2024-2025学年小学生德育教学设计与社会参与

学年小学生德育教学设计2024-2025与社会参与主备人备课成员本节课的主要教学内容选自《2024-2025学年小学生德育教学设计与社会参与》教材第四章“尊重他人，团结协作”，内容包括

1.理解尊重他人的重要性；

2.学教会倾听和表达自己的观点；

3.掌握团结协作的方法，培养合作精神学教学内容与学生已有知识的联系学生在前面的课程中已经学习了关于友谊、互助、内诚信等德育方面的知识，为本节课尊重他人和团结协作的学习奠定了基础此外，容分学生在日常生活中也有一定的合作经验，可以通过本节课的学习，将这些实践经验析提升为理论认识，进一步培养良好的道德品质本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力

1.社会责任感通过学习核尊重他人，学生能够认识到自己在社会中的角色，增强关爱他人、尊重多元文化的心意识；

2.合作与沟通能力通过团队协作活动，学生能够学会有效沟通、倾听他人素意见，提高解决问题的合作能力；

3.自我认知与调控学生能够认识自己的优点和养不足，学会在团队中发挥自己的优势，同时克服困难，实现共同目标这些核心素目养目标与课本内容紧密相关，有助于学生在实际生活中形成良好的道德品质和社标会行为本节课面向的小学生处于中年级阶段，他们在知识层面已经具备了一定的德育基础，能够理解基本的道德观念和规范在能力方面，学生具备初步的独立思考、表达和倾听能力，但在团队协作和实际问题解决方面尚需加强素质方面，学生普遍具有好奇心、求知欲，但个别学生在自我认知、情绪调控方面存在一定的困难学情在行为习惯方面，大部分学生能够遵循课堂纪律，尊重老师和同学，但部分学生在分与他人交流时表现出一定程度的自我中心，对团队协作产生影响此外，部分学生析存在注意力分散、学习主动性不足等问题，这可能影响他们对课程内容的吸收和实践结合课本内容，本节课将针对学生的知识、能力、素质及行为习惯等方面进行有针对性的教学设计，旨在帮助他们提高尊重他人、团结协作的能力，培养良好的道德品质和社会行为学具多媒体准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型师生互动设计二次备课步,硬件资源多媒体教学设备、白板、团队合作游戏道具1软件资源德育教学课件、教学视频、案例分析资料

2.源课程平台校园德育活动平台、班级群交流平台

3..信息化资源德育教育、在线互动问答系统4APP教学手段小组讨论、情境模拟、角色扮演、实践活动

5.课前自主探索

1.教教师活动学-发布预习任务通过校园德育活动平台，发布关于“尊重他人，团结协作”实的预习资料，包括和教学视频，明确预习目标和要求PPT施-设计预习问题围绕“为什么尊重他人重要？”和“团结协作的例子”，过设计启发性的问题，引导学生自主思考程-监控预习进度利用平台的数据分析功能，跟踪学生的预习进度，并通过微信群与学生互动，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料按照预习要求，阅读资料，初步理解尊重他人和团结协作的概念-思考预习问题对问题进行独立思考，记录自己的理解，如“尊重他人可以让人际关系更和谐”等-提交预习成果将预习笔记、思维导图或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生独立思考和自主学习的能力-信息技术手段利用在线平台和微信，促进资源的共享和互动作用与目的.-帮助学生提前接触课程重难点，为课堂深入学习奠定基础-培养学生的自主学习能力和解决问题的初步尝试课中强化技能

2.教师活动-导入新课通过一个关于团结协作的小故事，引出本节课的主题-讲解知识点详细讲解尊重他人的意义和团结协作的技巧，结合具体案例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在实践中学习如何尊重他人和有效协作-解答疑问针对学生在活动中产生的疑问，给予及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，对老师提出的问题进行积极思考-参与课堂活动在小组讨论和角色扮演中，积极体验和实践尊重他人和团结协作的技巧-提问与讨论对不懂的问题勇敢提问，参与课堂讨论，分享自己的想法教学方法/手段/资源-讲授法确保学生对尊重他人和团结协作的理论知识有深入理解-实践活动法通过实际操作，加强学生对知识点的应用和技能的掌握-合作学习法通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通技巧作用与目的-加深学生对尊重他人和团结协作的理解，突破课程重难点-通过实践活动，提升学生的实际操作能力和解决问题的能力-增强学生的团队协作意识和沟通能力课后拓展应用

3.教师活动-布置作业根据本节课的内容，布置相关的课后作业，如写一篇关于尊重他人的小故事-提供拓展资源推荐与德育教育相关的书籍和视频，供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导学生活动-完成作业认真完成作业，巩固课堂上学到的知识和技能-拓展学习利用老师推荐的资源，进行更深入的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生在课后继续自主学习，巩固和拓展知识-反思总结法引导学生通过反思，促进自我认知和自我提升作用与目的.-巩固学生在课堂上学到的知识和技能，确保学习效果-通过拓展学习，开阔学生的知识视野，增强思考的深度O-通过反思总结，帮助学生建立正确的自我认知，促进个人成长本节课的核心知识点围绕“尊重他人，团结协作”展开，知以下是对教材内容的梳理和总结识点尊重他人的重要性

1.梳-尊重他人是人际交往的基本原则，体现了个人素养和道理德修养-尊重他人有助于建立和谐的人际关系，促进社会稳定-尊重他人意味着尊重他人的观点、信仰和价值观，不因个人喜好而贬低或排斥他人尊重他人的具体表现

2.-倾听他人说话，不打断，不嘲笑，给予他人表达的机会-对他人的意见给予重视，不轻视或无视-在言行上考虑他人的感受，避免伤害他人-尊重他人的隐私和个人空间团结协作的意义

3.-团结协作是集体活动中不可或缺的品质，有助于提高团队效率-通过团结协作，可以解决个人无法解决的问题，实现共同目标-团结协作有助于个人在集体中发挥优势，克服不足，共同成长团结协作的方法与技巧

4.-沟通与倾听学会表达自己的观点，同时尊重和理解他人的意见-分工合作根据团队成员的能力和特点，合理分配任务，确保团队高效运作-解决冲突遇到分歧时，要冷静分析问题，寻求最佳解决方案-共同努力鼓励团队成员相互支持、相互鼓励，共同为团队目标努力.培养团结协作精神的途径5-参与团队活动，增强团队凝聚力-学习合作技巧，提高团队协作能力-积极参与讨论，分享自己的想法，倾听他人的意见-学会承担责任，为团队的成功付出努力内

①尊重他人的重要性容-重点知识点尊重他人是人际交往的基本原则，有助于逻辑建立和谐人际关系关-关键词尊重、人际交往、和谐关系系-重点句尊重他人就是尊重自己，它是构建良好社会关系的基石

②尊重他人的具体表现-重点知识点倾听、重视他人意见、考虑他人感受、尊重隐私-关键词倾听、意见、感受、隐私-重点句在交流中，我们要学会倾听，尊重他人的想法和感受

③团结协作的意义与方法-重点知识点团结协作的重要性、沟通与倾听、分工合作、解决冲突、共同努力-关键词团结协作、沟通、分工、冲突解决、共同努力-重点句团结协作让团队更强大，我们要学会在合作中沟通、分工、解决问题板书设计尊重他人

1.-基本原则-和谐关系具体表现

2.-倾听-意见-感受-隐私团结协作

3.-重要性-沟通一分工-冲突解决-共同努力作作业布置业小组合作作业要求学生分组，每组设计一个关于“尊

1.布重他人，团结协作”的小故事，通过故事展示尊重他人和置团结协作的重要性每个小组成员需要分工合作，共同完与成故事创作此作业旨在培养学生的团队合作能力和创意反表达能力馈个人反思作业要求学生撰写一篇关于自己在团队合作

2.中的经历和感悟学生需要回顾自己在团队合作中的角色和表现，分析自己的优点和不足，并提出改进的建议此作业旨在帮助学生反思自己的团队合作经验，提升自我认知和自我提升能力作业反馈小组合作作业教师将对学生提交的小组作业进行批改，

1.重点关注故事的创意性、团队合作的表现以及尊重他人和团结协作的体现教师将给予每个小组反馈，指出作业的优点和需要改进的地方，并提供具体的建议止匕外，教师还可以组织一次小组作业展示，让每个小组分享自己的作品，并邀请其他小组进行评价和交流通过这种方式，学生可以互相学习和借鉴，提高团队合作的能力个人反思作业教师将对学生提交的个人反思作业进行

2.批改，重点关注学生的自我认知和自我提升的能力教师将给予每个学生反馈，指出作业的优点和需要改进的地方，并提供具体的建议此外，教师还可以组织一次个人反思作业的分享活动，让学生互相分享自己的反思心得，并邀请其他同学进行评价和交流通过这种方式，学生可以互相学习和借鉴，提高自我认知和自我提升的能力典.例题一案例分析题1型题目小明在班级中因为成绩优秀而骄傲自满，经常嘲笑例其他同学请你分析小明的行为，并给出你的建议答案题小明的行为没有尊重他人，他应该意识到每个人都有自己讲的优点和不足，应该用鼓励和帮助代替嘲笑建议小明学解会谦虚，尊重他人，与同学们和睦相处例题二-情境模拟题

2.题目如果你是小明，当你在小组活动中遇到一个难题时，你会如何与组员沟通，共同解决问题？答案我会主动与组员沟通，说明遇到的难题，并询问他们的意见我们会一起讨论解决方案，通过合作和互相帮助来解决问题例题三论述题

3.题目请论述在团队合作中，尊重他人和团结协作的重要性答案尊重他人是团队合作的基础，它能增强团队的凝聚力，促进成员间的信任团结协作能集合每个人的智慧和力量，提高解决问题的效率，共同实现团队目标.例题四实践操作题4题目设计一个小组活动，让同学们在实践中体验尊重他人和团结协作的重要性答案可以设计一个“盲人导航”游戏将同学们分成小组，每组选一名“盲人”，其他成员需要指导“盲人”完成一个迷宫挑战在这个过程中，成员们需要相互尊重、沟通和协作，以帮助“盲人”成功走出迷宫.例题五反思总结题5题目在一次团队舌动中，你因为不尊重他人而引发了矛7盾请反思你的行为，并总结如何避免类似情况再次发生答案我因为没有考虑到他人的感受而引发了矛盾为了避免类似情况再次发生，我应该学会倾听他人的意见，尊重他人的想法，遇到分歧时保持冷静，通过沟通和协商解决问题。