2024-2025学年校园安全氛围建设的教学设计策略

学年校园安全氛围建设的教学设计策略科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年校园安全氛围建设的教学设计策略2024-2025及章节名称）本章节内容基于《校园安全》教材第四章〃校园安全氛围建设〃，适用于2024-2025学年五年级学生教学内容主要包括校园安全的重要性；校园安全氛围的

1.

2.营造方法；识别安全隐患；紧急情况下的自我保护；互动体验活动设计

3.

4.

5.教学内容并实施一次校园安全主题活动通过本章节学习，使学生深入了解校园安全的重要性，提高安全意识，学会营造安全氛围，增强自我保护能力培养学生以下核心素养核心安全意识树立校园安全观念，认识到安全对个人和集体的重要性

1.自我保护掌握基本的安全防护知识和技能，提高在紧急情况下的自救互救能力

2.素养

3.协作沟通通过团队活动，增强沟通协作能力，共同营造安全校园环境.问题解决学会发现和识别安全隐患，提出合理的解决方案4社会责任感积极参与校园安全建设，树立维护公共安全的责任感

5.目标本课程针对的五年级学生，在知识层面，他们对校园安全已有一定的基础认知，但深入理解和实践应用尚显不足能力方面，学生的观察能力和表达能力逐渐成熟，具备一定的合作探究能力，但独立解决问题的能力有待提高素质方面，学生具有较强的好奇心和求知欲，愿意参与校园安全活动，但在自我约束和安全意识方面有待加强在行为习惯上，学生普遍活泼好动，课堂参与度高，但注意力容易分散，对安学情分析全知识的持久关注和实际操作能力有待培养这些特点对课程学习有以下影响需要设计生动有趣的教学活动，以提高学生的专注力和参与度；

1.强化实践环节，锻炼学生独立发现问题和解决问题的能力；

2.注重引导学生养成良好的安全行为习惯，提高安全意识和自我保护能力；

3.通过小组合作，培养学生团队协作精神，共同提升校园安全素养

4.教学方法

1.⑴讲授法系统讲解校园安全知识，强调重点，解释难点；⑵讨论法组织学生就安全隐患识别和防范策略进行小组讨论，激发学生思考；⑶青景模拟法设计模拟紧急情况，让学生在实践中学习自我保护技能t教学方法与教学手段

2.⑴多媒体教学利用、视频等展示校园安全案例，增强直观感受；PPT手段网络资源引导学生利用安全教育平台等网络资源，进行自主学习和互动交2流；⑶实物演示使用安全设施模型等实物，帮助学生更直观地理解安全知识首先，让我们一起来探讨校园安全的重要性请大家回忆一下，我们学校在过去的一年里是否发生过安全事故？这些事故给我们带来了哪些影响？学生思考并回答

一、导入新课通过展示校园安全事故案例，让学生了解安全事故的严重后果，引起他

1.PPT们对校园安全的重视邀请学生分享自己了解的校园安全知识，为新课学习做好铺垫

2.

二、课堂讲解讲解校园安全的重要性，强调安全对个人和集体的影响

1.分析校园安全氛围的营造方法，引导学生学会如何维护校园安全

2.介绍识别安全隐患的方法，帮助学生提高安全意识

3.讲解紧急情况下的自我保护技巧，提高学生的自救互救能力

4.

三、课堂互动分组讨论让学生分成小组，讨论如何识别和防范校园安全隐患

1..情景模拟设计紧急情况，让学生模拟实际操作，学会自我保护2教学过程.小组代表分享讨论成果，其他同学进行评价和补充3

四、实践体验安排一次校园安全主题活动，让学生设计并实施活动方案

1.在活动过程中，引导学生运用所学知识，发现并解决安全问题

2.活动结束后，组织学生总结经验，分享收获

3.

五、总结与反思让学生谈谈本节课的收获，强化他们对校园安全的认识

1.教师总结课堂教学，强调校园安全的重要性，提醒学生养成良好的安全行为

2.习惯

六、课后作业结合课堂所学，让学生观察校园环境，找出至少三个安全隐患，并提出解决措

1.施家长参与请家长协助，了解学生在家中的安全行为，共同培养孩子良好的安

2.全意识在整个教学过程中，我将密切关注学生的学习状态，及时解答他们的疑问，引导他们积极参与课堂讨论和实践活动通过本节课的学习，我希望大家能够真正认识到校园安全的重要性，掌握基本的安全知识和技能，为营造一个安全、和谐的校园环境贡献自己的力量.拓展资源:1-阅读材料选取与校园安全相关的文章、案例分析、安全常识等，让学生在课后阅读，加深对校园安全知识的理解-视频资料收集关于校园安全宣传、紧急情况应对、自救互救技巧等方面的视频，帮助学生更直观地学习安全技能-实地考察组织学生参观学校的安全设施，了解其工作原理和使用方法，提高学生的安全意识-互动游戏设计校园安全主题的互动游戏，让学生在游戏中巩固所学知教学资源拓识，提高安全素养展拓展建议

2.-家长协助建议家长与孩子一起学习校园安全知识，共同参与安全隐患排查，培养孩子的安全意识-小组合作鼓励学生结成学习小组，共同完成课后拓展任务，提高团队协作能力-课后实践学生利用课余时间，观察校园环境，发现安全隐患，并提出解决方案，锻炼问题解决能力-社会实践鼓励学生参加社区安全宣传活动，将所学知识传播给更多人，提升社会责任感.拓展内容1-阅读材料《校园安全手册》相关章节，了解校园安全的基本知识和实用技巧-视频资源观看《安全小卫士》动画片，学习安全防范措施和紧急情况下的应对方法-实践活动开展〃我家附近的安全隐患〃调查，记录并分析身边的安全问题、田■小组研究选取一个校园安全问题，进行深入调研，提出解决方案课；•拓展要求2鼓励学生利用课后时间自主阅读《校园安全手册》，总结安全知识点，提升安全意f-拓沪-观看《安全小卫士》动画片后，学生需完成观后感，分享学习到的安全知识-实践活动中，学生需在家长的指导下完成安全隐患调查，并在课堂上分享调查成果-小组研究活动中，教师将提供必要的指导，帮助学生明确研究方向，确保研究成果的实用性-学生需将拓展学习成果整理成报告或以便在课堂上展示和交流PPT,反思改进措施（-）教学特色创新教学中采用了情景模拟和小组合作的方式，让学生在实践中学习和体验校园安全，增强了学生

1.的参与感和实践能力通过设计校园安全主题活动，让学生从被动接受知识转变为主动探索和应用，提高了学生的自

2.主学习能力

（二）存在主要问题教学组织中，课堂时间分配不够均衡，导致部分环节显得过于紧凑，学生可能没有足够的时间

1.消化和吸收知识在教学方法上，虽然尝试了多种互动形式，但评价机制不够完善，未能充分调动所有学生的积

2.极性

（三）改进措施针对时间分配问题，我将在今后的教学中更加注意节奏的把握，确保每个环节都有充足的时间

1.让学生充分参与和思考对于评价机制，我将设计更为细化和多元化的评价标准，鼓励更多学生参与到课堂互动中来，

2.确保每个学生都能在课堂上得到有效的提升进一步加强与家长的沟通，让家长更好地了解学校的安全教育内容，共同促进学生的安全意识

3.和自我保护能力的提升结合学生的反馈，不断调整和优化教学内容和方法，使其更贴近学生的实际需求，提高教学的

4.实效性。