文本内容:
学年中职生校园和谐氛围建设的2024-2025教学设计主备人备课成员
1.课程名称中职生校园和谐氛围建设程
2.教学年级和班级中职一年级，班级不限本
3.授课时间2024年10月第二周，具体日期待定息
4.教学时数2课时（90分钟）课本课程将结合课本内容，通过讨论、案例分析、小组互动等形式，引导学生认识校园和谐的重要性，基信学习如何在中职生活中营造和谐氛围，提升学生的人际沟通与团队协作能力，符合中职生实际需求心本课程着重培养中职生的社会责任感、团队协作能力及人际沟通素养通过学习，使学生能够
1.养认识到校园和谐对个人及集体发展的重要性，提升社会责任感；
2.学会尊重、理解、包容他人，提标目析高人际沟通能力；
3.在实际生活中运用团队协作方法，解决实际问题，增强团队协作精神课程内分容与课本紧密关联，注重培养学生的综合素养，符合新教程要求核素
1.教学重点-核心内容理解校园和谐氛围的含义及其对中职生成长的重要性-实践技能掌握有效沟通的基本技巧，如倾听、表达、同理心等-团队合作学会在团队中分工合作，解决实际问题，促进团队和谐-举例解释通过案例分析，让学生了解在校园生活中如何运用沟通技巧和团队协作来化解冲突，教学营造和谐氛围难点
2.教学难点与重-难点内容将理论应用于实际，解决现实中的校园不和谐现象点-认知挑战理解并内化尊重多元差异、包容他人的重要性-技能应用在实际互动中，能够灵活运用沟通技巧，促进彼此理解-举例解释针对不同性格特点的同学，如何进行有效沟通，以达到相互理解和尊重难点在于学生需要将课堂上学到的理论知识转化为实际生活中的行为，这需要教师在教学中提供具体的情境模拟和指导学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教
1.教材提前发放课本及相关章节内容，确保学生预习学
2.辅助材料收集并准备与校园和谐主题相关的图片、视频案例，用于资课堂展示与讨论源
3.实验器材无需特殊实验器材准
4.教室布置将教室划分为小组讨论区，每组配备白板或便签纸，方便备学生记录和展示讨论成果同时，设置多媒体设备，以便播放辅助教学材料第一课时教
一、导入（5分钟）
1.开场同学们，大家好！在开始今天的学习之前，我想请大家思考一个问题在你的心目中，一个和谐的校园是什么样的？
2.学生回答，教师总结是的，一个和谐的校园应该是充满尊重、理解、包容和关爱的地方那么，作为中职生的我们，应该如何为营造这样的校园氛围贡献自己的力量呢？今天我们将学习关于校园和谐氛围建设的相关知识
3、自主学习（10分钟）
1.让学生翻到教材中关于校园和谐氛围建设的内容，自主阅读并思考以下问题a.校园和谐氛围对个人和集体发展有哪些积极影响？b.你认为在校园中存在哪些不和谐的现象？如何改善？c.试着总结出几种促进校园和谐的有效方法
2.学生阅读完毕后，教师邀请几位同学分享他们的阅读心得和答案
三、课堂讨论（15分钟）
1.教师引导学生针对以下问题展开讨论a.为什么说尊重他人是构建校园和谐氛围的基础？b.在与人交往过程中，如何做到理解和包容他人？c.遇到校园冲突时，我们应该如何妥善解决？
2.学生分组讨论，每组选一个代表进行分享
四、案例分析（15分钟）
1.教师展示几个与校园和谐氛围相关的案例，如a.班上有同学因为身体原因受到其他同学的嘲笑，我们应该如何帮助他们？b.小组合作中，组员意见不合，导致任务无法顺利进行，我们应该如何解决？
2.让学生分组讨论，提出解决方案，并分享讨论成果
3、总结提升（10分钟）
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结出以下关键点a.校园和谐氛围的重要性及影响；b.尊重、理解、包容他人的方法；C.解决校园冲突的策略
2.强调学生在日常生活中要积极运用所学，为营造和谐校园贡献力量第二课时
一、复习导入（5分钟）
1.复习上节课所学内容，让学生谈谈自己在实际生活中运用所学营造和谐校园氛围的经历
2.学生分享，教师点评并总结
二、主题活动（20分钟）
1.教师组织一次“校园和谐氛围建设”主题活动，如a.开展一次以“尊重、理解、包容”为主题的演讲比赛；。
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