2024-2025学年小学生培养耐心与毅力的德育教学设计

学年小学生培养耐心与毅力的德育2024-2025教学设计主备人备课成员本节课的主要教学内容来源于人教版《道德与法治》四年级下册第二单元第6课《我会合作》，本节课重点让学生理解耐心与毅力的意义，学会在学习和生活中保持耐心和毅力，克服困难，实现目标通过课本中丰富的案例和故事，使学生能够体会耐心与毅力的重要性，培养良好的教学学习习惯和生活态度内容教学内容与学生已有知识的联系在学习本节课之前，学生已经学习了关于团队合作、积极向分析上的精神等知识这些已有知识为本节课的学习奠定了基础通过本节课的学习，学生将进一步加深对耐心与毅力的认识，并将所学知识运用到实际生活中，提升自己的综合素养心本节课的核心素养目标为培养学生具备良好的耐心与毅力，使学生在面对困难和挑战时，能够养保持积极向上的心态，坚持不懈地追求目标通过课本中的案例和故事，引导学生理解耐心与标毅力的意义，学会在学习和生活中运用耐心与毅力，克服困难，实现目标同时，通过小组讨核论、实践活动等环节，培养学生的团队合作意识，提升学生的沟通协作能力素目重点理解耐心与毅力的意义，学会在学习和生活中保持耐心和毅力，克服困难，实现目标点难点如何引导学生将耐心与毅力的理论知识运用到实际学习和生活中，形成良好的学习习惯点和生活态度解办解决办法重

1.通过课本中的案例和故事，让学生感受耐心与毅力的重要性，激发学生的学习兴趣难

2.设计小组讨论和实践活动，让学生在实际操作中体验耐心与毅力，提高学生的动手能力和及团队协作能力决法

3.教师引导学生进行反思和总结，帮助学生将所学知识内化为自己的行为习惯，培养积极向上的生活态度

4.布置相关的课后作业，让学生在实际生活中践行耐心与毅力，巩固所学知识学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.教材确保每位学生都有《道德与法治》四年级下册第二单元第6课学《我会合作》的教材资

2.辅助材料准备与教学内容相关的耐心与毅力方面的图片、图表、视源频等多媒体资源，以便于引导学生更好地理解和学习准

3.实验器材本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材，备

4.教室布置根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和活动的环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以方便学生进行互动交流和实践活动教

1.导入环节（5分钟）教师通过展示一幅图片或视频，呈现一个需要耐心和毅力才能完成的任学务，如攀登珠穆朗玛峰、马拉松比赛等，激发学生的学习兴趣和求过知欲同时，教师提出问题“你们认为耐心和毅力在完成任务中起到程什么作用？”让学生思考并发表自己的观点设

2.讲授新课（15分钟）计教师围绕教学目标和教学重点，讲解耐心和毅力的含义、重要性以及如何在学习和生活中运用耐心和毅力通过生动的案例和故事，让学生深入理解耐心和毅力的价值

3.巩固练习（5分钟）教师设计一些练习题，让学生结合所学内容，回答有关耐心和毅力的问题例如“请举例说明你在学习和生活中如何运用耐心和毅力克服困难？”学生回答后，教师进行点评和指导，确保学生对新知识的理解和掌握

4.小组讨论（5分钟）教师将学生分成小组，让他们就“如何培养耐心和毅力”这一主题进行讨论每个小组成员都要发表自己的看法和建议讨论结束后，每个小组选一名代表进行汇报，其他小组成员可进行补充和评价

5.实践活动（5分钟）教师设计一个需要小组合作完成的任务，如制作张关于耐心和毅力的海报、编写一则关于耐心和毅力的宣传标语等学生在活动中体验耐心和毅力的重要性，培养团队合作精神

6.总结与反思（5分钟）教师引导学生进行总结和反思，让学生谈谈在本节课中学到了什么，自己在学习和生活中如何运用耐心和毅力同时，教师对学生的表现进行点评，鼓励他们继续努力

7.课后作业（课后自主完成）教师布置一道关于耐心和毅力的课后作业，让学生在课后进行思考和练习例如“请结合自己的生活经历，写一篇关于如何培养耐心和毅力的作文”整个教学过程共计45分钟在教学过程中，教师要注意与学生的互动，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，以确保教学效果同时，教师要注重培养学生的核心素养，提升他们的沟通协作能力和解决问题的能力拓展

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料与延《道德与法治》四年级下册第二单元第6课《我会合作》的拓展阅读材伸料推荐如下

（1）故事类《钢铁是怎样炼成的》、《爱迪生救妈妈》等，让学生了解主人公在面对困难和挑战时，如何凭借耐心和毅力取得成功

（2）文章类《拖延症患者的自救之路》、《如何培养良好的学习习惯》等，让学生了解如何克服拖延，培养自律意识和良好的学习习惯

（3）科普类《大脑的秘密》、《情绪管理之道》等，让学生了解大脑的工作原理，学会如何管理自己的情绪，更好地应对生活中的挑战

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）让学生结合自己的生活经历，思考并回答“你在学习和生活中遇到过哪些需要耐心和毅力才能完成的任务？你是如何应对的？”

（2）鼓励学生进行家庭实验，如尝试在规定时间内完成一项任务，观察自己在完成任务过程中耐心和毅力的表现，总结经验教训

（3）引导学生进行课后小组讨论，探讨如何在学习和生活中更好地运用耐心和毅力，提高自己的综合素养4鼓励学生参加学校或社区组织的相关活动，如志愿者服务、体育锻炼等，培养团队合作精神和自律意识5建议学生利用课余时间阅读与耐心和毅力相关的书籍，如《挑战极限》、《成功的秘诀》等，提升自己的知识储备和综合素质教学教学反思艮思在本节课的教学过程中，我以耐心和毅力为主题，通过丰富的案例、故与总结事和小组讨论等方式，引导学生理解耐心和毅力的意义，并学会在学习和生活中运用这些品质在教学方法上，我注重与学生的互动，关注他们的学习反馈，适时调整教学策略，以提高教学效果在教学管理方面，我通过设定明确的学习目标和课堂纪律，确保学生能够集中精力参与课堂活动同时，我还注意激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处例如，在小组讨论环节，部分学生表现出较强的依赖心理，不愿主动发表自己的观点针对这一问题，我应在今后的教学中更加注重培养学生的自主意识和团队合作精神教学总结总体来说，本节课的教学效果较好学生通过课堂学习，对耐心和毅力的理解有了明显提高，也在实际活动中体验到了耐心和毅力的重要性在知识方面，学生掌握了耐心和毅力的含义及如何在学习和生活中运用这些品质；在技能方面，学生通过小组讨论和实践活动，提高了团队合作能力和沟通协作能力；在情感态度方面，学生更加重视培养耐心和毅力，形成了积极向上的学习态度和生活态度针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议

1.在小组讨论环节，教师应引导学生积极参与，鼓励每个学生发表自己的观点，提高学生的自主意识和团队合作精神

2.在实践活动环节，教师可适当增加难度，让学生在克服困难的过程中，更好地体验耐心和毅力的重要性

3.教师应关注学生的学习反馈，针对不同学生的实际情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果课

1.结合自己的生活经历，写一篇关于如何培养耐心和毅力的作文后答案示例作标题我学会了坚持业在我生活的旅程中，有一次参加钢琴比赛的经历让我深刻体会到了耐心和毅力的重要性那是我第一次参加如此大规模的比赛，内心充满了紧张和不安比赛前的几个月，我每天都要花费大量时间练习钢琴，有时候练得手指都磨出了水泡，但我没有放弃妈妈告诉我，只有坚持到底，才能取得好成绩比赛当天，我早早地起床，做好准备在候场的时候，我看着其他参赛者认真的表情，心里有点害怕，担心自己比不过他们比赛开始了，我屏住呼吸，专注地弹奏虽然过程中出现了一些小失误，但我没有慌张，而是冷静地继续弹奏最终，我成功地完成了比赛虽然没有获得第一名，但我为自己的表现感到骄傲我明白了，只要付出努力和坚持，就一定会有收获

2.画一幅关于耐心和毅力的海报，可以包括你认为的代表耐心和毅力的符号或图片答案不例海报内容在海报中央，我画了一个巨大的山峰，象征着耐心和毅力山峰上，一位身穿登山服的小女孩正在攀爬她的眼神坚定，汗水从额头上滴落，但她没有停下脚步周围，我还添加了一些小元素，如蝴蝶、太阳等，代表着在坚持过程中遇到的困难和挑战，以及最终取得的成功

3.设计一则关于耐心和毅力的宣传标语答案不例标语坚持不懈，铸就辉煌

4.与家人或朋友分享本节课所学关于耐心和毅力的知识，并讨论如何在日常生活中运用这些品质答案示例与家人分享我告诉爸爸妈妈，今天我们在课堂上学习了耐心和毅力的重要性老师通过讲解和举例，让我们了解到在学习和生活中，只要我们拥有耐心和毅力，就能够克服困难，实现目标爸爸妈妈听了我的分享，纷纷表示认同他们告诉我，在他们的工作和生活中，也需要耐心和毅力爸爸举例说，他最近在做一个项目，虽然进度慢，但他一直在坚持，希望最终能够取得成功妈妈则说，她每天都要花时间锻炼身体，虽然有时候很累，但她知道只有坚持，才能保持健康的身体与朋友分享我在放学后约了一个好朋友去公园散步，期间我们分享了今天在课堂上学的关于耐心和毅力的知识我告诉他，耐心和毅力是我们在学习和生活中非常重要的品质，可以帮助我们克服困难，实现自己的目标我的朋友也表示赞同，并分享了他的经历他说，他最近在学习一门新的乐器，虽然有时候练习很辛苦，但他一直在坚持他还告诉我，他看到过一句话“成功的人不是从未失败过，而是每次失败后都能再次站起来”我们都认为这句话非常有道理，只要我们拥有耐心和毅力，就能够面对挑战，不断进步

5.选择一个你认为能够锻炼耐心和毅力的活动，并在课后进行实践答案不例活动学习编程课后，我选择了一个能够锻炼耐心和毅力的活动一一学习编程我认为编程是一项需要耐心和毅力的技能，因为它涉及到复杂的逻辑和问题解决能力我开始学习编程，遇到了许多困难和挑战有时候，我花费了很长时间编写代码，但程序却出现了错误，让我感到沮丧但我没有放弃，而是耐心地检查代码，寻找错误我学会了不急于求成，而是逐步解决问题，提高自己的编程能力课在课堂中，我通过提问、观察和测试等方式，了解学生的学习情况我向学生提问关于耐心和毅力的定义、重要性以及在学习和生活中的运用堂等方面的问题，以检查他们对新知识的理解和掌握程度我还通过观察学生的课堂表现，了解他们在小组讨论和实践活动中的参与情况，以及他们在遇到困难时的应对策略此外，我还设计了一些测试题，让学生在课堂上完成，以检查他们对耐心和毅力的理解和应用能力作业评价我对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果我鼓励学生在作业中结合自己的生活经历，分享他们在学习和生活中运用耐心和毅力的经验和体会我对学生的作业进行细致的点评，指出他们的优点和不足之处，并给出改进的建议我还鼓励学生在作业中提出问题，让他们在思考和解决问题中进一步提升自己的耐心和毅力我通过这些评价方式，及时发现问题并进行解决我鼓励学生继续努力，以提高他们的耐心和毅力，并在学习和生活中取得更好的成绩

①耐心板书与毅力的定义耐心是一种心理素质，指在遇到困难或挫折时，能够保设计持冷静和稳定的心态，不轻易放弃；毅力是一种行动品质，指在实现目标的过程中，能够持续地付出努力，克服困难，坚持到底

②耐心与毅力的作用耐心和毅力是成功的重要因素，能够帮助我们在学习和生活中克服困难，实现目标通过坚持和努力，我们能够不断进步，取得更好的成绩

③培养耐心与毅力的方法培养耐心和毅力需要有意识地进行锻炼和培养我们可以通过设定目标、制定计划、保持积极心态、学会调整情绪等方式来培养耐心和毅力在板书设计中，我采用了简洁明了的文字和关键词，以条理清楚的方式呈现重点知识点同时，我还添加了一些有趣的艺术元素，如图案、颜色等，以激发学生的学习兴趣和主动性例如，在介绍耐心与毅力的定义时，我使用了简洁的关键词，并配合了一些有趣的图案，以帮助学生更好地理解和记忆在介绍耐心与毅力的作用时，我使用了简洁的文字和关键词，并配合了一些颜色和图案，以吸引学生的注意力在介绍培养耐心与毅力的方法时，我使用了简洁的文字和关键词，并配合了一些有趣的图案和颜色，以激发学生的学习兴趣和主动性。