2024-2025学年小学生模范行为的教学设计分析

学年小学生模范行为的教学设计分析2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章2024-2025学年小学生模范行为的教学设计分析节名称）

1.课程名称小学生模范行为指导

2.教学年级和班级四年级

（2）班课程基本信

3.授课时间2024-2025学年第二学期，第5周，星期二上午第三节

4.教学时数45分钟本节课将结合课本内容，针对四年级学生的认知水平，通过实例讲解、小组讨论等息形式，培养学生良好的行为习惯和社会责任感教学内容主要包括尊重他人、团结协作、诚实守信、热爱劳动等模范行为，以提升学生的综合素质，营造和谐校园氛围核心素本节课围绕小学生核心素养培养，结合课本内容，重点提升学生以下方面能力人际交往与养沟通，通过尊重他人、团结协作，培养学生的社会适应能力；诚实守信，强化学生的道德观念，树立正确价值观；问题解决与责任感，通过热爱劳动，激发学生面对问题积极解决的态度，增强责任担当意识通过本节课的学习，使学生形成良好的行为习惯，促进全面发展目标分析

1.学生已经掌握了相关知识通过前二年的学习，学生已基本了解学校规章制度，掌握了基本的礼貌礼仪、课堂纪律等同时，在道德与法治课程中，学习了尊重他学习者分析人、团结互助等相关知识

2.学习兴趣、能力和学习风格四年级学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，对身边的事物有较高的观察力和模仿力他们在小组合作中表现出较强的团队协作能力，但个别学生可能存在自信心不足、表达能力较弱的问题学生的学习风格多样，有的善于倾听，有的喜欢动手实践

3.学生可能遇到的困难和挑战在理解模范行为的具体表现时，部分学生可能难以将其与实际生活相结合，需要引导和启发止匕外，学生在践行诚实守信、面对困难时，可能会遇到诱惑和挑战，需要培养他们坚定的道德观念和问题解决能力L教材.确保每位学生备有《道德与法治》教材、提前指导学生预习相关jjiEL-4-P早下

4.辅助材料准备与模范行为相关的图片、视频资料，如尊重他人的情景漫画、团结协作的短片等，以便于直观展示教学内容教学资源准

5.实验器材本节课无需实验器材

6.教室布置将教室划分为小组讨论区，每组配备白板或画纸，方便学生记录讨论成果；设置一个展示区，用于展示学生的优秀作品和分享经验

1.课前自主探索-教师活动发布预习任务通过学校在线学习平台，发布关于模范行为预习的PPT和视频资料，明确预习目标和要求设计预习问题围绕如何展现尊重他人〃主题，设计问题引导学生思考在日常生活中如何体现尊重监控预习进度通过学习平台的数据分析功能，跟踪学生的预习情况，确保预习效果-学生活动自主阅读预习资料学生按照要求，阅读资料并初步理解尊重他人的重要性思考预习问题学生针对问题进行独立思考，记录下自己的理解和疑问提交预习成果学生将预习笔记、问题等通过平台提交，为课堂讨论做准备-教学方法/手段/资源自主学习法培养学生独立思考和自主学习能力信息技术手段利用在线平台，实现资源共享和预习进度监控-作用与目的教学实施过帮助学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础培养学生自主学习和初步思考的能力

2.课中强化技能-教师活动导入新课通过一个关于尊重他人的故事，引出本节课的主题讲解知识点详细讲解尊重他人的意义和具体表现，结合实际案例组织课堂活动设计小组讨论，让学生分享预习成果，讨论如何在实际生活中展现尊重解答疑问针对学生提出的问题，进行解答和引导-学生活动听讲并思考积极参与课堂，对老师提出的问题进行思考参与课堂活动在小组讨论中积极发言，通过角色扮演等活动体验尊重他人的重要性提问与讨论对不理解的问题进行提问，与同学老师进行讨论-教学方法/手段/资源讲授法通过讲解，帮助学生深入理解尊重他人的概念实践活动法通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习和体验合作学习法培养学生的团队协作和沟通能力-作用与目的加深学生对尊重他人知识点的理解通过实践活动，提高学生的实际应用能力增强学生的团队协作和沟通技巧

3.课后拓展应用-教师活动布置作业根据课程内容，布置关于学生在日常生活中展现尊重他人的观察记录作业提供拓展资源向学生推荐关于团结协作、诚实守信等方面的书籍和视频资源反馈作业情况及时批改作业，给予学生个性化的反馈和建议-学生活动完成作业认真记录自己在家庭和学校中展现尊重他人的行为，反思自己的表现拓展学习利用教师提供的资源，进一步学习模范行为的相关知识反思总结对自己的学习过程进行反思，提出改进措施-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生在课后自主完成作业和拓展学习反思总结法引导学生通过反思，不断提升自我-作用与目的巩固课堂上学到的尊重他人的知识点和技能通过拓展学习，开阔学生的视野通过反思，促进学生自我认知和自我提升

1.拓展阅读材料-《中小学生礼仪规范手册》了解日常生活中的基本礼仪，培养良好的行为习惯-《诚信与我同行》通过诚信故事，学习诚实守信的重要性-《团结协作，共创美好明天》介绍团结协作的意义，以及如何在集体中发挥积极作用

2.课后自主学习和探究-学生可以结合教材内容，观察和记录身边人展现尊重他人的行为，思考如何将尊重拓展与延伸他人融入到日常生活中-通过阅读拓展材料，了解诚信、团结协作等方面的模范行为，结合实际案例进行分析，总结经验教训-开展小组讨论，让学生分享自己在课后自主学习中的收获和感悟，互相启发，共同成长

一、尊重他人的具体表现

1.语言文明与他人交流时，使用礼貌用语，不恶语伤人

2.行为规范遵守社会公德，不干扰他人正常生活和学习

3.换位思考站在他人的角度考虑问题，理解他人的需求和感受

二、诚实守信的重要性

1.诚信是做人的基石，是建立良好人际关系的基础

2.诚信有助于树立良好的社会形象，赢得他人的信任和尊重

3.诚信有助于个人成长，培养自律、责任感等品质

三、团结协作的意义

1.团结协作是集体力量的源泉，有助于提高团队凝聚力

2.团结协作有利于发挥每个人的优势，共同解决问题

3.团结协作有助于培养团队精神，提升个人综合素质______________

一、课堂小结本节课我们学习了小学生模范行为的重要性，重点掌握了尊重他人、诚实守信和团结协作等方面的知识通过故事、案例和小组讨论，我们了解到尊重他人是建立良好人际关系的基础，诚实守信是做人的基石，团结协作是集体力量的源泉以下是对本节课知识点的总结

1.尊重他人-语言文明，使用礼貌用语；-行为规范，遵守社会公德；-换位思考，理解他人需求

2.诚实守信-诚信是做人的基石，建立良好人际关系的基础；-诚信有助于树立良好社会形象，赢得他人信任和尊重；-诚信有助于个人成长，培养自律、责任感等品质课

3.团结协作堂-团结协作是集体力量的源泉，提高团队凝聚力；小-发挥个人优势，共同解决问题；结-培养团队精神，提升个人综合素质

二、当堂检测当为了检验学生对本节课知识点的掌握情况，特设计以下检测题目堂

1.选择题检测

（1）以下哪项行为体现了尊重他人？（A.上课时随意打断别人的发言；B.礼貌待人，倾听他人意见）

（2）诚实守信的重要性体现在以下哪个方面？（A.有助于树立良好社会形象；B.浪费时间）

（3）以下哪个词语描述了团结协作的最佳状态？（A.各自为战；B.齐心协力）

2.简答题

（1）请举例说明你在日常生活中是如何尊重他人的

（2）简述诚信对个人成长的重要性

（3）结合教材内容，谈谈你对团结协作的理解

3.实践题

（1）课后与同学合作完成一个关于尊重他人的小调查，了解同学们在校园生活中对尊重他人的认识和做法

（2）以小组为单位，讨论如何在日常生活中践行诚实守信，并将讨论结果整理成一份简短的报告课后拓展

一、拓展内容

1.阅读材料-《小学生行为规范手册》详细介绍了小学生在学校、家庭和社会中的行为规范-《诚信故事集》收录了多个关于诚信的小故事，让学生从故事中领悟诚信的重要性-《团队的力量》通过真实案例展示团队合作的力量，激发学生团结协作的意识

2.视频资源-《尊重的力量》通过短片展示尊重他人的重要性，以及尊重他人带来的积极影响-《诚信之路》通过动画形式讲述诚信的价值，引导学生树立诚实守信的品格-《团结协作的力量》通过团队合作的实际案例，让学生感受团结协作的魅力

二、拓展要求

1.学生自主选择阅读材料或观看视频资源，进行自主学习和拓展

2.学生在阅读或观看过程中，可记录下自己的感悟、思考或疑问

3.教师提供必要的指导和帮助，解答学生的疑问，引导学生深入理解拓展内容

4.鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，践行尊重他人、诚实守信和团结协作的行为

1.条理清楚、重点突出-

①尊重他人礼貌用语、行为规范、换位思考-

②诚实守信做人的基石、社会形象、个人成长-

③团结协作集体力量、个人优势、团队精神

2.简洁明了-用关键词、短语概括每个知识点，如尊重他人〃对应〃礼貌、规范、理解〃

3.艺术性和趣味性-设计图案或符号，如笑脸表示〃尊重他人〃，锁表示诚实守信〃，手拉手表示〃团结协作〃板-使用彩色粉笔，突出重点，增加视觉冲击力书-设计有趣的互动环节，如让学生上黑板画出尊重他人的行为，增强参与感设板书设计示例计

1.尊重他人礼貌用语-行为规范-换位思考-

2.诚实守信-做人的基石-社会形象-个人成长

3.团结协作-集体力量・个人优势-团队精神。