2024-2025学年天气变化与安全的教学设计

学年天气变化与安全的教学设计2024-2025课题:科目班级课时计划1课时教师单位

一、教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年教材《科学》第五章“天气与气候”的第二节“天气变化与安全”主要内容包括

1.天气变化的类型和原因；

2.天气变化对生活的影响；

3.天气变化时的安全措施教学内容旨在让学生了解不同类型的天气变化，掌握其发生的原因，并认识到天气变化对生活的影响，能够提出相应的应对措施

二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括

1.科学探究能力通过观察、实验和分析，让学生了解天气变化的类型和原因，培养学生的观察能力和实验操作能力；

2.科学思维能力让学生学会运用科学的方法思考和解决问题，能够从多角度分析天气变化对生活的影响；

3.科学态度与价值观培养学生关爱环境、珍惜资源的意识，使学生认识到人类活动与自然环境的关系，提高学生的社会责任感和使命感

三、学情分析本节课的授课对象为七年级学生，他们已经具备了一定的科学知识基础，对于天气和气候有了初步的认识在学习能力上，学生们具备观察、实验和分析的能力，能够通过实践活动来加深对天气变化的理解在素质方面，学生们具备一定的团队合作意识和沟通能力，能够通过小组讨论和合作完成任务然而，学生们在学习过程中有时缺乏主动探究的精神，对于复杂的天气变化原因和影响可能存在理解上的困难因此，在教学过程中，教师需要通过设计丰富的教学活动和实例，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，提高他们的科学探究能力同时，教师需要耐心引导，帮助学生克服困难，提高他们的科学思维能力

四、教学资源准备

1.教材确保每位学生都有《科学》教材，并提前发放本节课所需的学习资料

2.辅助材料收集和整理与天气变化与安全相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以辅助教学

3.实验器材准备温度计、雨量计等简单的气象观测工具，以及用于模拟天气变化的实验材料，如冰块、热水等

4.教室布置根据教学需要，将教室布置为小组讨论区和实验操作区，以便学生进行小组讨论和实验操作

五、教学实施过程

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等,明确预习目标和要求-设计预习问题围绕天气变化的类型和原因，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考-监控预习进度利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料按照预习要求，自主阅读预习资料，理解天气变化的类型和原因知识点-思考预习问题针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解天气变化的类型和原因，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过故事、案例或视频等方式，引出天气变化对生活的影响，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解天气变化对生活的影响，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论、角色扮演、模拟实验等活动，让学生在实践中掌握天气变化时的安全措施-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验天气变化对生活的影响-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解天气变化对生活的影响-实践活动法设计实践活动，让学生在实践中掌握天气变化时的安全措施-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解天气变化对生活的影响，掌握天气变化时的安全措施-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业根据天气变化与安全，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与天气变化与安全相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的天气变化与安全知识点和技能-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升

六、知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面:

1.天气变化的类型和原因-晴天、阴天、雨天、雪天等不同天气类型的形成原因；-温度变化、湿度变化、气压变化等天气变化的现象及其原因；-台风、龙卷风、寒潮等极端天气的成因及影响

2.天气变化对生活的影响-天气变化对农业、交通、能源等方面的影响；-天气变化对人类健康、生态环境的影响；-天气变化对人们出行、穿衣、饮食等方面的影响

3.天气变化时的安全措施-台风、洪水、地震等自然灾害来临时的自我保护方法；-冬季防寒保暖、夏季防暑降温的措施；-恶劣天气下的交通安全、防火安全等注意事项

4.气象观测和预测-气象观测的基本方法，如气温、降水、风向等观测指标；-天气预报的原理和方法，如卫星云图、气象模型等；-气候变化的趋势和影响，如全球变暖、极端气候等

5.科学探究方法-观察法、实验法、调查法等科学探究的基本方法；-提出问题、作出假设、制定计划、实施实验、得出结论等科学探究的一般过程

七、教学反思与改进本节课结束后，我进行了教学反思，认为有以下几个方面值得改进

1.课堂互动环节在课堂互动环节，我发现学生们在讨论天气变化对生活的影响时，参与度不高，部分学生发言不积极为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中，提前设计一些与生活息息相关的问题，引导学生结合自身经历进行思考和讨论，从而激发他们的学习兴趣

2.实验操作环节在实验操作环节，部分学生对气象观测工具的使用不够熟练，影响了实验结果的准确性为了提高学生的实验操作能力，我计划在未来的教学中，提前让学生熟悉实验器材，并进行分组练习，确保每位学生都能掌握气象观测工具的正确使用方法

3.知识点拓展环节在知识点拓展环节，我发现学生们对于气象观测和预测的知识兴趣浓厚，但在气候变化趋势和影响方面的了解不够深入为了丰富学生的知识体系，我计划在未来的教学中，引入更多与气候变化相关的实际案例，引导学生关注气候变化对环境和社会的影响，培养他们的环保意识和责任感

4.教学方法创新在教学方法方面，我认为可以尝试引入更多的互动性和实践性较强的教学方法，如项目式学习、情境模拟等，让学生在实践中学习，提高他们的综合素养同时，我还将关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，进行有针对性的辅导和指导

5.家校合作为了提高学生的学习效果，我计划加强与家长的沟通，定期向家长反馈学生的学习情况,共同关注学生的成长同时，我还计划布置一些与生活密切相关的家庭作业，引导家长参与学生的学习过程，共同培养学生的良好学习习惯

八、课堂小结，当堂检测

1.课堂小结本节课我们学习了天气变化的类型和原因，以及天气变化对生活的影响通过课堂讨论和实验操作，我们深入了解了天气变化对农业、交通、能源等方面的影响，以及人类健康、生态环境的影响我们还学习了如何在天气变化时采取安全措施，如台风、洪水、地震等自然灾害来临时的自我保护方法，以及冬季防寒保暖、夏季防暑降温的措施此外，我们还学习了气象观测和预测的基本方法，如气温、降水、风向等观测指标，以及天气预报的原理和方法，如卫星云图、气象模型等最后，我们探讨了气候变化的趋势和影响，如全球变暖、极端气候等

2.当堂检测1选择题

1.以下哪种天气变化是由温度变化引起的？A.晴天B.阴天C.雨天D.雪天

2.以下哪种极端天气是由龙卷风引起的？A.洪水B.台风C.寒潮D.地震2判断题

1.天气变化对农业没有影响

2.冬季防寒保暖的措施包括穿厚衣服、戴帽子、手套3简答题

1.请简述天气变化对交通的影响

2.请简述如何在台风来临时采取安全措施4实验操作题请用温度计测量并记录室内外温度，计算温差，并分析温度变化对生活的影响。