2024-2025学年小学生法治与安全教育教学设计

学年小学生法治与安全教育教学设计2024-2025课题:科目班级课时计划1课时教师单位

一、课程基本信息

1.课程名称小学生法治与安全知识教育

2.教学年级和班级四年级

（3）班

3.授课时间2024年10月30日

4.教学时数2课时（90分钟）教学内容

1.认识法律，了解法律的基本概念和作用

2.学习安全防范知识，提高自我保护意识

3.结合生活实际，培养学生的法治观念和安全意识教学目标

1.让学生了解我国法律的基本框架，知道法律的重要性

2.培养学生遵守法律法规，自觉维护社会秩序的良好习惯

3.提高学生的安全防范意识，学会自我保护的方法教学方法

1.讲授法讲解法律知识和安全防范技巧

2.案例分析法分析典型法治案例，让学生深入了解法律的实际运用

3.互动讨论法组织学生讨论，提高学生的思考能力和表达能力

4.实践活动组织学生进行模拟演练，提高学生的实际操作能力教学评价

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度，回答问题积极性等

2.课后作业布置相关法治与安全知识的作业，检查学生的学习效果

3.模拟演练评价学生在实践活动中的表现，了解学生掌握程度教学资源

1.教科书《小学生法治与安全教育》

2.辅助材料法治案例、安全教育视频等

3.课件包含教学要点、图片、视频等丰富教学内容的课件教学进度安排

1.第一课时法律基本概念、作用及法治观念的培养

2.第二课时安全防范知识学习与实践活动教学反思在课程结束后，教师应认真总结教学过程中的优点和不足，针对学生的掌握程度进行教学调整，以提高教学效果同时，关注学生的法治观念和安全意识的发展，为学生的健康成长提供保障

二、核心素养目标

1.法律素养培养学生理解法律基本概念，认识到法律对个人和社会的重要性，形成尊重法律、遵守法律的意识

2.自我保护素养提高学生面对危险的识别和应对能力，学会基本的自救自护方法，增强安全防范意识

3.社会责任素养引导学生理解个人行为与社会秩序的关系，培养其作为公民的责任感,积极参与维护良好社会环境

三、学情分析四年级学生在知识层面，已具备一定的法治与安全基础知识，但对于法律的具体条款和深层含义理解有限在能力方面，学生的观察分析能力、解决问题的能力正在逐步形成，但独立思考和实际操作能力仍有待提高素质方面，学生普遍具有好奇心强、求知欲旺盛的特点，但自控力和纪律性存在差异行为习惯方面，部分学生自觉遵守纪律，表现出良好的学习态度；但也有部分学生自律性较差，容易受到外界干扰，对课堂学习造成一定影响止匕外，学生在安全意识方面，对于日常生活中的潜在危险识别能力较弱，自我保护能力有待加强这些特点对课程学习的影响主要体现在一方面，学生对法治与安全知识的学习兴趣较高，有利于课堂活动的开展；另一方面，教师需针对学生的能力差异和纪律性特点，采取多样化的教学方法和策略，以确保教学效果同时，注重培养学生的学习自律性和安全意识，提高其综合素质

四、教学方法与策略

1.教学方法结合讲授法、讨论法、案例分析法，针对学生的知识水平和认知特点，引导学生理解法治与安全知识通过互动讨论，激发学生思考，提高课堂参与度

2.教学活动设计角色扮演、情景模拟等游戏活动，让学生在实际操作中体验法治与安全的重要性，增强学习兴趣和实际操作能力

3.教学媒体利用多媒体课件、法治案例视频等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习积极性同时，结合实践活动，让学生在实践中掌握安全防范技巧，提高教学效果

五、教学过程第一课时

一、导入新课（5分钟）

1.开场提问同学们，你们知道什么是法律吗？法律在我们的生活中有什么作用呢？

2.学生回答，教师总结法律是规范我们行为的准则，它保护我们的权益，维护社会秩序

二、课文主旨内容探究（15分钟）L请同学们翻开教材，阅读《法律是我们的保护伞》一节，思考以下问题a.法律是如何保护我们的权益的？b.法律对我们有哪些要求？

3.学生阅读后，进行课堂讨论，教师引导并总结a.法律通过规定权利和义务，保护我们的合法权益b.法律要求我们遵守法律法规，维护社会秩序

三、案例分析（10分钟）

1.出示案例小明在放学路上遭遇抢劫，他应该如何应对？

2.学生分小组讨论，提出解决方案

3.各小组汇报，教师点评并总结最佳应对方法

四、互动讨论（10分钟）

1.话题在我们的生活中，还有哪些常见的违法行为？

2.学生讨论，教师点评并总结

五、实践活动（10分钟）

1.角色扮演模拟法庭审判过程，让学生了解法律程序

2.学生分组进行角色扮演，教师点评并总结第二课时

一、复习导入（5分钟）

1.复习上节课的内容，提问法律是如何保护我们的权益的？

2.学生回答，教师总结

二、安全防范知识学习（10分钟）

1.请同学们阅读教材《如何防范侵害》一节，思考以下问题a.日常生活中，我们应该如何提高安全防范意识？b.遇到危险时，我们应该如何自救自护？

2.学生阅读后，进行课堂讨论，教师引导并总结a.提高安全防范意识，注意观察周围环境，警惕潜在危险b.学会基本的自救自护方法，如求助、报警等

三、案例分析（10分钟）

1.出示案例小红独自在家时，遇到陌生人敲门，她应该怎么做？

2.学生分小组讨论，提出解决方案

3.各小组汇报，教师点评并总结最佳应对方法

四、互动讨论（10分钟）

1.话题在我们的生活中，还有哪些安全隐患需要我们注意？

2.学生讨论，教师点评并总结

五、实践活动（15分钟）L情景模拟模拟遇到火灾、地震等紧急情况，让学生学会如何自救自护

3.学生分组进行情景模拟，教师点评并总结

六、总结与反思（5分钟）

1.教师引导学生总结本节课所学内容，强调法治与安全的重要性

2.学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导

六、拓展与延伸

一、拓展阅读材料

1.《中华人民共和国未成年人保护法》了解法律对未成年人权益的保护，深入理解法律在我们生活中的作用

2.《安全防范知识手册》学习更多安全防范技巧，提高自我保护能力

二、课后自主学习和探究

1.深入学习教材内容，理解法治与安全知识的重要性

2.搜集生活中的法治案例，分析法律在实际生活中的应用

3.与家人一起讨论，了解家庭中的法治观念和安全防范措施

4.参观当地法院、公安局等法治机构，了解法律工作者的工作情况

三、实践活动建议

1.组织法治与安全知识竞赛，检验学生对课堂所学内容的掌握程度

2.开展安全防范演练，如模拟地震、火灾逃生等，提高学生的实际操作能力

3.邀请法治工作者或警察叔叔进校园，为学生讲解法律知识和安全防范技巧

四、研究性学习课题

1.课题一《法治在我们身边》目标通过调查、访谈等方法，了解法治在家庭、学校、社会等方面的实际应用

2.课题二《安全防范，从我做起》目标结合自己的生活经验，探讨如何提高安全防范意识，预防违法犯罪

五、课后作业

1.撰写一篇关于法治与安全的知识短文，要求内容丰富，条理清晰2•设计一份家庭安全防范计划，与家人共同执行，提高家庭安全意识

七、课堂小结，当堂检测

一、课堂小结（5分钟）

1.法律基本概念法律是规范我们行为的准则，保护我们的权益，维护社会秩序

2.法治观念尊重法律，遵守法律法规，自觉维护社会秩序

3.安全防范提高安全意识，学会识别潜在危险，掌握基本的自救自护方法

二、当堂检测（15分钟）

1.选择题

（1）以下哪项是法律的基本作用？A.保护公民权益B.制约政府权力C.维护社会秩序D.所有以上选项

（2）以下哪种行为是违法的？A.乱扔垃圾B.拒绝上学C.盗窃他人财物D.拔掉校园花草

2.判断题

（1）法律只对坏人有用，对好人没有作用（）

（2）遇到危险时，我们应该保持冷静，寻找最佳的自救自护方法（）

3.简答题

（1）请简要说明法律在我们生活中的作用

（2）请列举三种提高安全防范意识的方法

4.实践操作分组进行角色扮演，模拟遇到火灾、地震等紧急情况，展示如何自救自护

三、检测反馈（5分钟）

1.教师收集学生的选择题、判断题答案，进行点评和讲解

2.学生分享简答题答案，教师给予评价和指导

3.观察学生实践操作表现，给予鼓励和表扬，指出需要改进的地方

八、典型例题讲解例题一题目请简述法律的基本作用答案法律的基本作用包括保护公民的合法权益，维护社会公共秩序，以及通过规定权利和义务来规范人们的行为例题二题目在下列情况中，哪些行为是违法的？请举例说明答案违法的行为包括但不限于盗窃、抢劫、故意伤害他人身体、破坏公共财产等例如,偷窃他人的手机、在公共场所大声喧哗扰乱秩序等例题三题目如何提高自我保护意识？答案提高自我保护意识的方法有

1.学会识别潜在危险，如陌生人的接近、不安全的环境等

2.掌握基本的自救自护技巧，如紧急呼救、简单的防卫动作等3•随时保持警惕，不轻信陌生人例题四题目请描述在遇到火灾时，应该采取哪些自救措施？答案1•保持冷静，迅速判断火势和逃生路线

2.用湿毛巾捂住口鼻，避免吸入有毒烟雾

3.低姿势沿墙壁或地面逃生，避免高温烟雾

4.不要乘坐电梯，应使用楼梯逃生

5.如果身上着火，不要跑动，应就地打滚或用厚重的衣物覆盖身体，以扑灭火焰例题五题目请举例说明在日常生活中，如何遵守法律法规答案

1.遵守交通规如红灯停、绿灯行，不随意穿越马路则,不随意损坏公共设施或他人财物

2.尊重他人财不随地乱扔垃圾产,按时到校，不旷课、不迟到、不早退

3.维护环境卫生,

1.在回答法律作用的题目时，要注意法律的多方面功能，不仅仅是惩罚违法行为，还包括

4.遵守学校纪引导和规范公民行为律,补充说明

2.在描述违法行为的题目中，要能够结合具体例子，让学生更直观地理解违法的后果

3.自我保护意识的提高需要学生在日常生活中不断练习和提醒自己，教师可以通过角色扮演、情景模拟等方式帮助学生加深理解

4.火灾自救措施的题目要求学生掌握基本的逃生原则和技巧，这对学生的生命安全至关重要

5.遵守法律法规的题目旨在让学生认识到法律在日常生活中的普遍适用性，培养其法律意识___________________________________________________________________________九.板书设计

①法律的基本概念和作用-法律是规范行为的准则-保护合法权益，维护社会秩序

②法治观念的培养-尊重法律，遵守法律法规-自觉维护社会秩序

③安全防范知识-提高安全意识-识别潜在危险，掌握自救自护方法-家庭、学校、社会安全防范措施

④实践活动建议-角色扮演模拟法庭审判过程-安全防范演练模拟紧急情况应对-参观法治机构，了解法律工作。