2024-2025学年志愿服务中的安全心理教育教学设计

学年志愿服务中的安全心理教育教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年志愿服务中的安全心理教育教学设计2024-2025及章节名称）本节课选自《中学生心理健康教育》教材第九章〃志愿服务与自我成长〃，针对学年八年级学生教学内容主要包括志愿服务中的安全意识培养；2024-2025L教学内容.志愿服务过程中的心理调适方法；.如何正确处理志愿服务中的冲突与压力23通过本节课的学习，使学生了解志愿服务中的安全知识，提高自我保护意识，同时学会调整心理状态，更好地参与志愿服务活动核心本节课的核心素养目标为培养学生具备志愿服务中的安全防护意识，提升心理素质和团队协作能力通过学习，使学生能够掌握安全防护知识，具备突发状况下的应变能L力；,运用心理调适方法，保持良好的心态，增强自我调节能力；.学会团队沟通与协23素养作，提高解决问题的能力，为志愿服务活动的顺利进行贡献力量这些核心素养将有助于学生在志愿服务中实现自我成长，并为今后的社会实践活动奠定基础目标学生已经掌握了相关知识学生在前期学习过程中，已经了解了一定的心理健

1.康知识，掌握了基本的安全防护措施，并具备一定的团队协作经验在此基础上，学生对志愿服务活动有一定的认识，但尚需深入理解和学习如何在志愿服务中保障安全、调适心理及处理团队协作中的问题学习兴趣、能力和学习风格八年级学生正处于青春期，他们对新鲜事物充满

2.好奇，具备较强的探索欲望在能力方面，学生具有一定的自主学习能力和实学习者分析践操作能力在学习风格上，学生更喜欢通过互动、讨论和实践活动来学习，注重体验和参与学生可能遇到的困难和挑战在安全心理教育方面，学生可能在实际操作中遇

3.到突发状况，难以迅速做出正确的判断和应对此外，学生在心理调适和团队协作方面，可能会面临情绪波动、沟通不畅等问题，导致志愿服务活动受到影响如何帮助学生克服这些困难和挑战，是本节课需要关注和解决的问题教学方法讲授法通过生动的案例讲解，使学生掌握安全防护和心理调适的基本知识

1.讨论法组织学生就志愿服务中可能遇到的问题展开讨论，激发学生思考，

2.提高解决问题的能力教学方法与

3.情景模拟法设计模拟场景，让学生在角色扮演中学会应对突发状况和团队协作教学手段手段多媒体设备利用、视频等展示案例，增强教学的直观性和生动性

1.PPT教学软件运用心理测评软件，帮助学生了解自己的心理状态，提高自我调

2.适能力网络资源引导学生查阅相关资料，拓展知识面，提高自主学习能力

3.导入环节（分钟）

1.5-教师通过展示一段志愿服务活动视频，让学生观察并思考视频中志愿者们的哪些行为值得我们学习？他们在活动中遇到了哪些安全问题和心理挑战？-学生观看后，教师提出问题，引导学生分享自己的观察和感受，激发学生的学习兴趣和求知欲.讲授新课（分钟）215安全意识培养a.-教师结合教材内容，讲解志愿服务中的安全防护知识，如如何识别潜在风险、突发状况下的自救与他救等-通过案例分析，让学生了解安全意识在实际志愿服务中的重要性心理调适b.方法-教师介绍心理调适的基本方法，如放松训练、积极心理暗示等-学生跟随教师一起练习放松训练，体验心理调适的过程教学过程设团队协作与沟通c.-教师讲解团队协作的重要性，以及有效沟通的技巧计-学生通过小组讨论，分享自己在团队协作中的经验和遇到的困难巩固练习（分钟）

3.10-教师设计练习题，检查学生对安全防护和心理调适知识的掌握程度-学生完成练习题，教师进行点评和解答课堂提问与互动（分钟）

4.10-教师针对教学内容，设计有针对性的问题，检查学生对重点知识的理解-学生回答问题，教师给予反馈和指导.情境模拟与角色扮演（分钟）510-教师设计志愿服务中的情境，让学生分组进行角色扮演，模拟应对各种安全问题和心理挑战-学生在模拟过程中，运用所学知识解决问题，提高实际操作能力创新教学与双边互动（分钟）

6.10-教师组织学生进行〃志愿服务安全心理〃知识竞赛，以小组为单位，进行抢答-学生积极参与，教师对正确答案给予表扬，对错误答案进行纠正和解析核心素养能力拓展（分钟）

7.5-教师提出一个志愿服务中可能遇到的复杂问题，要求学生运用所学知识进行分析和讨论-学生通过小组合作，提出解决方案，提高解决问题的能力和团队协作能力.总结与反思（分钟）85-教师引导学生总结本节课所学内容，强调安全心理在志愿服务中的重要性-学生分享学习心得，教师给予鼓励和评价安全意识方面

1.-学生掌握了志愿服务中的基本安全防护知识，能够识别潜在风险，提高自我保护意识-学生学会了突发状况下的应变方法，具备了一定的自救与他救能力-学生在实际情境模拟中，能够运用所学知识，防范和处理安全风险心理调适方面

2.-学生了解了心理调适的基本方法，如放松训练、积极心理暗示等，并能在实际中运用-学生通过练习，提高了心理素质，学会了在不同情境下保持良好的心态-学生在遇到心理挑战时，能够运用所学知识进行自我调适，减轻心理压力团队协作与沟通方面

3.-学生理解了团队协作的重要性，学会了与他人共同合作，为团队目标的实现贡献力量-学生通过课堂讨论和情境模拟，掌握了有效沟通的技巧，提高学生学习效了团队沟通能力果-学生在实际操作中，能够运用团队协作与沟通技巧，解决志愿服务中的问题解决问题能力方面

4.-学生通过课堂提问、情境模拟等环节，提高了分析问题和解决问题的能力-学生在复杂问题解决中，能够运用所学知识，进行创新性思考，提出解决方案-学生在团队协作中，充分发挥各自优势，共同应对挑战，提高了解决问题的效果核心素养能力方面

5.-学生在志愿服务中的安全防护、心理调适、团队协作等方面表现出了较高的素养-学生具备较强的自主学习、实践操作和创新能力，为今后参与志愿服务和社会实践奠定了基础-学生在课程学习中，形成了关爱他人、乐于奉献的价值观，有助于全面发展课堂小结

1.-本节课我们学习了志愿服务中的安全心理知识，包括安全防护、心理调适和团队协作等方面-学生通过情境模拟、角色扮演、讨论等形式，掌握了安全防护的基本方法，提高了自我保护意识-学生了解了心理调适的重要性，学会了在不同情境下保持良好心态，运用心理调适方法减轻心理压力-学生认识到团队协作与沟通在志愿服务中的关键作用，并掌握了有效沟通的技巧-学生通过解决复杂问题，提高了分析问题、解决问题的能力，培养了核心素养课堂小结

2.当堂检测选择题a.-请问在志愿服务中，以下哪个行为是正确的？（选项包括随意离开活动区域；A.遵守活动规定，服从组织安排；在危险区域玩耍；不与他人沟通，独自完成任务）B.C.D.当堂判断题b.检测-在遇到心理压力时，可以采取心理调适方法进行自我调适（对/错）简答题C.-请简述团队协作在志愿服务中的重要性情境模拟题d.-请描述在志愿服务活动中，如何应对突发的安全状况论述题:e.-结合所学知识，论述在志愿服务中如何进行有效沟通教师对学生的回答进行点评，指出正确与否，并对错误答案给予解析通过当堂检测，了解学生对本节课知识的掌握情况，为后续教学提供参考问时，鼓励学生积极参与，提高课堂互动效果反思改进措施（-）教学特色创新创设情境模拟通过设计志愿服务中的实际场景，让学生在角色扮演中体验安全防护和心理调

1.适的重要性，增强了教学的实践性和趣味性互动式教学采用讨论、竞赛等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和主动性

2.

（二）存在主要问题教学组织方面在课堂实践环节，部分学生的参与度不高，可能是因为组织不够精细，未能充

1.分调动每个学生的积极性.教学评价方面评价方式较为单一，主要依赖教师的口头评价，缺乏多元化、全面的评价体2系

（三）改进措施针对教学组织问题，今后可以更加细化分组，确保每个学生都能在小组活动中发挥作用，提高

1.参与度同时，可以设立小组长，加强小组内部的组织和管理在教学评价方面，可以设计更为丰富的评价工具，如学生自评、同伴评价、书面评价等，形成

2.多角度、全方位的评价体系，更好地反映学生的学习效果加强课堂与实际的联系，可以与学校附近的社区或志愿服务机构合作，定期组织学生参与实际

3.志愿服务活动，让学生在实践中巩固所学知识，提升安全心理素质

①安全心理知识框架-安全防护意识-心理调适方法-团队协作沟通

②重点知识点安全防护意识

1.-知识点识别潜在风险、突发状况应对、自救与他救技巧-关键词风险识别、应急处理、自我保护心理调适方法

2.-知识点放松训练、积极心理暗示、情绪管理-关键词心理调适、情绪管理、心态保持团队协作沟通

3.-知识点有效沟通技巧、团队协作重要性、解决团队冲突-关键词沟通技巧、团队协作、冲突解决

③板书设计-安全心理教育-安全防护-风险识别-应急处理-心理调适-放松训练-情绪管理-团队协作-沟通技巧-冲突解决板书设计以简洁明了的方式呈现本节课的重点知识点，通过层次分明的结构，帮助学生理解和记忆课程内容，强化安全心理教育的核心概念答案首先保持冷静，迅速评估现场情况根据情况采取相应措施，如报警、疏散人群等同时，运用所学自救与他救技巧，确保自身和他人的安全.例题二如何运用心理调适方法应对心理压力？2答案可以通过放松训练、深呼吸等方法缓解紧张情绪同时，运用积极心理暗示，调整自己的心态，保持积极乐观的态度.例题三在团队协作中，如何处理沟通不畅的问题？3典型答案首先要保持开放的心态，倾听他人的意见在表达自己的观点时，注意措辞和语例题气，避免产生误解同时，学会换位思考，理解他人的立场和需求讲解.例题四在志愿服务中，如何处理团队内部的冲突？4答案首先要保持冷静，不要情绪化然后，找出冲突的根源，与团队成员进行沟通，寻求共同的解决方案在处理冲突时，要注重团队合作，以团队利益为重.例题五在志愿服务中，如何发挥团队协作的优势？5答案首先要明确团队目标，确保团队成员对目标有共同的认识然后，根据团队成员的特点和能力，合理分工，充分发挥每个人的优势在协作过程中，要保持良好的沟通，及时解决问题，确保团队目标的实现。