2024-2025学年小学生健身操教学设计及实施策略

学年小学生健身操教学设计及实施策略科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章2024-2025学年小学生健身操教学设计及实施策略节名称）《小学生健身操》教材第四章〃基础动作与组合练习〃及第五章〃趣味健身操〃本章内容包含

1.复习第四章基本健身操动作，如头部、肩部、腰部、腿部等的基础动作

2.学习第五章中的〃动物模仿操〃和〃快乐节奏操〃，结合音乐进行动作编排教学内容

3.引导学生了解健身操对身体的好处，培养良好的锻炼习惯

4.通过小组合作，提高学生的团队协作能力和集体荣誉感

5.结合实际，让学生学会在日常生活中运用健身操进行锻炼，提高身体素质

1.增强体能与运动技能通过健身操的学习，提高学生的动作协调性、灵活性和节奏感，增强心肺功能和肌肉力量核心

2.培养健康行为与意识使学生理解健身操对健康的促进作用，形成终身参与体育锻炼的健康观念素养

3.提升团队协作与表达通过小组合作学习，培养学生团队协作精神，提高集体动作的整齐度和表现力

4.培养创新与审美鼓励学生在基本动作基础上进行创新编排，发展个性表达，同时提高对目标健身操美的鉴赏能力

1.学生已经掌握了基本健身操的动作要领，熟悉了简单的节奏感，具备了一定的协调性和灵活性

2.学生对趣味性强的健身操具有浓厚兴趣，喜欢模仿和创造新的动作他们在集体活动中表现出积极性和合作精神，学习能力强，风格多样学习者分析

3.学生可能遇到的困难和挑战在动作的连贯性和节奏感方面可能存在不足，部分学生动作协调性有待提高；在团队协作中，如何平衡个人表现与集体统一可能是一个挑战；止匕外，创新编排时，学生可能缺乏自信和灵感教学方法

1.讲授法结合教材内容，系统地讲解健身操的基本动作要领，确保学生正确掌握

2.示范法教师亲身示范，让学生直观地学习动作，提高模仿能力

3.互动讨论法鼓励学生之间相互交流、讨论，激发学生的创新意识和团队协作能力教学方法与教学手段L多媒体教学利用多媒体设备播放健身操视频，让学生更直观地感受动作与节奏，提高学习兴趣手段

4.教学软件运用互动式教学软件，让学生在游戏中学习，提高动作协调性和节奏感

5.实物教具使用道具（如花球、手环等）辅助教学，增加趣味性，提高学生的参与度（L导入环节5分钟）-教师创设情境，通过播放一段欢快的音乐，邀请学生跟随音乐做简单的热身活动，激发学生对本节课的兴趣-提出问题〃大家觉得健身操对我们的身体有什么好处呢？〃引导学生思考健身操的重要性（

2.讲授新课10分钟）-教师结合教材第四章和第五章的内容，系统讲解动物模仿操〃和〃快乐节奏操〃的动作要领，强调动作的连贯性和节奏感-分组讨论学生分成小组，讨论如何将基本动作串联成有趣的健身操，培养团队协作精神（

3.巩固练习15分钟）-教师示范动物模仿操〃和〃快乐节奏操〃，学生跟随练习，注意动作的规范性和节奏感-小组练习各小组按照讨论的方案，自行编排健身操，教师巡回指导，给予建议和鼓励（教学过程设

4.课堂提问与互动5分钟）-教师邀请各小组展示编排的健身操，其他学生观看后进行评价，提出优点和需要改进的地方计-教师针对学生的展示进行提问，如你们觉得这个动作如何改进才能更美观？〃、〃如何让动作更具有创意？〃等，引导学生深入思考（

5.创新实践5分钟）-鼓励学生尝试将生活中的元素融入健身操，发挥创意，自编动作-学生展示自编的健身操，教师给予肯定和指导，提高学生的自信心和创新能力（

6.总结与反思5分钟）-教师引导学生总结本节课学到的知识和技能，分享学习心得-学生反思自己在课堂上的表现，包括团队合作、动作掌握和创新实践等方面，为下一节课做好准备总用时:45分钟教学过程中，教师应注重双边互动，关注学生的需求，针对重难点进行针对性指导，确保学生在轻松愉快的氛围中学习，提高核心素养能力同时，鼓励学生积极参与，培养他们的自主学习能力和团队协作精神

1.拓展阅读材料-《小学生健身操指导手册》详细介绍健身操的基本动作、组合练习及锻炼效果，帮助学生更深入地了解健身操-《趣味健身操》收录多种趣味健身操动作，供学生参考和模仿，激发学生的创新意识-《团队协作与领导力》探讨团队合作的重要性及如何提升领导力，助力学生在集体活动中更好地发挥团队精神

2.课后自主学习和探究拓展与延伸-鼓励学生课后观看健身操比赛或表演视频，了解不同风格的健身操，拓宽视野-布置作业要求学生结合教材内容，自主编排一套健身操，并拍摄视频上传至班级群，以便互相学习和交流-推荐学生参加学校或社区组织的健身操活动，将所学知识运用到实践中，提高自身综合素质-引导学生关注健身操对身体的好处，鼓励他们与家人分享所学，共同锻炼，培养良好的家庭氛围

2024.2025学年小学生健身操教学设计及实施策略〃依据《小学生健身操》教材第四章〃基础动作与组合练习〃及第五章趣味健身操〃进行设计主要包括以下内容

1.复习第四章基本健身操动作，如头部、肩部、腰部、腿部等的基础动作

2.学习第五章中的〃动物模仿操〃和〃快乐节奏操〃，结合音乐进行动作编排

3.引导学生了解健身操对身体的好处，培养良好的锻炼习惯

4.通过小组合作，提高学生的团队协作能力和集体荣誉感

5.结合实际，让学生学会在日常生活中运用健身操进行锻炼，提高身体素质

二、核心素养目标教

1.增强体能与运动技能提高动作协调性、灵活性和节奏感，增强心肺功能和肌肉力量学

2.培养健康行为与意识形成终身参与体育锻炼的健康观念评

3.提升团队协作与表达培养团队协作精神，提高集体动作的整齐度和表现力价

4.培养创新与审美鼓励学生在基本动作基础上进行创新编排，发展个性表达，提高对健身操与美的鉴赏能力反

三、学习者分析馈

1.学生已经掌握了第四章基本健身操动作，具有一定的运动基础

2.学生对趣味健身操表现出较高的兴趣，具有一定的模仿能力和创新能力

3.学生在团队合作中表现出积极的态度，但在动作整齐度和表现力方面有待提高

4.学生可能遇到的困难和挑战部分动作的协调性和节奏感较差，需要反复练习；团队协作中可能出现沟通不畅、分工不明确等问题针对以上分析，教学过程中应注重个体差异，关注学生的兴趣和需求，提供针对性的指导，帮助学生克服困难，提高健身操技能同时，注重培养学生的团队协作能力和创新精神，提高学生的综合素质板书设计

①重点知识点-基本动作头部、肩部、腰部、腿部-趣味健身操动物模仿操、快乐节奏操-团队协作动作整齐度、表现力

②关键词-协调性、灵活性、节奏感-终身锻炼、健康行为-创新编排、审美鉴赏

③艺术性与趣味性-使用不同颜色的粉笔，突出重点内容，如基本动作使用蓝色，趣味操使用绿色-利用简笔画描绘动物模仿动作，增强趣味性，如小鸟飞翔、猴子爬树-在板书右侧设计一个〃健身操小明星〃专栏，展示学生的创意动作和优秀团队表现，激发学生的学习兴趣和竞争意识板书设计注重条理清晰、重点突出，同时结合艺术性和趣味性，引导学生更好地理解和记忆教学内容，激发学生的学习兴趣和主动性L动作练习请学生录制段自己练习动物模仿操和快乐节奏操的视频，要求动作规范、节奏准确示例答案学生录制视频，展示正确的猴子爬树、小鸟飞翔等动物模仿动作，以及跟随音乐完成的快乐节奏操

2.创意编排请学生结合所学动作，自编一套健身操，并描述其动作耍领和锻炼效果示例答案学生自编一套以〃欢乐森林〃为主题的健身操，包括熊抱树、兔子跳等动作，锻炼全身协调性和灵活性

3.团队合作学生以小组为单位，共同编排一套健身操，并撰写一份团队合作的总结报告，包括分工、合作过程和收获示例答案小组共同编排一套以〃海洋探险〃为主题的健身操，分工明确，如A负责编排腿部动作，B负责编排手臂动作报告中体现团队成员间的沟通、协作和共同努力课后

4.健身操知识点问答请学生回答以下问题作业a.请列举三种基本健身操动作及其锻炼部位答案如头部运动（锻炼颈部）、肩部运动（锻炼肩部）、腰部运动（锻炼腰部）b.请简述健身操对小学生身心发展的益处答案健身操有助于提高小学生的动作协调性、灵活性，增强心肺功能，培养团队合作精神，提升自信心等

5.实践活动请学生与家人一起进行健身操锻炼，并记录锻炼过程中的感受和收获示例答案学生与父母一起练习健身操，感受到家庭和谐氛围，锻炼身体的同时增进亲子关系。