2024-2025学年中职生阅读分享与校园霸凌预防的教学设计

学年中职生阅读分享与校园霸凌预防的教学设计2024-2025学校授课教师授课班授课地点工级具本节课的主要教学内容为《中职生阅读分享与校园霸凌预防》，对应教材中关于社交技能、心理健康和公民素养的相关章节具体内容包括阅读分享活动，提升学生的表达沟通能力；分析校园霸凌现象，探讨其成因和影响；学习预防和应对校园霸凌的教学内策略容分析教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的课程中已经学习了基本的沟通技巧，了解了人际关系的处理原则在此基础上，本节课将帮助学生将阅读与实际生活相结合，提高他们对校园霸凌的认识，激发他们积极参与预防和制止校园霸凌的行动通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识，更好地维护自己和他人的权益本节课着重培养学生的以下学科核心素养信息素养、社会责任感和同理心通过阅读分享活动，提升学生筛选、整合、传递信息的能力，增强其信息素养；结合校园霸核心素凌预防教育，引导学生树立正确的社会责任感，关爱他人，积极参与构建和谐校园；养目标培养学生换位思考，增进同理心，促进人际关系的和谐发展这些核心素养将有助于学生更好地适应社会需求，提升个人综合素质学生已掌握了基本的阅读理解技巧，对人际沟通的重要性有一定的认识，同时7在前期课程中接触了关于心理健康和公民素养的相关知识

1.学生对贴近生活的主题感兴趣，具备一定的合作学习和表达能力，学习风格多样，包括视觉型、听觉型和动手操作型等他们喜欢通过案例分析和讨论的形式进行学习

2.学习者学生可能遇到的困难和挑战包括在阅读分享过程中，可能存在表达不清晰、信息分析整合能力不足等问题；对于校园霸凌的深入理解，可能缺乏同理心，难以站在受害者

3.角度思考问题；在预防和应对校园霸凌方面，可能会面临实际操作和心理调适的挑战因此，教学中需要关注这些方面，给予学生针对性的指导和帮助教材确保每位学生都有本节课所需的教材，包括课本、阅读材料及相关的案例分析资料

1.辅助材料准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如校园霸凌案例视频、阅读分享优秀范例等，以丰富教学手段，提高学生学习兴趣

2.教学资教室布置将教室划分为阅读分享区、小组讨论区，便于学生进行合作学习；设置源准备展示区，展示学生的阅读心得和预防校园霸凌的海报设计等成果

3.其他提前检查投影仪、音响等设备，确保教学过程中多媒体资源的顺利展示首先我们共同回顾一与校园霸凌预防》我们将通过以下几个步骤来进行本节课的学

4.习rit r教学过导入新课（分钟）程

1.5同学们，大家好！在开始今天的课程之前，我想请大家思考一个问题你们在日常生活中是否遇到过或听说过校园霸凌现象？请大家谈谈自己的看法和感受（学生分享，老师总结）通过这个问题，我们引出了今天的学习内容一一校园霸凌预防同时，我们还将进行阅读分享，提高我们的表达沟通能力阅读分享（分钟）首先，请同学们打开教材，翻到阅读材料部分给大家分钟的时间，阅读并思考以下问题

2.20（）这篇文章主要讲述了什么内容？10（）文章中哪些部分给你留下了深刻印象？1（）你能从文章中获取哪些关于人际沟通和校园霸凌预防的信息？2阅读3结束后，请同学们自愿组成小组，每组选出一个代表进行阅读分享其他同学在分享过程中认真倾听，并做好笔记（学生分享，老师点评）通过阅读分享，我们了解了文章的主旨内容，也锻炼了我们的表达和倾听能力课文主旨内容探究（分钟）（）校园霸凌是什么？它有哪些表现形式？

3.25（）校园霸凌对受害者、施暴者和旁观者分别产生哪些影响？1（）如何预防和应对校园霸凌？2请同学们以小组为单位进行讨论，并准备好发言3（学生讨论，小组代表发言）通过讨论，我们明确了校园霸凌的定义和影响，也掌握了一些预防和应对校园霸凌的方法案例分析（分钟）为了让大家更深入地了解校园霸凌，接下来我们将观看一段关于校园霸凌的案例视

4.20频观看过程中，请同学们注意以下问题（）案例中发生了哪些校园霸凌行为？（）受害者是如何应对的？他们的应对方法是否正确？1（）如果你是受害者或旁观者，你会怎么做？2观看结束后，请同学们进行小组讨论，并准备好发言3（学生观看视频，讨论发言）通过这个案例，我们进一步了解了校园霸凌的实际情况，也为我们预防和应对校园霸凌提供了参考实践活动制作预防校园霸凌海报（分钟）最后，让我们将所学知识付诸实践请同学们以小组为单位，设计一份预防校园霸凌的海报

5.20海报内容可以包括（）校园霸凌的定义和表现形式（）校园霸凌的影响1（）预防和应对校园霸凌的方法2（）呼吁大家共同抵制校园霸凌的口号3给大家分钟的时间，开始制作海报4（学生制作海报，老师巡回指导）通过这个实践活动，我们希望大家能够将所学知识内化于20心，并用自己的行动影响他人，共同预防和抵制校园霸凌总结与反思（分钟）时间过得真快，转眼间我们今天的课程就要结束了请同学们分享一下自己在本次活动中的收

6.10获和感受（学生分享，老师总结）通过本节课的学习，我们不仅提高了阅读和表达能力，还对校园霸凌有了更深入的认识希望大家在今后的学习和生活中，能够运用所学知识，保护自己和他人的权益，共同营造一个和谐、友善的校园环境下课！同学们，明天见！知识与技能-学生深入理解了校园霸凌的概念、表现形式及危害，掌握了预防和应对校园霸凌的

1.有效方法-学生通过阅读分享活动，提高了自己的阅读理解能力和表达能力，学会了如何在小组合作中倾听他人意见，达成共识-学生能够运用所学知识，分析校园霸凌案例，并提出合理的解决策略过程与方法-学生在小组讨论和海报制作过程中，培养了团队协作能力和创新思维

2.-学生通过观看案例视频，增强了同理心，学会了站在他人角度思考问题学生学-学生在实践中掌握了如何收集、整理和传递信息，提高了信息素养习效果.情感态度与价值观-学生对校园霸凌现象产生了强烈的反感和抵制意识，树立了正确的价值观3-学生在活动中认识到关爱他人、尊重他人、平等待人的重要性，培养了社会责任感-学生在预防和应对校园霸凌的过程中，增强了自信，勇敢地站出来维护自己和他人的权益学习兴趣与动机-学生对本节课的主题产生了浓厚兴趣，积极参与各项活动，主动探索和解决问题

4.-学生在活动中感受到了学习的快乐，激发了继续学习的动机-学生通过本节课的学习，认识到学习与现实生活的紧密联系，提高了学习积极性拓展内容1-阅.读材料《校园霸凌的心理学分析》、《如何培养同理心》等，这些材料可以帮助学生更深入地理解校园霸凌的心理机制和预防策略-视频资源《无声的呼喊校园霸凌纪录片》、《同理心教育短片》等，这些视频资源能够直观地展示校园霸凌的影响，以及同理心在人际交往中的重要性拓展要求课后拓-鼓励学生在课后自主选择上述阅读材料或视频资源进行学习，加深对课堂所学知识展

2.的理解和应用-学生在阅读和观看过程中，可以记录下自己的感受、思考和疑问，以便在下次课堂上与同学和老师分享-教师将提供必要的指导和帮助，如解答学生在拓展学习过程中遇到的疑问，指导学生如何有效地进行自主学习-建议学生结合自己的生活经验，思考如何在本班或本校内推广校园霸凌预防活动，将所学知识转化为实际行动-学生可以将自己的拓展学习成果以心得体会、评论或小论文的形式提交给老师，作教学反为课后作业的一部分思与总在本次教学过程中，我采取了阅读分享、小组讨论、案例分析等多样化的教学方法,旨结在让学生从不同角度深入理解校园霸凌的内涵，提高他们的预防意识和能力回顾整个教学过程，我发现以下几点值得反思教学策略方面通过引入案例视频和实践活动，激发了学生的学习兴趣，使他们更加直观地感受到校园霸凌的危害但在小组讨论过程中，部分学生参与度不高,可能是因为我对小组分

1.工和讨论引导不够明确在今后的教学中，我需要更加关注学生的参与情况，确保每位学生都能在讨论中发挥自己的作用教学管理方面在课堂时间安排上，我尽量保证每个环节的紧凑和合理然而,在实际操作中，部分环节的时间控制不够精确，导致课堂节奏略显紧张为了提高教学

2.效果，我需要进一步优化时间分配，给学生留出更多的思考和互动空间教学内容方面本节课的内容紧密联系课本，使学生能够将所学知识与现实生活相结合但在讲解过程中，我发现部分学生对校园霸凌的界定和理解仍有误区为此,

3.我将在今后的教学中加强对相关知识点的讲解，帮助学生正确理解校园霸凌教学总结本节课的教学效果总体良好，学生在知识、技能、情感态度等方面取得了以下收获:知识方面学生掌握了校园霸凌的定义、表现形式、危害及预防方法，提高了自己的信息素养

1.技能方面学生在阅读分享和小组讨论中锻炼了表达、倾听和协作能力.情感态度方面学生树立了正确的价值观，对校园霸凌产生了强烈的反感和抵制

2.意识，培养了社会责任感3针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议加强对小组讨论的引导和监控，确保每位学生都能积极参与,优化时间分配，提高课堂节奏的把控能力

1.在讲解知识点时，运用更多实例和案例，帮助学生深入理解2关注学生的情感态度变化，及时给予指导和关爱

3.课堂小结，当堂检测

4.在这节课中，我们一起学习了中职生阅读分享与校园霸凌预防的相关内容通过阅读分享、小组讨论、案例分析等环节，我们对以下知识点有了深入的了解校园

1.霸凌的定义、表现形式及危害,预防和应对校园霸凌的有效方法2如何在阅读中提升自己的表达和理解能力

3.,培养同理心，关爱他人，共建和谐校园4为了检测同学们对本节课内容的掌握程度，现在我们将进行当堂检测请同学们完成以下题目

一、选择题以下哪项不属于校园霸凌的表现形式？

1.语言攻击行为威胁网络欺凌学习帮助A.B.C.D.以下哪项是预防和应对校园霸凌的正确方法？

2.忽视和回避寻求老师和同学的帮助A.B.以暴制暴自行解决C.D.

二、简答题请简要描述你在阅读分享活动中学到的一种表达技巧

1.请列举三种预防和应对校园霸凌的方法，并简要说明其作用

2.

三、案例分析题请结合本节课所学的知识，分析以下案例中存在的问题，并提出解决策略案例某中学一名学生在学校受到同学的语言攻击和排挤，导致他产生了厌学情绪同学们，请认真完成检测题目，检测结束后，我们将进行课堂小结希望通过检测，大家能更好地巩固本节课所学知识，并将其运用到实际生活中本节课板书设计如下

一、校园霸凌的内涵定义

1.表现形式

2.危害

3.

二、预防和应对校园霸凌板书设方法

1.计.作用2

三、阅读分享技巧理解能力

1.表达能力

2.

四、培养同理心，共建和谐校园同理心的重要性

1.如何培养同理心

2.。