2024-2025学年趣味运动会的教学设计与实施

学年趣味运动会的教学设计与实施2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章学年趣味运动会的教学设计与实施节名2024-2025称）《学年趣味运动会的教学设计与实施》以体育与健康课程为基准，结合七年级学生身心特点，深度挖掘教材中团队协作、运动技能、体育精神等相关内容2024-2025教材分析课程围绕趣味运动会主题，设计系列体育活动，如接力跑、拔河、跳绳等，既与课本内容紧密关联，又充分激发学生运动兴趣，培养集体荣誉感和团队合作精神，提升运动技能与体能水平核心素养目标本课程面向七年级学生，他们在体育与健康课程中已掌握基本运动技能，具备初步的团队协作意识学生在体能、协调性和灵活性方面存在个体差异，部分学生对竞技体育表现出浓厚兴趣，而有的学生则较为内向，参与度不高在能力方面，学生具备一定的自主学习能力和模仿能力，但独立思考和解决问题的能力尚需培养此学情分析外，学生在集体活动中表现出不同的行为习惯，如尊重规则、听从指挥、互相鼓励等，这些素质对课程学习具有重要影响因此，本课程设计将充分考虑学生层次，注重激发学生潜能，提升运动素养，培养良好体育行为习惯，促进全体学生全面发展教学方法教学方法与-探究法引导学生通过小组合作，探讨运动会项目的规则和技巧，培养学生的自主

1.学习能力和团队协作精神手段-情境教学法创设比赛情境，让学生在实际操作中体验运动乐趣，提高运动技能-激励法通过正面的鼓励和评价，激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心和进取心教学手段-多媒体教学利用视频、图片等多媒体资源，直观展示运动技巧，帮助学生理解

2.和掌握-网络资源整合网络上的体育教学资源，丰富教学内容，拓宽学生视野-实物演示使用运动器材进行现场演示，让学生更直观地感受运动技巧，_____________提高学习效果导入环节（分钟）1-利.用多媒体播5放往届趣味运动会的精彩片段，激发学生的兴趣和参与热情-提出问题〃你们觉得趣味运动会中最有趣的项目是什么？为什么？〃引导学生思考并分享自己的看法.讲授新课（分钟）-介绍本次趣味运动会的项目设置，强调团队协作的重要性215-针对每个项目，讲解规则、技巧及安全注意事项，确保学生理解和掌握-结合教材内容，讲解运动技能和体育精神的相关知识巩固练习（分钟）-分组进行运动项目练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方

3.15-鼓励学生互相交流、讨论，共同提高运动技能-安排课堂提问，检查学生对运动规则和技巧的掌握情况物»一口八.师生互动环节（分钟）教学过充呈设14一创新教学设置5，，我来当教练〃环节，让学生轮流担任小组教练，负责组织工练习和指导队员计-教师观察并适时给予反馈，引导学生发现自身不足，提高自我管理和组织协调能力解决问题及核心素养能力拓展（分钟）-针对练习过程中出现的问题，引导学生思考解决方案，提高问题解决能力

5.5-强化运动中的安全意识，培养学生的责任感和自律性教学双边互动（分钟）-开展〃运动小达人〃评选活动，鼓励学生展示自己的运动技能，提高自信心

6.5-教师与学生共同参与，营造良好的师生互动氛围总结与反馈（分钟）-教师总结本次课程的收获，强调运动中的团队合作和公平竞争精神75-学生分享自己在课程中的感受和成长，提出改进意见_____________总计用时分钟_______________________________________________________拓展资源:45-推荐阅读《青少年体育活动手册》相关章节，了解不同运动项目的起

1.教学资源拓源、发展和技巧展・视频资料搜集与趣味运动会项目相关的教学视频，如拔河技巧、跳绳花样等，以便学生课后自主学习和模仿-实地考察组织学生参观学校体育社团或校队训练，了解专业运动员的训练方法和运动精神拓展建议-鼓励学生利用课余时间，结合教材内容，自主设计一项趣味运动项目，并在班级

2.内进行分享和展示-建议学生与家长共同探讨家庭体育活动，将所学运动项目带入家庭，增进亲子关系，提高家庭成员的体育意识-引导学生关注国内外体育赛事，了解不同运动项目的竞技特点和赛事文化，拓宽体育视野-鼓励学生撰写体育日记，记录自己的运动心得、体能变化和技能提升，培养自我反思和评价的能力-建议班级组织定期的体育知识竞赛，让学生在竞赛中巩固所学知识，提高体育素养课程主题趣味运动会-项目一接力跑

1.-项目二拔河-项目三跳绳核心素养-团队协作

2.-运动技巧-体育精神重点技巧-接力跑父接棒技巧

3.-拔河站位与用力-跳绳节奏与花样安全提示-穿着合适运动服

4.-听从教练指挥-注意热身与拉伸自主设计-学生创意运动项目

5.板书设计采用图表和关键词相结合的方式，以清晰的结构展示教学内容，突出重点和技巧，同时注重艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣通过板书，学生可以直观地了解课程内容，回顾学习要点，增强记忆效果重点题型整理简答题请描述接力跑中交接棒的技巧答案接力跑中交接棒时，接棒者应提前伸出手臂，与交棒者保持相对静止，确保接力棒的平稳传

1.递交棒者应将接力棒的前端递给接棒者，接棒者用虎口握住接力棒，然后迅速起跑应用题拔河比赛中，如何正确站位和用力？答案拔河比赛中，队伍应分为前、中、后三部分前部力量较大者负责拉绳，中部负责稳定队伍，

2.后部力量较小者负责助力用力时应尽量向后仰，利用身体重量产生拉力，同时脚步要稳，与队友保持同步分析题跳绳时如何保持节奏和花样？答案跳绳时，保持节奏的关键是手腕的摆动手腕要放松，以一定的频率摆动，使绳子保持稳定

3.的节奏花样跳绳可以通过改变跳跃方式、速度和方向来实现，如交叉腿、后踢腿、换脚跳等讨论题趣味运动会中，如何体现团队合作精神？答案趣味运动会中，团队合作精神体现在以下几个方面互相鼓励，共同为目标努力；分工明确，

4.各司其职；遇到困难时，相互支持，共同克服；比赛结束后，共同总结经验，分享喜悦设计题请设计一项适合班级同学的趣味运动项目，并说明其规则答案项目名称五人六足

5.规则每组五人，相邻两人的脚绑在一起，形成六足比赛开始后，各组从起点出发，绕过终点标志后返回，先完成的组获胜过程中，若绑带脱落，需在脱落处重新绑好后方可继续前进在本节课的教学过程中，我尝试了多种教学方法和策略，取得了一定的效果，但也发现了一些问题和不足在教学过程中，我注重引导学生参与，激发他们的学习兴趣，通过小组合作、情境教学等方法，让学生在实践中掌握运动技能，培养团队协作精神然而，在课堂管理方面，我发现部分学生在练习过程中，对规则的理解和遵守还有待加强教学反思在教学方法上，我发现探究法和情境教学法在实际操作中能有效地提高学生的学习积极性，使学生更好地理解和掌握运动技巧但在教学过程中，我应更加关注学生的个体差异，对运动

1.技能较弱的学生给予更多指导和支持在课堂管理方面，我应加强规则意识的培养，让学生明白遵守规则的重要性，以保证课堂教学的顺利进行教学

2.在教学策略上，我尝试将学生分为不同的小组，进行合作学习这种方法有助于培养学生反思的团队协作精神，但在实际操作中，部分小组内部沟通不畅，影响了学习效果今后，我应加与总

3.强对小组合作的引导和指导，提高学生之间的沟通能力结教学总结学生在知识方面，对本节课的运动项目规则和技巧有了更深入的了解，能够运用所学知识参与比赛

1.在技能方面，通过练习，学生的运动技能得到了提升，团队协作能力也得到了锻炼在情感态度方面，学生表现出较高的参与热情，课堂氛围活跃，学生之间的互动和交流有

2.所增加

3.针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议针对学生个体差异，制定更加细致的教学计划，关注每个学生的成长和进步

1.加强课堂规则教育，培养学生的自律性和责任感在小组合作教学中，注重培养学生的沟通能力，提高小组内部的协作效果

2.定期进行教学反思和总结，不断调整教学方法和策略，以提身教学效果

3..课堂评价

4.-通过课堂提问，了解学生对运动规则、技巧和体育精神的理解程度，及时解答学生的疑问1-观察学生在练习中的表现，评估他们的运动技能掌握情况和团队合作能力，针对发现的问题进行个别指导-设计小型的技能测试，如接力跑的交接棒、拔河的力量和技巧、跳绳的节奏控制，以检验学生的学习成果.作业评价■对学生设计的趣味运动项目计划进行批改，点评其创新性、可行性和安全性，提出改进意2课堂见■批改学生的体育日记，关注学生的自我反思和评价，鼓励他们记录自己的进步和体验■对学生的课堂参与度和表现进行综合评价，反馈给家长，鼓励学生保持积极的学习态度在评价过程中，注重及时性和针对性，对学生的每一次进步给予肯定和鼓励，同时对存在的不足提供具体的改进建议通过有效的教学评价，促进学生的全面发展，提高教学质量。