2024-2025学年小学生运动心理素质的教学设计

学年小学生运动心理素质的教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教材分析本课程设计针对的是2024-2025学年小学生运动心理素质的教学课程内容以人教版《小学体育与健康》教材为依据，结合学生实际情况，选取与运动心理素质相关的教学内容，如自信心、团队合作、耐力与毅力等通过本课程的设计与实施，旨在帮助学生提高运动心理素质，更好地应对体育课程中的各种挑战，同时培养积极向上的心态和健康的生活习惯

二、核心素养目标本课程旨在提升学生的运动心理素质，从而达到以下核心素养目标

1.自信心的培养通过各种体育活动，帮助学生建立自信心，相信自己能够完成各项体育任务

2.团队合作能力的提升通过团队运动和集体活动，培养学生的团队合作精神，学会与他人合作完成任务

3.耐力与毅力的锻炼通过长时间的体育活动和不放弃的精神，锻炼学生的耐力和毅力，让他们在面对困难时不轻易放弃

4.积极心态的培养通过体育活动中的成功和失败，教会学生正确看待结果，保持积极的心态，面对挑战

三、教学难点与重点

1.教学重点-运动心理素质的重要性理解运动心理素质对体育表现和整体发展的影响-自信心的建立学会通过积极的自我评价和成功体验来建立自信心-团队合作技能掌握有效的沟通和协作策略，提高团队运动中的合作能力-耐力和毅力的培养在学习中坚持并完成挑战，体验成就感

2.教学难点-心理素质的量化理解并将心理素质与运动表现相结合，进行自我评估-自信心的培养对于自我评价较低的学生，如何有效地提升其自信心-团队角色的定位在团队中找到适合自己的角色，并发挥最大的作用-持久力的培养在长时间的运动中保持专注和动力，克服疲劳感

四、教学资源准备

1.教材确保每位学生都有《小学体育与健康》教材，用于学习和复习课程内容

2.辅助材料收集与运动心理素质相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行直观展示和分析

3.实验器材准备各种运动器材，如跳绳、篮球、足球等，让学生在实践中体验和理解运动心理素质的重要性

4.教室布置根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实践操作

五、教学实施过程

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务通过在线平台发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求-设计预习问题围绕运动心理素质的重要性，设计一系列具有启发性和探究性的问题-监控预习进度利用平台功能监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料阅读教材和提供的资源，理解运动心理素质的概念-思考预习问题针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果提交预习成果，如笔记、思维导图、问题等教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生的自主学习能力-信息技术手段利用在线平台实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过故事或案例引入运动心理素质的重要性，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解运动心理素质的内涵和作用，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握运动心理素质的应用-解答疑问及时解答学生在学习中产生的疑问学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验运动心理素质的应用-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法帮助学生深入理解运动心理素质的知识点-实践活动法培养学生的动手能力和解决问题的能力-合作学习法培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解运动心理素质的知识点，掌握相关技能-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业布置与运动心理素质相关的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供运动心理素质相关的拓展资源，供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用拓展资源进行进一步的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的运动心理素质知识点和技能-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升

六、学生学习效果

1.自信心的提升学生将能够通过不断的练习和成功体验，建立起强大的自信心他们将更加相信自己的能力，并能够在面对困难和挑战时坚持下去，取得更好的成绩

2.团队合作能力的增强学生将能够在团队运动中更好地与队友协作，形成良好的团队氛围他们将学会倾听和尊重他人的意见，并能够有效地与他人沟通，共同完成团队目标

3.耐力和毅力的培养通过长时间的体育活动和不放弃的精神，学生将能够锻炼出良好的耐力和毅力他们将能够在面对困难和挑战时不轻易放弃，坚持到底，并体验到克服困难后的成就感和满足感

4.积极心态的培养学生将能够学会正确看待体育活动中的成功和失败，保持积极的心态他们将能够从失败中吸取教训，不断改进和提升自己，并保持对体育活动的热情和兴趣

七、课后作业为了巩固本节课所学的运动心理素质知识点，提高学生的实际应用能力，设计了以下课后作业题型L思考题-请结合自己在体育活动中的经历，谈谈如何通过提高自信心来提升自己的运动表现-分析团队合作在体育活动中的重要性，并以一次团队运动为例，说明团队合作对运动成绩的影响

2.案例分析题-阅读一篇关于运动员如何通过心理训练提高运动成绩的文章，并总结文章中的关键观点和实用方法-选择一位著名的运动员，分析其成功的心理素质因素，并据此提出提高自己心理素质的建议

3.实践报告题-设计一个为期一周的心理素质训练计划，包括每天的活动内容和目标，并记录训练过程中的感受和进步-参与一次校内外体育比赛，记录比赛过程中的心理变化和团队合作的经验，写出不少于500字的报告

4.问题解决题-假设你在体育活动中遇到了困难，如缺乏自信、团队合作不畅等，请提出针对性的解决方案，并说明解决过程中可能遇到的问题及应对策略-针对自己在体育活动中的一个弱点（如耐力不足、毅力不强等），设计一个改进计划,包括具体的方法和时间安排

5.创意题-设计一个以提高运动心理素质为主题的体育活动方案，包括活动的目的、内容、方法、评价等-创作一篇关于运动心理素质的故事，通过故事展示运动心理素质的重要性，并鼓励同学们在体育活动中积极面对挑战

八、课堂小结，当堂检测

1.课堂小结

2.当堂检测为了检验学生对本节课知识点的掌握情况，设计了以下当堂检测题型题型一填空题

1.运动心理素质包括自信心、团队合作、耐力与毅力等方面

2.在体育活动中，积极心态可以帮助我们更好地面对挑战和困难

3.团队合作在体育活动中的重要性体现在能够提高团队的凝聚力和运动成绩题型二判断题

1.运动心理素质对体育表现和整体发展有积极影响（）

2.耐力和毅力是运动心理素质的重要组成部分（）

3.在体育活动中，成功和失败是不可避免的，关键是如何正确看待它们（）题型三简答题

1.请简述运动心理素质对体育活动的影响

2.请举例说明如何在体育活动中培养团队合作能力题型四案例分析题阅读以下案例，回答问题案例小明在篮球比赛中，由于缺乏自信，导致表现不佳问题请分析导致小明表现不佳的原因，并提出改进建议题型五问题解决题假设你在体育活动中遇到了困难，如缺乏自信、团队合作不畅等，请提出针对性的解决方案，并说明解决过程中可能遇到的问题及应对策略。