2024-2025学年小学安全责任意识教学设计

学年小学安全责任意识教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章2024-2025学年小学安全责任意识教学设计节名称）本节课的主要教学内容来自2024-2025学年小学道德与法治教科书第五册第十课〃我们共有的权利〃，本节课具体内容为〃安全第一〃课程主要通过案例分析、T教学内容分青景模拟、小组讨论等形式，让学生了解生活中可能存在的安全隐患，学习并掌握基本的安全知识和自我保护方法，提高安全责任意识教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的学习中已经掌握了基本的道德规范和法治观念，对于个人权利析和责任有一定的认识在此基础上，通过本节课的学习，学生将进一步了解安全对于个人和社会的重要性，学会从法律和道德的角度看待和处理安全问题，提升自身的安全责任意识本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几个方面的能力

1.法治观念使学生了解和认识国家安全、个人安全的相关法律法规，提高学生遵守法律的意核心识

2.道德素养培养学生关爱他人、助人为乐的品质，使其在遇到安全问题时能挺身而出，保护自己和他人的生命安全素养

3.社会责任使学生明白每个人都有维护社会安全稳定的责任，提高学生的社会责任感

4.问题解决通过情景模拟和小组讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力，使其在遇到安全问题时能采取正确的措施目标

5.自我认知帮助学生了解自己的兴趣爱好、特长和职业倾向，为未来的学习和生活奠定基础考虑到所教年级为小学高年级，学生们在知识层面上已经具备了一定的安全常识和自我保护意识他们在之前的学习生活中已经接触过一些关于安全的基本知识，如交通规则、防火防灾等然而，他们在面对更复杂的安全问题时，如网络安全、个人信息保护等，可能还缺乏深入理解和有效应对的能力因此，在教学过程中，需要结合具体案例，让学生在情景模拟中提高分辨和处理安全问题的能力学情分析在能力方面，学生们已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，但面对复杂的安全问题时，仍需要教师的引导和启发此外，学生的团队协作能力也需进一步培养，以便在遇到安全问题时能与他人共同应对在素质方面，学生们普遍具启较高的道德素养，关爱他人、助人为乐的精神风貌然而，部分学生在面对安全问题时，可能因为害怕、紧张等原因而不知所措因此，在教学过程中，需要通过情景模拟和小组讨论等方式，培养学生的勇敢和果断精神在行为习惯方面，学生们有的可能已经养成了良好的学习习惯，能积极参与课堂讨论和实践活动然而，也有部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律有待提高等问题针对这一情况，教师应因材施教，采取多种教学手段，激发学生的学习兴趣，同时加强课堂管理，确保教学效果

1.教材确保每位学生都有（2024-2025学年小学道德与法治教科书第五册》

2.辅助材料收集整理一批与〃安全第一〃主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行生动展示教学资源准

3.实验器材本节课不涉及实验操作，如若有实验需求，需提前准备相关实验器材，并确保其完整性和安全性备

4.教室布置根据教学需要，将教室布置为小组讨论区和实验操作区，以便于学生进行互动讨论和实践操作同时，确保教室内的安全设施完善，如紧急疏散图、消防器材等

1.导入环节（5分钟）情境创设播放一段关于校园安全事故的新闻报道，引发学生对安全问题的关注问题提出同学们，你们认为校园中存在哪些安全隐患？如何预防和应对这些安全隐患呢？学生发言鼓励学生积极发表自己的看法和想法，引导学生关注安全问题

2.讲授新课（15分钟）教学内容介绍国家安全、个人安全的相关法律法规，以及基本的安全知识和自我保护方法讲解方式采用PPT展示、案例分析等方式，让学生了解安全知识重难点突出强调遵守法律法规、提高自我保护意识的重要性

3.师生互动环节（10分钟）情景模拟分组进行It景模拟，让学生在实际操作中学会运用安全知识课堂提问针对讲授内容，进行课堂提问，检查学生对安全知识的掌握程度教学过程设学生发言鼓励学生积极回答问题，引导他们思考和探讨安全问题

4.巩固练习（5分钟）计练习题目布置一道关于安全知识的练习题，让学生现场解答讨论交流分组进行讨论，分享彼此的解题思路和心得学生发言邀请部分学生分享自己的解题过程和经验

5.课堂小结（5分钟）教学内容总结本节课所学的安全知识和自我保护方法强调重点提醒学生注意日常生活中可能存在的安全隐患，提高安全意识

6.课后作业（课后自主完成）作业内容结合本节课所学，撰写一篇关于安全知识的作文作业要求字数不限，要求表达清晰、内容完整总计用时40分钟教学创新在师生互动环节，采用情景模拟和课堂提问的方式，增加学生的参与度和积极性，提高教学效果同时，通过实际案例分析，让学生深入了解安全知识，提高他们的安全意识和自我保护能力

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料《小学生安全手册》、《校园安全常识》等

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:⑴邀请家长参与安全教育，共同关注学生的安全问题2组织学生参观消防队、公安局等安全相关单位，增强学生的安全意识⑶开展安全知识竞赛、演讲比赛等活动，提高学生的安全知识水平拓展与延伸4鼓励学生关注国家安全、个人安全的相关新闻，了解最新安全动态⑸引导学生学会自我调节情绪，避免因情绪波动导致的安全问题6教育学生遵守网络道德规范，防范网络安全风险⑺培养学生良好的体育锻炼习惯，提高身体素质，增强自我保护能力8引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良行为，维护社会安全9组织学生参加志愿者活动，培养社会责任感和关爱他人的品质10鼓励学生进行安全科技创新，如发明创新的安全防护装置等______________

①重点知识点本节课的重点知识点包括国家安全、个人安全的相关法律法规，基本的安全知识和自我保护方法通过学习，学生应掌握如何遵守法律法规，提高自我保护意识，预防安全隐患内

②词、句在教学过程中，教师应使用简洁明了的词语和句子，如〃安全第一〃、〃遵守法律容法规〃、〃自我保护意识〃等，帮助学生理解和记忆安全知识逻

③板书设计板书设计应包括课程主题〃安全第一〃以及相关知识点，如法律法规、自我保护辑方法等通过板书，引导学生了解安全知识，强化记忆关板书设计示例系安全第一-法律法规-自我保护方法教学评价与反馈L课堂表现观察学生在课堂中的参与程度、发言积极性、纪律表现等对于表现积极、认真听讲的学生给予表扬，对于表现不足的学生给予鼓励和指导

2.小组讨论成果展示评估学生在小组讨论中的表现，关注他们的合作意识、分析问题和解决问题的能力对小组讨论成果进行评价，给予肯定和建议

3.随堂测试通过随堂测试了解学生对本节课安全知识的掌握程度评估学生的答题准确性、解题思路和时间管理能力对表现优秀的学生给予表扬，对需要提高的学生给予个别辅导和鼓励

4.课后作业检查学生课后作业的完成质量，关注他们的写作能力、思考深度和对课堂内容的理解对作业中的亮点给予肯定，对存在的不足提出改进建议

5.教师评价与反馈针对学生的整体表现，教师应给予客观、具体的评价和反馈强调学生在本节课中学到的安全知识和自我保护方法，提醒他们注意日常生活中的安全问题问时，鼓励学生积极提出问题，培养他们的思考和探究能力评价与反馈示例-课堂表现学生在课堂中积极参与，发言积极，表现出良好的团队合作精神-小组讨论成果展示小组讨论过程中，学生能够主动参与，提出自己的观点，并与组员共同解决问题-随堂测试大部分学生能够准确回答问题，展现出对安全知识的掌握少数学生需要加强记忆和理解-课后作业学生作业完成质量较高，能较好地运用所学知识进行写作部分学生在分析问题方囿有独到见解-教师评价与反馈本节课学生表现积极，对安全知识有较好的掌握希望大家能在日常生活中注意安全，做到安全第一同时，鼓励学生继续深入学习安全知识，提高自我保护能力

1.拓展内容•阅读材料《未成年人保护法》、《校园安全手册》等-视频资源关于安全知识的短视频、纪录片等

2.拓展要求-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，加深对安全知识的理解和掌握-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等-学生应主动关注国家安全、个人安全的相关新闻，了解最新安全动态-引导学生学会自我调节情绪，避免因情绪波动导致的安全问题-鼓励学生参加志愿者活动，培养社会责任感和关爱他人的品质-学生可以进行安全科技创新，如发明创新的安全防护装置等课后拓展与延伸示例拓展-学生可以进一步研究《未成年人保护法》的相关条款，了解法律对未成年人安全保护的规定-通过观看安全知识短视频或纪录片，学生可以更直观地了解安全知识和自我保扩方法-学生应主动关注国家安全、个人安全的相关新闻，了解最新安全动态，提高安全意识-教帅可以引导学生学会自我调节情绪，避免因情绪波动导致的安全问题，如进行情绪管理培训-鼓励学生参加志愿者活动，如社区安全宣传活动，培养社会责任感和关爱他人的品质-学生可以进行安全科技创新，如发明创新的安全防护装置，提高安全防护水平。