2024-2025学年利用影视作品强化的小学安全教育教学设计

学年利用影视作品强化的小学安全教育教2024-2025学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为小学四年级《安全教育》单元中的“生活中的安全常识”依据教材内容，结合影视作品，重点强化交通安全、防火安全、陌生人防范等知识点教学内容与学生已有知识联系紧密，学生在前期课程中已学习基本的自救自护方法，对安全常识有了初步了解通过影视作品生动展示安全场景，旨在加深学生对安全规则的理解和记忆，提高其在实际生活中的应用能力核心素养目标本节课旨在培养学生的安全意识与自我保护能力，提升其社会责任感和规则意识通过结合影视作品的教学，使学生能够深刻理解并内化交通安全、防火安全和防范陌生人等安全知识，增强其在实际生活中识别风险、规避危险的能力同时，培养学生面对紧急情况时的冷静判断和合理应对能力，促进其核心素养在安全领域的全面发展学情分析本节课的教学对象为小学四年级学生，他们在知识层面已具备一定的安全常识，能够理解基本的自救自护方法在能力方面,学生具有较强的观察力和模仿能力，但实际操作和应变能力尚需加强素质方面，学生具有较好的集体荣誉感和合作精神，但在自我管理和自律方面存在一定差异在行为习惯上，部分学生活泼好动，注意力容易分散，对课程学习的专注度有待提高这些特点对课程学习产生了一定影响一方面，学生容易被生动有趣的影视作品吸引，有助于提高他们对安全知识的兴趣和关注度；另一方面，教学中需关注学生个体差异，注重培养他们的实际操作能力和自律性，以确保课程目标的实现此外，针对学生注意力易分散的问题，教师应设计丰富多样的教学活动，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度教学资源准备

1.教材确保每位学生都提前准备好《安全教育》教材，以便课堂上随时查阅

2.辅助材料收集与交通安全、防火安全和防范陌生人相关的影视片段、图片和图表，制作成多媒体课件，增强教学直观性

3.实验器材无需特殊实验器材

4.教室布置将教室划分为影视观看区、讨论区及模拟演练区，便于学生观看影视作品、开展小组讨论和进行安全演练同时，确保教室环境安全，为教学活动提供良好条件教学过程首先，让我们一起来回顾一下今天我们将要学习的内容在《安全教育》这一单元中，我们已经讨论了许多关于如何保护自己的方法和技巧今天，我们将通过观看一些影视作品，进一步强化交通安全、防火安全和如何防范陌生人的重要知识

1.导入新课（5分钟）同学们，上课之前，我想请大家回想一下，我们之前学过哪些保护自己的方法？是的，我们知道了遇到火灾要怎么做，也知道了在马路上应该遵守哪些规则今天，我们将通过一些有趣的影视片段，来加深我们对这些安全规则的理解

2.影视作品观看与讨论（20分钟）现在，请同学们观看屏幕上的影视片段这个片段展示了几个交通安全的小故事观看完毕后，我会邀请大家来分享你们的观察和感受（播放影视片段）好了，片段放完了有没有同学愿意来说一说，你们在片段中看到了什么？哪些行为是正确的，哪些是错误的？（学生分享）很好，大家观察得很仔细通过这个片段，我们可以看到遵守交通规则是多么重要不仅能够保护我们自己，也能保护他人（播放影视片段）同样，我想听听你们的想法在火灾发生时，我们应该怎么做？如果你在片段中看到了错误的做法，也可以提出来（学生分享）大家说得非常好我们要记住，在火灾中，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃生是非常重要的最后，我们来看一个关于如何防范陌生人的片段（播放影视片段）这个片段告诉我们，不随便跟陌生人走，不告诉陌生人自己的个人信息是非常重要的安全常识如果你们在外面遇到了类似的情况，应该怎么做呢？（学生分享）

3.互动环节角色扮演（15分钟）现在，我们来做一个角色扮演的游戏我会把大家分成几个小组，每个小组都要根据我们刚才观看的片段，编排一个小剧本来展示你们对安全知识的理解每组有5分钟的时间准备，然后轮流表演（学生准备和表演）非常好，每个小组都表演得非常棒通过这个角色扮演，我希望大家能够更加深刻地理解我们今天学习的安全知识

4.知识总结与强化（10分钟）现在，让我们一起来总结一下今天学习的内容我们通过观看影视作品，讨论了交通安全、防火安全和防范陌生人的重要规则谁能来告诉我，今天我们学习到的最重要的三条安全规则是什么？（学生回答）没错，非常棒这三条规则是-遵守交通规则，保护自己和他人的安全-在火灾中保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃生-不随便跟陌生人走，不透露个人信息

5.课后作业与反思（5分钟）今天的课后作业是，每个人都要回家和你们的家人分享我们今天学到的安全知识并且，想想看，在我们的日常生活中，还有哪些地方需要加强安全意识？下节课，我们一起来分享你们的想法教学资源拓展

1.拓展资源-家长参与鼓励家长与孩子一起探讨家庭中的安全问题，如家庭火灾逃生计划、交通安全注意事项等-社区资源联系社区警察或消防员，邀请他们来学校进行安全知识讲座，提供实际案例分享-图书资源推荐学生阅读与安全相关的图书，如《安全小卫士》系列图书，增强学生的安全意识-视频资源提供一些专业的安全教育视频，如消防演练、交通安全动画等，供学生在课堂外观看

2.拓展建议-家长合作建议家长在家中与孩子一起制定家庭安全计划，包括紧急联系人信息、家庭火灾逃生路线图等，并进行模拟演练-社会实践鼓励学生参与社区组织的安全教育活动，如消防演习、交通安全体验活动等，将所学知识应用到实际中-小组研究组织学生分组研究一个安全主题，如“如何预防网络陌生人诈骗”，并制作展板或PPT,向同学分享研究成果-创作表达鼓励学生通过绘画、写作或制作手抄报的形式，表达自己对安全知识的理解和感悟-观察记录布置学生记录一周内自己在生活中遇到的安全问题，以及如何解决这些问题，以此来提高学生的自我保护意识作业布置与反馈

1.作业布置1观看家庭与家长一起观看一部关于安全教育的影视作品，如交通安全、防火安全等主题的电影或纪录片，并讨论观后感2安全演练在家中与家人进行一次火灾逃生演练，记录演练过程和心得体会3安全知识手抄报制作一份关于交通安全、防火安全或防范陌生人的手抄报，要求内容丰富、设计美观4写作任务以“我身边的安全故事”为主题，写一篇作文，分享自己在生活中遇到的安全问题及解决方法

2.作业反馈1观看家庭-批改作业时关注学生观后感的真实性和深度，针对学生的感受给予积极的评价和引导-对于观后感中存在的问题，给出改进建议，如增加对安全规则的理解、关注人物行为背后的原因等2安全演练-针对学生的演练记录，检查其火灾逃生方法的正确性，及时指出错误并给出正确的建议-鼓励学生分享心得体会，对于有创意的逃生方法给予肯定和表扬3安全知识手抄报-评价手抄报的内容充实度和美观程度，关注学生对安全知识的掌握程度-对于手抄报中存在的错误或不准确的信息，及时指出并帮助学生改正4写作任务-重点关注学生的作文结构、语言表达和内容真实性，给出针对性的评价和建议-对于作文中描述的安全问题及其解决方法，进行细致分析，引导学生反思和提高安全意识课后作业

1.观察日记记录一周内你在上学、放学路上观察到的交通安全问题，以及你认为可以如何改进要求至少写出三个不同的场景和对应的安全建议示例答案-场景一在上学路上，我看到有同学在马路边玩耍，不留意过往车辆-改进建议提醒同学们要在安全区域玩耍，远离马路，以免发生交通事故

2.家庭安全计划与家人一起制定一个家庭火灾逃生计划，包括逃生路线、集合点、紧急联系人等信息，并以图文结合的形式呈现示例答案-逃生路线从卧室窗户爬到阳台，然后沿阳台到达楼梯间-集合点小区门口的空地-紧急联系人拨打119报警，联系邻居求助

3.安全知识问答列出至少五个关于防火安全的问题，并给出正确答案示例问题与答案-问题一在火灾中，我们应该用湿毛巾捂住口鼻吗？-答案是的，用湿毛巾捂住口鼻可以减少吸入有毒烟雾-问题二火灾时，我们应该从哪里逃生？-答案从最近的安全出口逃生，避免乘坐电梯

4.情景模拟假设你在公园遇到了一个陌生人，他试图让你跟他走请写一段对话，展示你如何拒绝并保护自己示例答案-陌生人小朋友，我这里有一只可爱的小狗，要不要跟我去看看？-学生不用了，谢谢叔叔我妈妈说过不要跟陌生人走

5.安全宣传海报设计一张关于防范陌生人诈骗的公益海报，要求在海报中包含至少三个防范要点示例答案-防范要点一不告诉陌生人自己的姓名、家庭住址、电话号码等个人信息-防范要点二遇到可疑人物时，及时向家人、老师或警察求助-防范要点三在公共场所与家人保持联系，不单独行动教学反思与总结在本次教学过程中，我采用了影视作品与教材相结合的方式，旨在让学生更直观地理解安全知识从教学效果来看，这种方式确实提高了学生的兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中掌握了交通安全、防火安全和防范陌生人的重要知识点在教学策略方面，我发现通过小组讨论和角色扮演的方式，学生们能够更主动地参与到课堂中，积极发表自己的观点这让我意识到，在今后的教学中，应更多地运用互动性强的教学方法，激发学生的学习热情然而，在课堂管理方面，我也发现了一些问题部分学生在观看影视作品时，注意力容易分散，导致课堂纪律稍显松散针对这一问题，我计划在下次教学中加强对学生的引导，提高他们的专注力从学生的表现来看，他们在知识、技能和情感态度方面都有所收获学生们对交通安全、防火安全和防范陌生人的知识有了更深入的理解，同时也提高了自己的实际操作能力和应变能力在情感态度方面，学生们更加重视安全，增强了自我保护意识然而，我也注意到，部分学生在安全知识的实际应用方面仍存在不足为了进一步提高教学效果，我计划在以下几个方面进行改进

1.加强课堂与实践的联系，组织更多实际操作演练，让学生在模拟情境中提高安全技能

2.增加课堂互动，鼓励学生提问和分享，提高他们的思考能力和解决问题的能力

3.加强课堂纪律管理，通过设定明确的课堂规则和奖惩机制，提高学生的自律性

4.定期进行教学反馈，了解学生在知识、技能和情感态度方面的进步，及时调整教学策略板书设计

①交通安全-红灯停，绿灯行-行人要走人行道-注意交通标志和信号灯

②防火安全-火灾逃生用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃生-不玩火，不乱扔火源-熟悉火灾逃生路线

③防范陌生人-不跟陌生人走-不透露个人信息-及时向家人、老师或警察求助。