2024-2025学年小学生轮滑技巧教学设计

2024-2025学年小学生轮滑技巧教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息课程名称小学生轮滑技巧

1.教学年级和班级三年级（）班

2.3授课时间学年第二学期，每周五下午第二节

3.2024-2025教学时数分钟/课时

4.45教学内容认识轮滑运动，了解轮滑器材的正确使用方法

1.学习基本的轮滑姿势，如站立、蹲下、起步、滑行等

2.掌握轮滑的基本技巧，如转弯、刹车、平衡等

3.培养学生的团队合作精神和运动兴趣，提高运动素养

4..结合体育课本中关于轮滑的内容，让学生在实践中掌握运动技巧5核心素养目标分析.健康素养通过轮滑技巧的学习，培养学生良好的运动习惯，提高身体素质，增1强体能和协调性团队合作在轮滑练习中，学生学会相互协作、交流，培养团队精神和集体荣

2.誉感自主学习能力鼓励学生自主探索轮滑技巧，培养独立思考、解决问题的能力

3.运动技能结合课本内容，让学生掌握轮滑基本技巧，提高运动技能水平

4..情感态度培养学生对轮滑运动的兴趣，激发他们积极参与体育活动的热情5教学难点与重点教学重点

1.-重点一轮滑基本姿势的掌握，包括站立、蹲下、起步和滑行这些基础动作是进行轮滑运动的前提，需要学生熟练掌握-重点二轮滑基本技巧的应用，如平稳转弯、有效刹车和保持平衡这些技巧是提高轮滑技能的关键，对学生的安全也有重要影响教学难点

2.-难点一轮滑起步时的平衡控制学生在起步时往往难以同时保持身体平衡和滑行动作，需要通过反复练习和教师指导来突破-难点二转弯时的技巧运用学生在转弯时容易出现滑倒的情况，原因在于转弯技巧的掌握不够准确，如身体重心的转移和滑轮角度的控制-难点三刹车技术的掌握正确的刹车方法对于安全至关重要，但学生往往难以掌握刹车时的力度和角度，需要通过实际操作和教师的详细讲解来克服教学方法与策略教学方法选择结合学生年龄特点和轮滑技巧的学习目标，采用示范法、分组合

1.作法和游戏竞赛法-示范法教师通过亲身示范，让学生直观地学习轮滑基本姿势和技巧-分组合作法将学生分组，进行轮滑技巧的练习和讨论，培养学生的团队协作能力-游戏竞赛法设计轮滑游戏和竞赛，激发学生学习兴趣，提高运动技能教学活动设计开展轮滑技巧训练、轮滑接力赛和团队协作游戏等活动，促进学

2.生积极参与和互动教学媒体使用利用多媒体教学设备播放轮滑教学视频，帮助学生更清晰地了解

3.动作要领；同时，使用轮滑场地和器材进行实地教学，提高学生的实践操作能力教学过程设计导入新课（分钟）

1.5-目标引起学生对轮滑技巧的兴趣，激发其探索欲望-过程-开场提问“你们知道轮滑是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”-展示一些关于轮滑的图片和视频片段，让学生初步感受轮滑的魅力和特点-简短介绍轮滑的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础轮滑基础知识讲解（分钟）

2.10-目标让学生了解轮滑的基本概念、组成部分和原理-过程-讲解轮滑的定义，介绍轮滑鞋的主要结构和功能-使用图表和示意图，详细介绍轮滑鞋的组成部分，如轮子、轴承、鞋身等-通过实例，让学生了解轮滑在运动和娱乐中的实际应用轮滑技巧案例分析（分钟）

3.20-目标通过具体案例，让学生深入了解轮滑技巧的特性和重要性-过程-选择几个典型的轮滑技巧案例进行分析，如平稳转弯、快速起步等-详细介绍每个案例的背景、技巧要领和实际意义-引导学生思考这些技巧在实际轮滑中的应用，以及如何提高轮滑技能-小组讨论让学生分组讨论轮滑技巧的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议学生小组讨论（分钟）

4.10-目标培养学生的合作能力和解决问题的能力-过程-将学生分成若干小组，每组选择一个与轮滑技巧相关的主题进行深入讨论-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15-目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对轮滑技巧的认识和理解-过程-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5-目标回顾本节课的主要内容，强调轮滑技巧的重要性和意义-过程-简要回顾本节课的学习内容，包括轮滑基本概念、技巧案例分析等-强调轮滑技巧在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用-布置课后作业让学生撰写一篇关于轮滑技巧的短文或报告，以巩固学习效果教学资源拓展拓展资源

1.-与轮滑技巧相关的体育杂志和书籍通过阅读这些资源，学生可以了解更多关于轮滑技巧的专业知识，以及不同水平的轮滑运动员的训练方法和比赛经验-轮滑俱乐部或社团鼓励学生参加校内外轮滑俱乐部或社团，与其他轮滑爱好者交流，提升自己的轮滑技能-体育赛事直播或录像观看轮滑比赛直播或录像，让学生了解专业运动员的技巧和比赛策略，提高他们对轮滑运动的兴趣-安全教育资料提供有关轮滑运动安全的知识，如如何正确穿戴护具、如何预防运动损伤等，增强学生的安全意识拓展建议

2.-定期组织轮滑技能研讨会鼓励学生在研讨会中分享自己的轮滑技巧学习心得，互相学习，共同进步-开展家庭轮滑活动建议学生与家人一起参与轮滑活动，增进亲子关系，同时巩固和提升轮滑技能-创作轮滑技巧小册子学生可以尝试自己编写轮滑技巧小册子，将所学知识整理成册，便于自己和他人学习-观察与实践鼓励学生在日常生活中观察轮滑运动的应用，如公园里的轮滑爱好者、商场里的轮滑表演等，并将观察到的技巧运用到自己的练习中-参与社区轮滑活动积极投身于社区轮滑活动，提高轮滑技能的同时，培养学生的社会责任感和团队协作精神教学评价与反馈-学生在课堂上的参与程度，如积极回答问题、认真观察示范等，将作为评价的一部分-学生在轮滑技巧练习中的态度和努力程度，包括是否听从指导、努力克服困难等.小组讨论成果展示2-各小组在讨论轮滑技巧主题时的表现，如是否积极参与、能否提出有建设性的意见等-展示环节中，学生的表达清晰度、逻辑性和创新性随堂测试

3.-安排随堂测试，以检验学生对轮滑基本知识和技巧的掌握情况-测试内容涉及轮滑基本姿势、技巧动作和理论知识课后作业

4.-学生完成的轮滑技巧短文或报告，评价其写作能力和对课程内容的理解程度-作业中对学生提出的创新想法和改进建议给予肯定和反馈教师评价与反馈

5.-教师在课后对学生的课堂表现、讨论成果、测试成绩和课后作业进行综合评价-针对学生的优点和不足，给予具体的反馈和建议，帮助学生找到提高的方向-鼓励学生持续参与轮滑运动，激发他们对体育活动的热情，培养良好的运动习惯内容逻辑关系

①重点知识点-轮滑基本姿势站立、蹲下、起步、滑行-轮滑基本技巧转弯、刹车、平衡-轮滑运动的安全知识正确穿戴护具、预防运动损伤

②关键词-姿势站立、蹲下、起步、滑行-技巧转弯、刹车、平衡-安全护具、预防、损伤

③板书设计-

一、轮滑基本姿势站立

1.蹲下2,起步

3.滑行

4.-

二、轮滑基本技巧转弯

1.刹车

2.平衡

3.-

三、轮滑运动安全护具穿戴

1.损伤预防

2.板书设计条理清晰，重点突出，简洁明了，便于学生理解和记忆轮滑技巧的关键知识点和动作要领重点题型整理轮滑基本姿势练习

1.-题目描述轮滑基本站立姿势的正确方法-答案双脚分开与肩同宽，膝盖微弯，身体重心略微前倾，双手自然下垂或放在腰部轮滑起步技巧

2.-题目阐述轮滑起步的正确步骤-答案首先，保持站立姿势，然后身体重心向前倾斜，用一只脚推动地面，另一只脚随之滑出，保持身体平衡，逐渐加速轮滑转弯技巧

3.-题目解释轮滑转弯时如何控制身体重心-答案转弯时，身体重心应向转弯方向倾斜，同时用转弯方向的外侧轮子施加压力，内侧轮子放松，以实现平稳转弯轮滑刹车技巧

4.-题目说明轮滑刹车的正确方法-答案将一只脚放在地面，用脚跟轻轻向地面施加压力，同时身体稍微前倾，另一只脚抬起，膝盖微弯，以减缓速度并平稳停下来轮滑运动安全

5.-题目列举轮滑运动中应佩戴的安全护具-答案头盔、护膝、护肘、护腕和护掌这些护具能有效减少运动中的受伤风教学反思这堂轮滑技巧课，我发现学生们对轮滑有着浓厚的兴趣，但也存在一些需要改进的地方在课堂导入环节，我通过提问和展示图片视频，成功吸引了学生的注意力然而，在讲解轮滑基础知识时，我发现部分学生对轮滑鞋的组成部分和功能理解不够透彻，可能是因为我没有用更生动的例子或更详细的解释来帮助他们理解在轮滑技巧案例分析环节，我选取了几个典型的案例，希望让学生更好地理解轮滑技巧的特性和重要性然而，在小组讨论环节，我发现有些小组讨论不够深入,可能是因为我没有提供足够的指导或者没有给小组足够的时间来深入讨论在课堂展示与点评环节，我鼓励学生们展示他们的讨论成果，并提供提问和点评的机会我发现有些学生在表达自己的观点时不够清晰，可能是因为他们没有足够的练习或者对自己的观点不够自信在课堂小结环节，我简要回顾了本节课的学习内容，并强调了轮滑技巧的重要性我布置了课后作业，希望学生们能够撰写关于轮滑技巧的短文或报告，以巩固他们的学习效果在课后，我意识到我需要更好地组织课堂活动，确保每个学生都能充分参与并从课堂中获得最大的收益我还需要提供更多的反馈和指导，帮助学生改进他们的表达能力和批判性思维能力此外，我还需要设计更多的互动和实践活动，以激发学生的学习兴趣和动力。