2024-2025学年中职生校园霸凌与社会支持系统的教学设计

学年中职生校园霸凌与社会支持系2024-2025统的教学设计主备人备课成员

1.课程名称校园霸凌与社会支持系统

2.教学年级和班级中职一年级程

3.授课时间2024年10月第二周本

4.教学时数2课时（90分钟）息教学内容课

1.认识校园霸凌现象，分析其表现形式和危害基信

2.了解社会支持系统的概念，探讨其在预防和解决校园霸凌中的作用

3.结合课本案例，分析校园霸凌的成因和应对策略

4.实践活动小组讨论如何建立和维护良好的同学关系，提高自我保护意识心

51.增.强总学结生的强社调会校认园知和能谐力氛，围使的其重能要够性理，解引并导辨学识生校积园极霸参凌与现社象会，支培持养系同统理的心构与建尊重多元价值观养

2.提升学生的自我保护意识与能力，学会运用社会支持系统预防和应对校园霸凌标

3.培养学生的团队合作精神，通过小组讨论促进沟通与表达，提高解决实际问题的能力析

4.强化法治意识，引导学生了解相关法律法规，树立正确的权利义务观念核

5.培育学生的责任担当，使其认识到构建和谐校园的重要性，积极参与社会支持系统的构建与维护素目分重点

1.理解校园霸凌的概念、表现形式及危害

2.掌握社会支持系统的组成及其在预防和解决校园霸凌中的作用难点

1.如何引导学生正确辨识校园霸凌行为，提高自我保护意识重点

2.培养学生运用社会支持系统解决实际问题的能力难点解决办法与突破策略及解

1.结合课本案例，通过情境模拟、角色扮演等方式，使学生深入体会校园霸凌的危害，增强辨识能力决办

2.邀请专业心理咨询师进行讲座，分享实用技巧，提高学生的自我保护意识和能力法

3.创设小组讨论环节，引导学生主动探讨社会支持系统的构建，鼓励他们提出解决问题的策略

4.课后组织实践活动，让学生将所学知识运用到实际中，加强理论与实践的联系，提高解决问题的能力学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.硬件资源多媒体教学设备、投影仪、白板、音响设备

2.软件资源校园霸凌相关教材、心理健康教育手册、案例分析资料学

3.课程平台学校内网学习平台、课堂互动软件资源

4.信息化资源PPT课件、教学视频、电子案例库

5.教学手段情境模拟、小组讨论、角色扮演、专家讲座、实践探究教

1.导入新课（5分钟）学目标引起学生对校园霸凌的认识，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道什么是校园霸凌吗？它与我们的生活有什么关设系？“计遍示一些关于校园霸凌的新闻报道或图片，让学生初步感受校园霸凌的现实影响简短介绍校园霸凌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.校园霸凌基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解校园霸凌的基本概念、组成部分和危害过程讲解校园霸凌的定义，包括其主要表现形式和特点详细介绍校园霸凌的组成部分和危害，使用图表或示意图帮助学生理解

3.校园霸凌案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解校园霸凌的特性和危害过程选择几个典型的校园霸凌案例进行分析详细介绍每个案例的背景、经过、危害和解决方法，让学生全面了解校园霸凌的多样性引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何预防和应对校园霸凌

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与校园霸凌相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园霸凌的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.社会支持系统讲解与实践（20分钟）目标让学生了解社会支持系统的组成，学会运用社会支持系统预防和应对校园霸凌讲解社会支持系统的概念、组成和作用引导学生思考如何建立和维护良好的同学关系，提高自我保护意识实践活动小组讨论如何运用社会支持系统预防和解决校园霸凌问题

7.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调校园霸凌的预防和解决方法过程简要回顾本节课的学习内容，包括校园霸凌的基本概念、危害、案例分析等强调社会支持系统在预防和解决校园霸凌中的重要性，鼓励学生积极参与构建和谐校园布置课后作业让学生撰写一篇关于校园霸凌与社会支持系统的短文或报告，以巩固学习效果教学

1.拓展资源资源-相关书籍推荐学生阅读有关校园霸凌和心理健康的书籍，如《校园拓展霸凌预防与干预》、《青少年心理健康教育》等-视频资料鼓励学生观看与校园霸凌相关的纪录片、讲座视频，以加深对校园霸凌现象的认识-社会实践组织学生参与社区举办的反霸凌活动，了解社会力量在解决校园霸凌问题中的作用-专业咨询联系学校心理咨询师或专业机构，为学生提供面对校园霸凌时的心理支持和咨询

2.拓展建议-鼓励学生主动关注国内外校园霸凌的新闻报道，了解校园霸凌的最新动态和研究成果-建议学生参与学校或班级组织的讨论会，分享自己的观点和经验，提高同学们对校园霸凌问题的关注-引导学生利用课余时间，采访身边的同学、老师和家长，了解他们对校园霸凌的看法和应对策略-推荐学生参加有关人际沟通和团队合作的培训课程，提高沟通能力，增进同学间的相互了解和尊重-布置研究性学习任务，让学生深入探讨校园霸凌的成因、危害及预防措施，撰写研究报告课后

1.拓展内容拓展-阅读材料《校园霸凌的心理学分析》-视频资源《如何构建和谐校园》-实践活动组织学生参观学校心理咨询室，了解心理辅导在校园霸凌防治中的作用

2.拓展要求-鼓励学生利用课后时间阅读《校园霸凌的心理学分析》，了解校园霸凌行为背后的心理原因-观看《如何构建和谐校园》视频，思考自己在构建和谐校园中的责任和作用-学生参观学校心理咨询室后，撰写一篇心得体会，分享自己的感悟和认识-教师提供必要的指导和帮助，解答学生在拓展学习中遇到的疑问，关注学生的学习进度-布置课后作业让学生结合拓展内容，分析校园霸凌案例，提出自己的解决策略，巩固所学知识内

①知识点阐述

1.校园霸凌的定义与表现形式容

2.校园霸凌的危害及心理影响

3.社会支持系统的概念及其在校园霸凌防治中的作用逻

4.预防和应对校园霸凌的策略与方法辑

②关键词强调关

1.校园霸凌辨识、预防、应对

2.社会支持系统构建、运用、重要性系

3.心理健康认知、情感、行为

4.和谐校园尊重、理解、合作

③板书设计-----、校园霸凌概述

1.定义

2.表现形式

3.危害-

二、社会支持系统

1.概念

2.组成

3.作用-

三、防治策略

1.预防

2.应对

3.社会支持-

四、构建和谐校园

1.自我保护

2.尊重他人3团队合作板书设计简洁明了，条理清晰，便于学生抓住重点，理解和记忆本节课的核心知识点课

1.课堂评价-通过课堂提问，了解学生对校园霸凌基本概念、社会支持系统作用及堂防治策略的理解程度-观察学生在小组讨论和课堂展示中的表现，评估学生的合作能力、表达能力和解决问题的能力-通过课堂测试，检测学生对本节课知识点的掌握情况，及时发现学生的知识盲点和误区-针对学生在课堂中的表现，给予及时的指导和反馈，帮助学生提高认识和改正错误

2.作业评价-对学生的课后作业进行认真批改，关注学生的完成质量，点评作业中的亮点和不足-及时反馈学生的学习效果，针对作业中的问题给予指导和建议，帮助学生巩固知识点-鼓励学生在作业中发挥创新思维，对优秀作业给予表扬，激发学生的学习积极性-定期对学生的学习进步进行总结，鼓励学生持续努力，不断提高自身能力与学在本节课的教学过程中，我米取了多种教学方法，如情境模拟、小组讨结思论、专家讲座等，旨在让学生全面了解校园霸凌现象及其防治策略回总顾整个教学过程，我认为以下方面值得反思和总结教

1.教学策略方面反-通过展示校园霸凌的案例，使学生更加直观地认识到校园霸凌的危害，达到了较好的教学效果-引导学生结合课本知识进行小组讨论，提高了学生的合作能力和解决问题的能力-邀请心理咨询师进行讲座，让学生了解到专业心理支持在校园霸凌防治中的重要性

2.教学管理方面-在课堂提问环节，我注意关注学生的回答，给予及时的反馈和指导，提高了学生的思考能力-对学生的作业进行认真批改和点评，及时发现学生的知识盲点，帮助学生巩固所学-课堂氛围较好，学生参与度高，但在小组讨论环节，部分学生表现较为被动，今后需加强对这部分学生的引导和关注

3.教学效果方面-学生在知识层面，对本节课的校园霸凌定义、表现形式、危害及防治策略有了较为全面的了解-技能层面，学生掌握了如何运用社会支持系统预防和应对校园霸凌，提高了自我保护意识-情感态度层面，学生更加关注校园和谐氛围的营造，积极参与构建和谐校园针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议

1.在小组讨论环节，加强对学生的引导，鼓励他们积极参与，提高讨论效果

2.增加课堂实践环节，让学生在实际操作中更好地理解和运用所学知识

3.加强与学校心理咨询室的协作，为学生提供更多专业的心理支持

4.不断丰富教学资源，引入更多贴近学生生活的案例，提高教学效果O。