动、盲目跟风等行为学情分在行为习惯上，学生群体中存在一定程度的网络依赖，容易受到网络言论的影响，析可能导致网络霸凌的传播和扩大此外，部分学生在面对网络霸凌时，可能因缺乏应对策略而选择沉默或盲目反击，对自身和他人造成不良影响因此，针对学生的知识、能力、素质及行为习惯，本课程需重点关注以下几点

1.深化学生对网络霸凌危害和法律法规的认识；

2.提高学生的信息辨识能力和安全意识；

3.培养学生良好的网络行为习惯，增强道德观念；

4.教授学生应对网络霸凌的策略，提升自我保护能力|卜・教学方法:1讲授法系统讲解网络霸凌的概念、危害及法律法规，确保学生掌握基本知识⑵讨论法组织学生就网络霸凌案例进行小组讨论，培养思辨能力和团队协作精神⑶情景模拟法设计模拟网络霸凌场景，让学生亲身体验并学会应对策略，提高教学方实践能力法与手

2.教学手段段1多媒体教学运用PPT、视频等展示网络霸凌案例，增强学生对教学内容的直观感受2网络平台利用校园网、在线学习平台等，发布相关资料，便于学生自主学习与交流⑶教学软件运用互动式教学软件，设计互动问答、测试等环节，提高学生参与度和教学效果第一课时网络霸凌的认知与危害

一、导入新课

1.提问同学们，你们知道什么是网络霸凌吗？它会给我们的生活带来哪些影响？

2.学生回答，教师总结网络霸凌是一种在网络上对他人进行侮辱、攻击、威胁等行为，给受害者造成极大的心理伤害

二、自主学习L请同学们阅读课文，思考以下问题1网络霸凌有哪些常见形式？2网络霸凌对受害者、施暴者和旁观者分别产生哪些危害？

2.学生分享学习成果，教师点评并总结

三、课堂讲解

1.讲解网络霸凌的定义、形式及危害

2.分析网络霸凌案例，让学生认识到网络霸凌的严重性

四、课堂讨论教学过

1.分组讨论如何预防网络霸凌？程

2.各组分享讨论成果，教师总结

五、实践活动

1.学生分组，每组设计一个关于网络霸凌的宣传海报

2.各组展示海报，全班投票选出最佳海报第二课时网络道德与法律法规

一、复习导入

1.提问上一节课我们学习了网络霸凌的知识，那么如何预防网络霸凌呢？

2.学生回答，教师总结遵守网络道德，提高法治意识

二、课堂讲解L讲解网络道德规范，强调尊重他人、文明用语、保护个人隐私等

3.讲解我国关于网络霸凌的法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》等

三、案例分析

1.出示网络霸凌案例，让学生分析案例中存在的问题

2.学生分享分析结果，教师点评并总结

四、课堂讨论

1.分组讨论如何提高网络道德素养和法治意识？

2.各组分享讨论成果，教师总结

五、实践活动

1.学生分组，每组编写一个关于网络道德和法治意识的小剧本

2.各组表演剧本，全班投票选出最佳表演第三课时应对网络霸凌的策略

一、复习导入

1.提问同学们，我们学习了网络霸凌的危害和预防方法，那么遇到网络霸凌时,我们应该如何应对？

2.学生回答，教师总结保持冷静，寻求帮助，保存证据

二、课堂讲解

1.讲解应对网络霸凌的策略

2.分析应对网络霸凌的成功案例，让学生学会借鉴经验

三、情景模拟

1.设计网络霸凌场景，让学生模拟应对

2.学生分享模拟经验，教师点评并总结

四、课堂讨论

1.分组讨论如何帮助身边遭受网络霸凌的同学？

2.各组分享讨论成果，教师总结

五、总结反思

1.让学生谈谈本节课的学习收获

2.教师总结课程要点，强调树立正确的网络观念，自觉抵制网络霸凌

1.知识与技能-学生掌握了网络霸凌的定义、形式及危害，能够辨识网络霸凌行为-学生了解了网络道德规范，提高了网络行为的自觉性和自律性-学生熟悉了我国关于网络霸凌的法律法规，增强了法治意识-学生学会了应对网络霸凌的策略，提高了自我保护能力

2.过程与方法-学生通过自主阅读、课堂讨论、情景模拟等活动，培养了自主学习、合作学习和探究学习的能力学生学・学生在分析网络霸凌案例过程中，提高了思辨能力和问题解决能力习效果-学生通过设计宣传海报、编写剧本等实践活动，提升了创新思维和动手操作能力

3.情感态度与价值观-学生认识到网络霸凌的严重性，树立了尊重他人、关爱他人的价值观-学生在课程学习中，培养了自觉抵制网络霸凌、维护网络和谐环境的责任感-学生通过学习，增强了网络道德素养，提高了网络行为的安全意识

4.行为与习惯-学生在网络生活中，能够自觉遵守网络道德规范，文明用语，尊重他人-学生遇到网络霸凌时，能够保持冷静，采取正确的应对措施，保护自己和他人-学生在团队协作中，学会了倾听、沟通、表达，养成了良好的团队合作习惯内容逻口

①网络霸凌的认知辑关系-重点知识点网络霸凌的定义、形式、危害-关键词侮辱、攻击、威胁、心理伤害-板书设计网络霸凌=定义+形式+危害

②网络道德与法治意识-重点知识点网络道德规范、网络法律法规-关键词尊重、文明、隐私、法治-板书设计网络道德+法治意识=规范+法律3应对网络霸凌的策略-重点知识点应对策略、成功案例、自我保护-关键词冷静、求助、保存证据、应对-板书设计应对网络霸凌=策略+案例学习+自我保护

一、课堂小结

1.本节课我们学习了网络霸凌的定义、形式、危害以及网络道德和法治意识

2.我们了解到网络霸凌对受害者、施暴者和旁观者都会产生不良影响，因此要树立正确的网络观念，自觉抵制网络霸凌

3.掌握了应对网络霸凌的策略，如保持冷静、寻求帮助、保存证据等，提高了自我保护能力

二、当堂检测

1.知识点回顾1请简述网络霸凌的定义及常见形式2网络霸凌对受害者、施暴者和旁观者分别产生哪些危害？3请列举至少三种网络道德规范4简要介绍我国关于网络霸凌的法律法规5请说明应对网络霸凌的四个策略课堂小

2.案例分析结，当堂1以下哪项属于网络霸凌行为？检测A.在线聊天时，用侮辱性语言攻击他人B,分享有趣的事情给朋友C.在社交媒体上发布他人的隐私信息D.给朋友点赞2面对网络霸凌，以下哪种做法是正确的？A.保持沉默，不予理会

8.采取同样的方式反击C.寻求家长、老师帮助D.自行解决，不让他人知道

9.实践操作请同学们分组讨论，结合所学知识，为学校设计一份预防网络霸凌的宣传方案10课堂检测反馈教师根据学生的回答和表现，及时给予评价和指导，帮助学生巩固所学知识，提高网络素养典型例题讲解例题一题目请描述一次你遇到或听说过的网络霸凌事件，并分析事件中涉及的网络霸凌形式和可能造成的危害答案示例我听说有一位同学在社交媒体上被人发布了侮辱性的言论这种网络霸凌形式属于言语攻击，可能造成的危害包括受害者的自尊心受损、社交恐惧等例题二题目简述网络道德规范中的一项，并举例说明如何在网络交往中践行这一规范答案示例网络道德规范中的尊重他人隐私原则，例如在网络交往中，不随意泄露他人的个人信息，不偷看他人聊天记录等例题三题目根据我国网络安全法，分析以下行为是否构成网络霸凌，并说明理由某同学在班级群里公开嘲笑另一位同学的相貌答案该行为构成网络霸凌根据我国网络安全法，禁止利用网络从事侮辱、诽谤等损害他人名誉的行为例题四题目如果你遭遇网络霸凌，请列出你会采取的三个应对措施答案本例.保持冷静，不轻易回复攻击性言论,保存相关证据，如截图、聊天记录等1向家长、老师或学校寻求帮助，寻求专业人士的指导2例题五

3.题目设计一个关于预防网络霸凌的宣传标语答案示例网络文明，从我做起；拒绝霸凌，共建和谐补充说明例题一和例题二旨在让学生通过具体案例分析，深化对网络霸凌和网络道德规范的理解L.例题三通过法律角度分析网络霸凌行为，提高学生的法治意识.例题四考察学生对网络霸凌应对策略的掌握，培养学生的自我保护能力4,例题五鼓励学生发挥创意，设计宣传标语，提高学生对预防网络霸凌的关注度54。