2024-2025学年小学生个人安全防护教学设计

学年小学生个人安全防护教学设计2024-2025课时学校授课教师授课班教具授课地点级本课程设计针对的是学年小学生个人安全防护教学，结合学科和学生的年2024-2025级特点，课程内容主要从以下儿个方面进行设计交通安全教育学生遵守交通规则，如过马路要看红绿灯、走人行道、不闯红灯等，

1.以及如何在交通事故中保护自己防火安全教育学生认识火灾的危害，如何预防火灾，遇到火灾如何逃生等

2.教材分网络安全教育学生如何正确使用互联网，识别网络陷阱，保护自己的信息安全

3.析个人保护教育学生如何保护自己的身体，如遇到陌生人如何拒绝，如何

4.防止被拐卖等自然灾害防护教育学生如何应对自然灾害，如地震、洪水、台风等，如何在自然

5.灾害中保护自己提升学生的交通安全意识,使其能够自觉遵守交通规则，降低交通事故的风险

1.本课程旨在培养学生的个人安全防护意识，提升他们的自保能力具体包括:增强学生的防火安全意识,掌握基本的火灾预防和逃生技能

2.核心素

3.提高学生的网络安全素养,使其能够识别网络陷阱，保护自己的信息安全养目标.培养学生的个人保护意谡,4学会拒绝陌生人，提高被拐卖的风险.增强学生的自然灾害防护能力，使其能够正确应对地震、洪水、台风等自然灾害，6降低自然灾害带来的风险考虑到所针对的学生群体为小学生，他们好奇心强、好动、自我控制能力相对较弱,对于个人安全防护的知识和技能的掌握程度不一有的学生可能已经具备一些基本的安全知识，但缺乏系统的整理和深入的理解；有的学生可能几乎没有接触过此类知识，对于安全防护的概念较为模糊在知识层面，学生们对于交通安全、防火安全、网络安全、个人保护以及自然灾害防护等方面的内容有一定的基础，但可能存在片面或错误的认知例如，他们可能学情分知道过马路要看红绿灯，但不一定知道为什么要有这个规则；可能知道火灾要逃生,析但不一定知道如何正确拨打火警电话等在能力层面，学生们具备一定的动手实践能力和问题解决能力，但需要在教师的引导和实践中进一步培养和提高例如，他们可以通过模拟实践学会如何使用灭火器,但需要在教师的指导下进行实际操作，以提高他们的动手实践能力在素质方面，学生们具备一定的团队合作精神和沟通能力，但需要在课程的进行中进一步激发和培养例如，在自然灾害防护的学习中，他们可以学会如何与同学合作进行逃生，提高他们的团队合作精神教学方教学方法:法与手情境模拟通过模拟真实的交通、火灾、网络等安全场景，让学生L在情境中学段习个人安全防护知识，提高他们的实践操作能力.小组讨论将学生分成小组，让他们针对个人安全防护的某个方面进行讨论，促2进他们主动思考和交流，培养团队合作精神案例分析通过分析典型的个人安全防护案例，让学生了解安全事故的严重后果，

3.从而增强他们的安全意识教学手段多媒体演示利用多媒体设备，如、视频等，生动展示个人安全防护知识,提

1.PPT高学生的学习兴趣教学软件运用专门的教学软件，如模拟实验、互动游戏等，让学生在游戏中学习

2.个人安全防护技能，提高教学效果网络资源利用网络资源，如安全教育网站、在线课程等，拓宽学生的学习渠道，

3.帮助他们更深入地了解个人安全防护知识导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对个人安全防护的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道个人安全防护是什么吗？它与我们的生活有什么关系？〃展示一些关于个人安全防护的图片或视频片段，让学生初步感受个人安全防护的重要性简短介绍个人安全防护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础个人安全防护基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解个人安全防护的基本概念、组成部分和原理过程讲解个人安全防护的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍个人安全防护的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解个人安全防护的实际应用或作用个人安全防护案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解个人安全防护的特性和重要性教学过过程程设计选择几个典型的个人安全防护案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解个人安全防护的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用个人安全防护解决实际问题学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与个人安全防护相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果.课堂展示与点评（分钟）515目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对个人安全防护的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调个人安全防护的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括个人安全防护的基本概念、组成部分、案例分析等强调个人安全防护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用个人安全防护布置课后作业:让学生撰写一篇关于个人安全防护的短文或报告，以巩固学习效果拓展资源

7.（）交通安全可以让学生了解不同交通信号灯的含义，如红绿灯、人行横道信号1灯等，同时掌握各种交通标志和标线的意义，如禁行标志、减速标志等（）防火安全了解火灾的危害，学习如何预防火灾，掌握灭火器的使用方法，了2解火警电话等（）网络安全认识网络陷阴:，学习如何保护个人信息，如何避免上当受骗等3（）个人保护学习如何拒绝陌生人，如何防止被拐卖，如何处理突发事件等4（）自然灾害防护了解地震、洪水、台风等自然灾害的特点和危害，学习如何在5自然灾害中保护自己教学资.拓展建议2源拓展（）交通安全可以让学生观察身边的交通现象，记录违反交通规则的行为，思考如1何改进交通环境，提高交通安全（）防火安全可以让学生在家中观察和了解防火设施的设置和使用方法，如灭火2器、烟雾报警器等（）网络安全可以让学生了解网络安全的相关知识，如如何设置复杂的密码，3如何避免点击不明链接等（）个人保护可以让学生思考和讨论如何处理陌生人接近的情况，如何避免被拐4卖等（）自然灾害防护可以让学生了解自然灾害的预防和应对措施，如地震时要躲到5桌子下面，洪水时要往高处走等重点知识点

1.1交通安全红绿灯、人行横道信号灯、交通标志、标线等2防火安全火灾危害、灭火器使用、火警电话等（）网络安全网络陷阱、个人信息保护、避免上当受骗等34个人保护拒绝陌生人、防止被拐卖、处理突发事件等

⑤自然灾害防护地震、洪水、台风等自然灾害的特点和危害，如何在自然灾害板书设中保护自己计关键词

2.5交通安全规则、标志、标线、灭火器等@防火安全火灾、危害、预防、逃生等（）网络安全网络、陷阱、个人信息、安全等36个人保护陌生人、拐卖、突发事件等7自然灾害防护地震、洪水、台风、保护等艺术性和趣味性

3.1使用颜色鲜艳的粉笔，突出重点知识点和关键词（）利用图形、符号等元素，将板书设计成有趣的设计，如交通标志的图案、火灾逃2生路线图等3在板书中加入一些有趣的互动环节，如让学生上台演示如何使用灭火器等4设计一些有趣的课后作业，如让学生绘制交通安全海报、编写防火安全故事等

111.（）提问通过课堂提问的方式，了解学生对个人安全防护知识的掌握情况，及时1发现学生对某些知识点的理解不足，并进行针对性的讲解和辅导（）观察在课堂活动中，观察学生的参与程度、行为表现等，了解学生的学习兴2趣和积极性，对表现积极的学生给予表扬和鼓励，对表现不足的学生进行及时的指导和帮助（）测试定期进行小测试，了解学生对个人安全防护知识的掌握程度，及时发现3和解决学生的学习问题

2.作业评价、田小（）认真批改对学生的作业进行认真的批改，指出学生的错误，给出正确的答1案和解题思路，帮助学生巩固知识（）点评和建议在作业评语中，给出针对性的点评和建议，鼓励学生继续努力,指2出学生的优点和不足，引导学生进行自我改进（）反馈和鼓励及时向学生反馈作业评价结果，给予学生鼓励和表扬，增强学生3的学习信心3学生反馈.（）课堂反馈鼓励学生在课堂上提出问题和建议，了解学生的学习需求和困惑,及1时调整教学方法和内容（）课后反馈在课后与学生进行交流，了解学生对课堂内容和教学方法的满意度，2收集学生的意见和建议，不断改进教学教学反思与改进

4.设计反思活动

（1）课后访谈在每节课后，与部分学生进行访谈，了解他们对课堂内容的掌握情况，以及他们对教学方法和课堂活动的看法和建议

（2）学生问卷调查设计一份问卷调查，了解学生对课堂内容、教学方法、课堂活动的满意度，以及他们对课程的建议和期望

（3）教师自我反思在每次课后，教师应该进行自我反思，思考课堂的顺利进行，以及学生对课堂的反应和参与程度，识别需要改进的地方

5.制定改进措施

（1）针对学生的学习需求，调整教学内容和方法，确保学生能够更好地理解和掌握个人安全防护的知识

（2）根据学生的反馈和建议，改进课堂活动和教学方法，增加学生的参与度和学习兴趣

（3）加强学生的实践操作能力的培养，通过更多的实践活动，让学生能够更好地应用个人安全防护的知识

（4）针对学生的学习情况，进行针对性的辅导和指导，帮助学生解决学习中的问题，提高学生的学习效果

6.计划在未来的教学中实施

（1）在未来的教学中，教师应该继续进行教学反思和自我评估，确保教学的有效性和学生的学习效果

（2）根据学生的反馈和建议，不断调整和改进教学方法和内容，以适应学生的学习需求和提高学生的学习兴趣

（3）在未来的教学中，教师应该更加注重学生的实践操作能力的培养，通过更多的实践活动，让学生能够更好地应用个人安全防护的知识

（4）教师应该在未来的教学中，加强对学生的辅导和指导，帮助学生解决学习中的问题，提高学生的学习效果

1.交通安全题型

（1）问题在过马路时，我们应该怎样做？答案过马路时，我们应该先停下来观察交通情况，如果看到绿灯亮起,我们可以开始过马路在过马路时，我们应该走人行横道，不要闯红灯

（2）问题我们应该怎样正确使用交通信号灯？答案我们应该遵守交通信号灯的指示如果看到红灯亮起，我们应该停下来等待，直到绿灯亮起后再继续前进如果看到黄灯亮起，我们应该减速并准备停下来

2.防火安全题型

（3）问题我们应该怎样预防火灾？答案我们应该遵守消防安全规定，不使用明火，不乱扔烟头，不私拉乱接电线，不使用违规电器我们应该定期检查电气线路和电器设备，确保它们安全可靠

（4）问题在火灾中，我们应该怎样逃生？答案在火灾中，我们应该立即拨打火警电话119,并迅速逃离现场我们应该尽量保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前进，尽量避免吸入浓烟重点题

3.网络安全题型型整理

（5）问题我们应该怎样保护自己的个人信息？答案我们应该定期更改密码，使用复杂的密码，不轻易告诉他人自己的密码我们应该避免点击不明链接和下载不明文件，以防止病毒和恶意软件的侵害

（6）问题我们应该怎样避免上当受骗？答案我们应该保持警惕，不轻信陌生人的承诺，不泄露个人信息我们应该通过正规渠道获取信息，不轻信广告和推销信息

4.个人保护题型

（7）问题我们应该怎样拒绝陌生人？答案我们应该坚定地拒绝陌生人的请求，不要轻易跟随陌生人走，不要接受陌生人的礼物我们应该告诉家长或信任的人自己的行踪，保持联系

（8）问题我们应该怎样防止被拐卖？答案我们应该避免单独行动，特别是在偏僻或人烟稀少的地方我们应该告诉家长或信任的人自己的行踪，保持联系如果遇到危险，我们应该大声呼救，寻求帮助

5.自然灾害防护题型

（9）问题我们应该怎样在地震中保护自己？答案我们应该迅速采取行动，寻找安全的地方躲避在地震发生时，我们应该躲到桌子下面，或者躲到坚固的家具旁边，用手保护头部10问题我们应该怎样在洪水来临前做好准备？答案我们应该及时关注天气预报和洪水预警信息，了解洪水可能来临的区域我们应该准备好必需的物资，如食物、水、急救用品等，并转移到安全的地方。