2024-2025学年中职生的榜样力量与反霸凌教育教学设计

学年中职生的榜样力量与反霸凌教育教学设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年中职生的榜样力量与反霸凌教育教学设计2024-2025及章节名称）本节课选自学年中职社会活动课教材，主题为〃榜样力量与反霸凌2024-2025教育〃教材内容主要包括两部分一是榜样的力量，通过介绍一些优秀的人物事迹，使学生认识到身边榜样的作用，培养他们学习榜样的精神；二是反霸教材分析凌教育，让学生了解霸凌现象，学会如何防范和应对霸凌，培养他们的自我保护意识和能力结合学生的年龄特点和认知水平，本节课旨在通过生动有趣的故事和实例，让学生深刻体会到榜样的力量，以及如何运用这种力量来抵制和反对霸凌行为核心本节课的核心素养目标主要包括提升学生的公民意识，增强学生的人际交往能力，培养学生尊重他人、关爱他人的品质，提高学生的自我保护能力通过学习榜样的事迹，使学生认识到身边榜样的作用，学会用榜样的力量来影响自己和他人的行为；通过反霸素养凌教育，让学生了解霸凌现象，提高防范和应对霸凌的能力，培养学生的自我保护意识和能力目标本节课面向的是学年中职生，他们正处于青春期，独立意识逐渐增强，

2024.2025开始对身边的人和事产生自己的看法从知识层面来看，学生对于社会活动课已有了一定的基础，对于身边的社会现象有一定的了解但在如何正确处理人际关系，特别是如何防范和应对霸凌方面，还需要进一步引导和培养学情分析在能力方面，学生们具备一定的分析问题和解决问题的能力，可以通过讨论和案例分析来提高自己的认识但在如何将这些能力应用到实际生活中，特别是在面对霸凌时如何自我保护，还需要通过本节课的学习得到提升在素质方面，学生们普遍具备良好的道德素质，尊重师长和同学，但部分学生可能存在一定的自我中心倾向，需要引导他们学会换位思考，理解他人的感受在学习行为习惯方面，学生们普遍积极参与课堂讨论，但对于理论知识的学习可能存在一定的抵触情绪因此，在教学过程中，需要结合生活实例和互动环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性软硬件资源多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、榜样事例资料课程平台学校教学管理系统、班级微信群信息化资源互联网、在线教育平台、相关视频资料、榜样人物传记教学手段讲解、示例、讨论、角色扮演、小组合作、案例分析、互动问答教学资源导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对榜样力量与反霸凌教育〃的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道榜样是什么吗？它与我们的生活有什么关系？〃展示一些关于榜样的图片或视频片段，让学生初步感受榜样的魅力或特点简短介绍榜样的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础榜样力量讲解（分钟）

2.10目标让学生了解榜样的基本概念、作用和影响过程讲解榜样的定义，包括其主要作用和影响详细介绍榜样的特点和功能，使用图表或示意图帮助学生理解反霸凌教育讲解（分钟）

3.10目标让学生了解反霸凌教育的基本概念、意义和原则过程讲解反霸凌教育的定义，包括其主要原则和方法详细介绍反霸凌教育的意义和作用，使用图表或示意图帮助学生理解榜样力量与反霸凌教育案例分析（分钟）

4.20目标通过具体案例，让学生深入了解榜样力量与反霸凌教育的关系和重要性教学过程设过程选择几个典型的榜样力量与反霸凌教育案例进行分析计详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解榜样力量与反霸凌教育的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用榜样力量来抵制和反对霸凌行为小组讨论让学生分组讨论如何运用榜样力量来反对霸凌，并提出创新性的想法或建议学生小组讨论（分钟）

5.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与榜样力量与反霸凌教育相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

6.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对榜样力量与反霸凌教育的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

7.5目标回顾本节课的主要内容，强调榜样力量与反霸凌教育的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括榜样的作用、反霸凌教育的意义等强调榜样力量与反霸凌教育在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用榜样力量与反霸凌教育布置课后作业让学生撰写一篇关于榜样力量与反霸凌教育的短文或报告，以巩固学习效果拓展资源:L（）榜样事例资料可以为学生提供一些国内外的榜样人物事例，如马云、1马化腾、李连杰等，以及他们的事迹和名言，供学生学习和参考（）反霸凌教育案例可以为学生提供一些反霸凌教育的实际案例，如校园2霸凌事件的新闻报道、反霸凌教育活动的报道等，供学生分析和思考（）相关书籍可以推荐一些与榜样力量和反霸凌教育相关的书籍，如《榜3样力量》、《反霸凌教育手册》等，供学生进一步阅读和学习（）在线课程可以为学生提供一些与榜样力量和反霸凌教育相关的在线课4程，如网易云课堂、学堂在线等平台上的相关课程，供学生自主学习教学资源拓拓展建议

8.展（）让学生利用课余时间阅读推荐的书籍，加深对榜样力量和反霸凌教育的理解，1并撰写读后感（）让学生观看与榜样力量和反霸凌教育相关的电影或纪录片，如《摔跤吧！2爸爸》、《少年的你》等，并撰写观后感（）组织学生参加学校或社区的反霸凌教育活动，如反霸凌宣传周、反霸凌3讲座等，让学生亲身体验和参与（）让学生结合自己的生活和学习经历，撰写一篇关于榜样力量和反霸凌教4育的短文或报告，分享自己的理解和感悟（）鼓励学生利用网络平台，如微信、微博等，发表关于榜样力量和反霸凌5教育的观点和看法，与他人进行交流和讨论作业布置请学生根据本节课学习的内容，结合自己的生活经验，撰写一篇关于〃榜样力量与反霸L凌教育〃的短文或报告，字数在字之间500-800设计一份关于〃反霸凌教育〃的宣传海报，可以包括反霸凌的定义、原因、危害以及如

2.何预防和应对霸凌等内容作业反馈对于学生的短文期艮告，我将仔细阅读并批改，对其中的观点、论述和表达进行评价，

1.给出改进建议，以帮助学生巩固所学知识，提高他们的写作能力作业对于学生的宣传海报，我将评价其内容的完整性、创意性和表达能力，提供改进意见，

2.布置以促进学生在设计能力和思维方面的提升与反在作业反馈中，我会注重以下几个方面馈内容的准确性检查学生作业中的事实、数据和信息是否准确无误，对于错误的地方给

1.予指正.思维的深度评价学生作业中的思考深度和逻辑性，鼓励学生提出独特见解，培养他2们的批判性思维表达的清晰度关注学生作业的表达方式和语言运用，提出改进意见，帮助学生提高表

3.达清晰度和沟通能力创造性与创新鼓励学生在作业中展示创造性与创新思维，对于有创意的作品给予肯定

4.和鼓励课后作业为了巩固本节课所学的〃榜样力量与反霸凌教育〃知识，布置以下课后作业案例分析请选取一个你所了解的榜样人物，详细描述其事迹，并分析其对周围人的影响以

1.及如何体现榜样力量观点阐述请就〃如何在学校中营造反霸凌的氛围〃提出你的建议，并阐述你的理由

2.角色扮演设想你是一名受害者，

3.write adialogue betweenyou anda bystanderwho witnessthebullying,including theconversation andthe bystandersactions.青景模拟设计个青景，其中涉及到霸凌行为，你需要扮演至少两个角色，展现出有效

4.T t的应对策略.批判性思考分析并评价电影《少年的你》中关于霸凌问题的处理方式，以及主角的应对5策略作业要求每项作业都需要认真思考并撰写，确保内容真实、有深度

1.字数要求每项作业至少字

2.

200.作业提交截止日期卜节课前3作业反馈我将仔细审阅每位学生的作业，并提供具体的反馈意见，包括内容的完整性、逻辑性、创新

1.性以及语言表达等方面对于案例分析，我将评价学生对榜样人物事迹的描述是否具体、生动，以及对榜样力量影响

2.的分析是否深入、合理对于观点阐述，我将关注学生的建议是否具有实际操作性，以及理由是否充分、有力

3.对于角色扮演和青景模拟，我将评价学生的对话是否自然、流畅，以及应对策略是否有效、

4.T合理对于批判性思考，我将评价学生的分析是否全面、有深度，以及评价是否客观、公正5板.榜样力量的基本概念和作用

1.-榜样定义书设计-榜样作用-榜样影响反霸凌教育的基本概念和原则

2.-反霸凌教育定义-反霸凌教育原则-反霸凌教育方法榜样力量与反霸凌教育的联系和重要性

3.-榜样力量在反霸凌教育中的作用-反霸凌教育中的榜样力量应用-榜样力量与反霸凌教育的共同目标实际案例分析

4.-榜样人物事迹介绍-反霸凌案例分析-案例中的榜样力量体现学生小组讨论成果展示

5.小组讨论主题-小组讨论成果概述-小组讨论中的创新点-课堂小结

6.-本节课主要内容回顾-榜样力量与反霸凌教育的重要性强调今天，我上了一堂关于〃榜样力量与反霸凌教育〃的课课前，我认真准备了教学内容，设计了课堂活动和作业，希望学生们能够通过这堂课了解榜样的力量，以及如何运用榜样的力量来抵制和反对霸凌行为在课堂上，我首先通过提问的方式引出话题，然后通过图片和视频片段展示了榜样的魅力和特点，接着详细讲解了榜样的定义和作用，让学生们对榜样有了更深入的了解随后，我引入了反霸凌教育的概念，通过案例分析，让学生们看到了榜样的力量在反霸凌教育中的重要作用在小组讨论环节，我看到了学生们积极参与，他们通过讨论提出了许多有创意的想法和教学建议，让我感到非常欣慰最后，学生们通过课堂展示，展示了他们对于榜样力量与反反思霸凌教育的理解和感悟与改然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方首先，我在讲解榜样的作用时，进可能过于强调了榜样的止血影响，而忽略了榜样的负面影响因此，在未来的教学中，我需要更加全面地介绍榜样的作用，让学生们能够更全面地了解榜样的影响其次，我在讲解反霸凌教育时，可能过于强调了榜样的力量，而忽略了其他的反霸凌教育方法因此，在未来的教学中，我需耍更加全面地介绍反霸凌教育的多种方法，让学生们能够了解更多的反霸凌教育策略此外，我在小组讨论环节的指导上可能还不够到位，学生们在讨论中可能出现了一些问题，我没有及时发现并给予指导因此，在未来的教学中，我需要更加关注小组讨论的进展，及时发现并解决问题。