2024-2025学年以案例教学促校园霸凌防治的设计

学年以案例教学促校园霸凌防治的设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年以案例教学促校园霸凌防治的设计2024-2025及章节名称）本课程设计以《道德与法治》八年级下册教材为基础，针对‘共建和谐校园〃单元进行深入探讨选取〃校园霸凌防治〃为案例，结合教材中关于尊重、平等、正义的内容，让学生了解校园霸凌的危害，学会运用法治思维和方式预防和应教材分析对校园霸凌现象通过案例分析、小组讨论、情景模拟等教学方法，引导学生树立正确的价值观，增强法治意识，为构建和谐校园贡献力量核心本课程旨在培养学生的法治意识、社会交往能力和自我保护意识通过学习，使学生能够理解并尊重他人，树立平等、公正的价值观；学会运用法治思维分析和解决问题，提高依法维护自身权益的能力；在人际交往中展现良好的沟通技巧，增强团队合作精神，素养共同营造和谐校园氛围同时，培养学生面对校园霸凌时的自我保护意识，提高自我防范和应对能力目标重点理解校园霸凌的定义、类型及危害，掌握法治原则在校园霸凌防治中的应用难点如何运用所学知识，实际预防和应对校园霸凌；培养学生法治意识，提高自我保护能力重点难点及解决办法结合教材内容，通过案例分析、小组讨论，引导学生深入剖析校园霸凌现象，理解法治原则的重要性设置情景模拟环节，让学生在角色扮演中解决办法学会运用法治思维解决问题，提高实际操作能力针对难点，开展互动问答、经验分享，邀请专业人员授课，帮助学生掌握自我保护技巧，培养法治意识同时，组织课后实践活动，让学生在实践中不断巩固所学知识，提高解决实际问题的能力教学方法教学方法与案例教学法通过分析校园霸凌的真实案例，引导学生深入理解教材内

1.容，激发学生的思考与讨论手段.小组讨论法组织学生进行小组合作，鼓励他们分享观点，培养团队合作精2神，增强解决问题的能力青景模拟法设置校园霸凌场景，让学生在角色扮演中学会运用法治原则，

3.T提高实际应对能力教学手段多媒体教学运用、视频等手段，生动展示校园霸凌案例，增强学生对教L PPT材知识的理解和记忆网络资源利用网络平台，提供相关法律知识和防治校园霸凌的资源，方便

2.学生课后查阅和自主学习教学软件运用互动教学软件，设计问答、测试等环节，实时了解学生学习

3.情况，提高教学互动性第一课时

一、导入新课（分钟）5开场提问同学们，你们听说过校园霸凌吗？谁能来说说你对校园霸凌的理

1.解？学生回答，教师总结校园霸凌是一个严重的社会问题，它不仅影响受害者

2.的身心健康，也破坏了校园的和谐氛围今天我们将学习如何运用法治思维来预防和应对校园霸凌

二、新课探究（分钟）15案例分析展示校园霸凌案例，引导学生分析案例中存在的问题

1.让学生描述案例中的霸凌行为a.讨论这些行为对受害者和施暴者的影响b.引导学生思考如何运用法治原则来解决这个问题？C.教材内容讲解讲解教材中关于尊重、平等、正义的内容，让学生明白法治

2.原则在校园霸凌防治中的应用介绍尊重他人的重要性a.解释平等、公正的含义教学过程b.强调法治原则在解决校园霸凌问题中的作用C.

三、小组讨论（分钟）10分组讨论让学生分成小组，讨论以下问题

1.你或你身边的朋友是否遇到过校园霸凌？如果有，你们是如何应对的？请结a.b.合教材内容，谈谈如何运用法治原则预防和应对校园霸凌？各小组分享讨论成果，教师点评并总结

2.

四、情景模拟（分钟）

15.设计青景为学生设计个校园霸凌场景，让学生进行角色扮演1T角色分配受害者、施暴者、旁观者、教师等a.学生按照角色进行情景模拟，展示法治原则在应对校园霸凌中的应用b.模拟结束后，组织学生进行点评，讨论哪些做法是正确的，哪些需要改进

2.

五、总结与反思（分钟）5教师总结通过本节课的学习，我们知道了校园霸凌的危害，以及如何运用

1.法治原则预防和应对校园霸凌.学生反思让学生谈谈自己在本节课中的收获，以及如何在日常生活中2践行法治原则，共同营造利谐校园第二课时

一、复习导入（分钟）5复习上节课的内容，让学生谈谈对校园霸凌防治的认识

1.提问同学们，如何运用法治原则预防和应对校园霸凌？

2.

二、教材内容深入探究（分钟）15教师讲解针对教材中关于法治原则的内容，进行深入讲解

1.解释法治原则的含义a.分析法治原则在校园霸凌防治中的作用b.举例说明如何在实际生活中运用法治原则c.互动问答教师提问，学生回答，巩固所学知识

2.

三、实践活动（分钟）10学生分组，进行以下实践活动

1.设计一份校园霸凌防治宣传海报a.拍摄一段关于校园霸凌防治的微视频b.各小组展示作品，教师点评并给予建议

2.

四、法治意识培养（分钟）10教师讲解强调法治意识在校园霸凌防治中的重要性

1.解释法治意识的概念a.分析法治意识对个人和社会的影响b.传授提高法治意识的方法c.学生分享让学生谈谈如何在日常生活中提高法治意识

2.

五、总结与作业（分钟）5教师总结通过本节课的学习，我们进一步了解了法治原则在校园霸凌防治

1.中的应用，以及如何提高法治意识布置作业让学生结合教材内容，撰写一篇关于如何预防和应对校园霸凌的

2.短文.拓展资源:1-相关书籍《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律书籍，帮助学生更深入地了解法律知识-社会实践组织学生参观法院、警察局等法治教育实践基地，让学生直观感受法治的运行和重要性-专家讲座邀请法律专家、心理咨询师等到校进行专题讲座，为学生提供更专业的指导和建议-视频资料收集与校园霸凌防治相关的教育视频，如纪录片、公益广告等，丰教学资源拓富学生的学习材料展拓展建议

2.-鼓励学生在课后阅读法律书籍，提高法治意识，了解自己的权益和责任-组织学生参加社会实践，亲身感受法治教育，将理论知识与实际相结合-学生可以主动参加专家讲座，积极提问，解决自己在校园霸凌防治方面的疑惑-观看视频资料，从中吸取有益的知识，提高自身对校园霸凌的认识和防范能力-建议学生结合教材内容，开展小组讨论、研究性学习等活动，深入探讨校园霸凌问题，为构建和谐校园出谋划策

一、课堂小结（分钟）5教师带领学生回顾本节课的重点内容

1.校园霸凌的定义、类型及危害a.法治原则在校园霸凌防治中的应用b.如何提高法治意识，预防和应对校园霸凌C.学生分享学习心得，谈谈对本节课内容的理解和感悟

二、当堂检测（分钟）

2.10选择题

1.课以下哪种行为属于校园霸凌？（）a.课堂上恶作剧堂A.课后相互讨论学习问题小B.故意排斥同学结C.帮助同学解决问题D.预防和应对校园霸凌，以下哪个做法是错误的？（）当b.堂及时向老师反映情况A.忽略霸凌行为，避免冲突检B.帮助受害者，给予关心测C.学会运用法治原则解决问题D.简答题

2.请简要说明校园霸凌对受害者和施暴者的影响a.请谈谈如何运用法治原则预防和应对校园霸凌b..情景模拟题3请描述一下你在遇到校园霸凌时，会怎样运用法治原则解决问题a.如果你目睹了校园霸凌行为，你会如何帮助受害者？b.学生互评学生相互检查答案，讨论正确与否，教师最后给予点评和解答

4.课后作业请结合教材内容，以〃共建和谐校园，反对校园霸凌〃为主题，撰写一篇不少于字的文L600章，谈谈你对校园霸凌防治的认识和体会列举三种你认为可以有效预防和应对校园霸凌的方法，并简要说明理由

2.设计一份校园霸凌防治宣传海报，要求包含以下元素主题、漫画或图片、防治措施、法治

3.原则应用等议论文写作

1.主题《共建和谐校园，从我做起》答案示例共建和谐校园是我们每一个学生的责任校园霸凌不仅伤害了受害者，也破坏了校园的和谐氛围为了预防和应对校园霸凌，我们首先要树立法治意识，尊重他人，关爱身边的人同时，我们要学会运用法治原则，勇敢地站出来，为受害者发声让我们携手努力，共同营造一个和谐、温馨的校园环境防治方法列举

2.答案示例加强法治教育通过课堂学习、专题讲座等形式，提高学生的法治意识，使大家明白校园霸a.凌的危害，自觉遵守法律法规建立举报机制鼓励学生积极举报校园霸凌行为，为受害者提供援助，让施暴者受到应有的b.惩罚开展心理辅导对受害者进行心理疏导，帮助他们走出心理阴影；对施暴者进行心理引导，c.纠正其错误行为宣传海报设计

3.答案示例主题反对校园霸凌，共建和谐校园漫画或图片描绘一个和谐校园的场景，同学们友好相处，互相帮助防治措施法治教育、举报机制、心理辅导等法治原则应用尊重、平等、正义等案例分析

4.主题分析以下校园霸凌案例，提出解决方法案例描述某中学一名学生在课堂上被同学嘲笑，后来演变为集体排斥，导致该学生产生厌学情绪答案不例解决方法及时向老师反映情况，让老师了解事实真相，对施暴者进行批评教育；同时，为受害者提供心理支持，帮助其融入集体角色扮演

5.主题面对校园霸凌，如何运用法治原则解决问题答案不例角色扮演场景一名学生在校园内遭到同学辱骂，你需要帮助受害者解决问题答案示例学生甲（受害者）你为什么要辱骂我？学生乙（施暴者）我觉得好玩，怎么了？学生丙（旁观者）这是不尊重人的行为，违反了法治原则我们应该向老师反映情况，让老师来处理。