2024-2025学年小学生德育教学设计之文明用语的推广

学年小学生德育教学设计之文明2024-2025用语的推广主备人备课成员程课程名称小学生德育教学——文明用语的推广

1.本.教学年级和班级小学四年级（）班21息信.授课时间年月日课320241010基.教学时数课时（分钟）4145理解和掌握文明用语的重要性，提升自己的文明素养

1.核心能够在日常生活中恰当使用文明用语，展现良好的行为举止

2.素养培养学生的同理心和尊重他人意识，增强与人交往的亲和力

3.目标引导学生自觉遵守社会公德，树立正确的价值观和道德观念.

4.重点文明用语的定义和范围；,恰当使用文明用语的场合和情境；文明用语在人际交往

1.

23.中的作用和意义重点难点学生对文明用语的理解和应用；学生在实际情境中恰当使用文明用语的能力；学生

1.

2.

3.难点养成文明用语的良好习惯及解解决办法通过实例讲解和互动游戏，让学生深入了解文明用语的定义和范围，以及其在不

1.决办同场合和情境中的运用；创设模拟情境，让学生在角色扮演中练习使用文明用语，提高其在

2.法实际情境中的应用能力；设计文明用语的实践活动，如文明标语设计、文明用语宣传等，引

3.导学生在生活中积极运用文明用语，养成良好的行为习惯学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教教学方法

1.学-情境模拟通过模拟日常生活中的场景，让学生在实际情境中学习和方练习文明用语的使用法-小组讨论分组让学生就文明用语的运用展开讨论，促进学生之间的与交流与合作手-案例分析通过分析具体案例，让学生理解文明用语在实际情境中的段重要性教学手段

2.-多媒体演示利用、视频等多媒体材料，生动展示文明用语的例PPT子，增强学生的学习兴趣-互动游戏设计相关的互动游戏，让学生在游戏中学习并应用文明用语-在线学习平台利用学校的在线学习平台，提供相关的学习资源和练习题，方便学生复习和巩固所学知识教导入新课（分钟）

1.5学目标引起学生对文明用语的兴趣，激发其探索欲望过开场提问“你们知道文明用语是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”程展示一些关于文明用语的图片或视频片段，让学生初步感受文明用语的设魅力或特点计简短介绍文明用语的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础.文明用语基础知识讲解（分钟）210目标让学生了解文明用语的基本概念、组成部分和原则过程讲解文明用语的定义，包括其主要组成元素或规范详细介绍文明用语的组成部分或使用原则，使用图表或示意图帮助学生理解文明用语案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解文明用语的特性和重要性ms选择几个典型的文明用语案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解文明用语的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用文明用语解决实际问题学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与文明用语相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文明用语的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调文明用语的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括文明用语的基本概念、组成部分、案例分析等强调文明用语在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用文明用语学布置课后作业让学生撰写一篇关于文明用语的短文曲艮告，以巩固学1知识与技能学生能够理解文明用语的概念，掌握基本的文明用语规.生习效果范，并能够恰当地在不同场合中使用文明用语学2过程与方法通过案例分析和小组讨论，学生能够培养批判性思维和.习问题解决能力，学会如何在实际情境中运用文明用语效

3.情感态度与价值观学生将更加重视文明用语在人际交往中的重要性，增强尊重他人和遵守社会公德的意识，形成良好的行为习惯

4.自主学习能力学生在教师的引导和小组合作的学习环境中，将能够提高自主学习的能力，主动探索文明用语的内涵和应用果合作能力通过小组讨论和课堂展示，学生将能够提高与他人合作的

5.能力，学会倾听他人意见，共同解决问题表达能力在课堂展示环节，学生将得到锻炼表达能力的机会，提高

6.语言组织和表达清晰的能力板书目的明确板书设计应紧扣文明用语的教学内容，突出其在日常生活

1.设计中的重要性和应用结构清晰板书应分为几个部分，包括文明用语的定义、基本规范、

2.案例分析等，使得学生能够直观地了解教学内容的结构简洁明了板书应简洁明了，突出重点，避免冗长的文字，以便学生

3.能够快速抓住关键信息.准确精炼板书内容应准确无误，用词要精炼，避免歧义，确保学生4能够正确理解文明用语的含义和使用艺术性和趣味性板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，可以通过

5.图文结合、色彩搭配等方式，激发学生的学习兴趣和主动性启发性和互动性板书设计可以包含一些问题或互动环节，引导学生

6.积极参与课堂讨论，增强课堂的互动性示例板书设计、、、文明用语定义礼貌、尊重、友善的语言表达基本规范-请、谢谢、对不起-礼貌用语、谦词敬词案例分析-场景公共场所的文明用语1:-场景网络交流的文明用语2-场景家庭中的文明用语3重要性与应用-促进人际交往-展现个人修养-维护社会和谐、、、根据实际教学情况，可以根据需要对板书设计进行调整和优化，确保其符合教学目标和学生的需求教学今天上的这节课，让我再次深刻感受到了德育教学的重要性在教授文反思明用语的过程中，我意识到学生们对文明用语的理解和应用还有待提高这节课给了我很多反思，我也总结了一些教学中可以改进的地方首先，我意识到在导入新课时，可以通过更多有趣的例子和情景模拟来激发学生对文明用语的兴趣在课堂中，我可以更加注重学生的参与，鼓励他们主动思考和表达，以提高他们对文明用语的理解和应用能力其次，在讲解文明用语的基本规范时，我意识到我可以使用更多生动的图片、视频或故事来帮助学生更好地理解和记忆同时，我可以设计更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实际情境中练习使用文明用语，以提高他们的实际应用能力此外，我也意识到在课堂展示和点评环节，我可以更加鼓励学生积极参与，提出问题和意见，以培养他们的批判性思维和表达能力同时，我也可以给予学生更多的反馈和指导，帮助他们更好地理解和改进自己的观点和表达方式最后，我反思了自己在课堂管理方面的不足在今后的教学中，我将继续注重课堂纪律的维护，确保课堂秩序良好，让学生能够在积极的学习氛围中更好地学习和成长。