2024-2025学年小学生课外活动的德育教学设计

学年小学生课外活动的德育教学设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材2024-2025学年小学生课外活动的德育教学设计及章节名称）本节课的教学内容来自于人教版小学语文四年级上册第二单元本单元的主题为〃我的周围〃，通过观察身边的人和事，培养学生的观察能力和表达能力，同时渗透德育教育，让学生学会关爱他人，珍惜身边的人和事物具体教学内容如下L《我的家》一文，让学生通过观察家庭生活，体会家庭的温暖，培养学生的家庭观念和亲情意识

2.《我的学校》一文，让学生了解学校的环境，培养学生热爱学校、团结同学教学内容的情感

3.《我的老师》一文，让学生了解老师的工作，培养学生尊敬老师的道德观念

4.《我的同学》一文，让学生通过观察同学，学会珍惜友谊，培养良好的同学关系

5.《社会实践活动》一文，让学生了解社会实践活动的重要性，培养学生的社会责任感和实践能力本节课的核心素养目标主要包括观察与思考、表达与交流、审美与创造

1.观察与思考通过观察身边的人和事，培养学生细致入微的观察能力，提高学生对生活细节的敏感度核心

2.表达与交流在写作过程中，培养学生运用语言表达自己的观点和情感，提高学生的写作能力和沟通能力

3.审美与创造引导学生发现生活中的美好，培养学生珍惜身边的人和事物，激发学生素养的创造力和想象力

4.尊重与关爱培养学生尊重他人，关爱他人的品质，学会珍惜友谊，建立良好的人际关系目标

5.社会责任通过了解社会实践活动，培养学生承担社会责任的意识，提高学生的实践能力

1.教学重点教学难点与a.培养学生观察能力和表达能力，通过观察家庭生活、学校环境、老师同学等身边的人和事，学会用语言表达自己的观点和情感重点b.引导学生发现生活中的美好，珍惜身边的人和事物，培养家庭观念、亲情意识、尊敬老师的道德观念和珍惜友谊的品质C.让学生了解社会实践活动的重要性，培养承担社会责任的意识和实践能力

2.教学难点a.观察能力的培养学生在生活中对身边的人和事缺乏关注，难以发现生活中的细节和美好，需要教师引导和激发学生兴趣b.写作技巧的掌握学生在写作过程中，可能存在表达不清、逻辑混乱等问题，需要教师指导写作方法和技巧C.德育教育的渗透将德育教育融入到语文教学中，引导学生形成正确的价值观，可能对学生来说较为抽象和难以理解教学方法L情境教学法通过设置情境，让学生在具体的情境中感受和体验，激发学生的学习兴趣和主动性例如，在讲解《我的家》一文时，可以让学生分享自己家庭的故事，培养学生的家庭观念和亲情意识

2.小组合作学习法通过小组合作讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力例如，在讲解《我的学校》一文时，可以让学生分组讨论学校的环境，培养学生热爱学校、团结同学的情感

3.案例分析法通过分析具体的案例，让学生理解和掌握知识点例如，在讲解《我的老师》一文时，可以分析老师的工作案例，让学生了解老师的工作，教学方法与培养学生尊敬老师的道德观念教学手段手段

1.多媒体教学利用多媒体设备，展示相关的图片、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣例如，在讲解《我的同学》一文时，可以展示学生的照片和相关信息，让学生了解和珍惜友谊

2.在线教学平台利用教学软件和在线平台，进行课堂互动、作业布置和评估，提高教学效果和效率例如，通过在线平台，让学生提交作文，及时给予反馈和指导

3.实物观察让学生观察实物，提高学生的观察能力和表达能力例如，在讲解《社会实践活动》一文时，可以让学生观察实物，了解社会实践活动的重要性，培养学生的社会责任感和实践能力

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务通过在线平台发布《我的家》、《我的学校》、《我的老师》、《我的同学》等文预习资料，明确预习目标和要求-设计预习问题围绕课文内容，设计问题如〃你的家人有哪些？他们对你有什么影响？〃、〃你最喜欢的老师是怎样的？〃等，引导学生自主思考教学实施过-监控预习进度通过在线平台监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料学生自主阅读课文，理解课文内容程-思考预习问题学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果学生将预习成果提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过讲述一个关于家庭温暖的故事，引出《我的家》课题，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解课文内容，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论，让学生分享自己家庭的故事，培养学生的家庭观念和亲情意识-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考学生认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动学生积极参与小组讨论，分享自己的故事，体验亲情意识-提问与讨论学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解课文知识点-实践活动法设计实践活动，让学生在实践中掌握亲情意识-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解课文知识点，掌握亲情意识-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业根据课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与课题相关的拓展资源，供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的课文知识点和技能-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升知识点梳理本节课的知识点主要分为三个部分观察与思考、表达与交流、德育教育以下是对这三个部分的知识点进行详细梳理

1.观察与思考

（1）培养学生观察能力通过观察家庭生活、学校环境、老师同学等身边的人和事，提高学生对生活细节的敏感度

（2）培养学生对周围人的关爱学会关注身边的人，尤其是家人、老师和同学，了解他们的需求和感受，给予关爱和支持

（3）培养学生对社会事物的关注了解社会实践活动的重要性，关注社会发展和变化，提高学生的社会责任感

2.表达与交流

（1）培养学生写作能力学会用语言表达自己的观点和情感，培养学生写作的兴趣和能力

（2）培养学生沟通能力在小组讨论、角色扮演等活动中，提高学生的口头表达能力，培养学生与人沟通的能力

（3）培养学生批判性思维引导学生对身边的人和事进行客观评价，培养学生的批判性思维能力

3.德育教育

（1）培养学生家庭观念通过课文学习，使学生认识到家庭的温暖，培养学生的家庭责任感和亲情意识

（2）培养学生尊敬老师的道德观念了解老师的工作，认识到尊敬老师的重要性，培养学生的尊敬师长的品质

（3）培养学生珍惜友谊通过观察同学关系，学会珍惜友谊，建立良好的人际关系

（4）培养学生社会责任感和实践能力了解社会实践活动，培养学生承担社会责任的意识和实践能力

1.目的明确，紧扣教学内容家人关系、亲情的重要性老师的角色、老师的辛勤付出同学关系、友谊的价-家庭观念:值-尊敬老师:社会实践的意义、实践的重要性-珍惜友谊:

2.结构清晰，条理分明-社会责任:-观察与思考观察能力、关爱他人、社会关注-表达与交流写作能力、沟通能力、批判性思维板-德育教育家庭观念、尊敬老师、珍惜友谊、社会责任书

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强设家人的陪伴、亲情的力量老师的付出、尊敬的意义友谊的珍贵、友情的价值社会实践、承计-家庭观念:担责任-尊敬老师:

4.艺术性和趣味性-珍惜友谊:-利用图文结合，增加趣味性-社会责任:-采用生动形象的比喻，提高学生的兴趣-结合生活实际，让学生更容易理解和接受课堂

1.课堂提问通过提问的方式，了解学生对课文内容的理解程度，及时发现学生的疑惑并给予解答例如，在学习《我的家》一文时，可以提问学生〃你的家人有哪些？他们对你有什么影响？〃等，了解学生对家庭观念的理解

2.课堂观察观察学生在课堂上的表现，了解学生的参与度和理解程度例如，在组织小组讨论时，观察学生是否积极参与，是否能够表达自己的观点

3.课堂测试通过小测试的方式，了解学生对课堂所学知识点的掌握情况例如，在学习《我的学校》一文后，可以设计一些相关问题，如〃你最喜欢的老师是怎样的？〃等，测试学生对课文内容的理解

4.学生互评鼓励学生之间进行互评，相互学习，共同进步例如，在学习《我的同学》一文后，可以让学生互相评价同学的作文，共同提高写作能力作业评价

1.作业批改对学生的作业进行认真批改，及时反馈学生的学习效果例如，在布置作文作业后，认真批改学生的作文，给予学生针对性的指导和反馈

2.作业点评对学生的作业进行点评，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方例如，在批改作文时，可以指出学生的优点，如〃你的语言表达非常生动〃，同时指出需要改进的地方，如〃你的逻辑结构可以更加清晰〃

3.作业展示定期组织作业展示活动，让学生展示自己的作业成果，增强学生的自信心例如，可以定期组织作文展示活动，让学生分享自己的作文，并给予其他同学鼓励和反馈

4.作业反馈及时给予学生作业反馈，鼓励学生继续努力例如，在批改作文后，及时给予学生反馈，鼓励学生继续努力，提高写作能力L例题一请描述你的家人，并说明他们对你有什么影响？-答案我的家人有爸爸、妈妈、弟弟爸爸是一名工程师，他工作勤奋，教会了我勤奋和坚持的重要性妈妈是一名教师，她非常关心我的学习，教会了我如何学习弟弟是我的好朋友，他经常和我一起玩耍，给我带来了很多快乐他们都是我生活中重要的人，给我带来了积极的影响

2.例题二请描述你的老师，并说明你为什么尊敬他/她？-答案我的语文老师是一位非常有耐心和细心的老师她总是认真备课，用心教我们她不仅教会了我们知识，还教会了我们如何做人她尊重每个学生，关心每个学生的成长因为这些原因，我非常尊敬她典型

3.例题二请描述你的学校，并说明你为什么热爱它？-答案我的学校是一座美丽的校园，有宽敞的操场、整洁的教室和丰富的课外活动学例题校里的老师们都非常认真负责，他们关心我们的学习和生活同学们也很友好，我们经常讲解一起学习、玩耍我热爱我的学校，因为这里充满了快乐和成长

4.例题四请描述你的同学，并说明你为什么珍惜和他/她的友谊？-答案我的同学小明是一个非常善良和友好的朋友他总是乐于助人，当我遇到困难时，他总是第个伸出援手我们一起学习、起玩耍，建立了深厚的友谊我珍惜和小明的友谊，因为他是我的好朋友，给我带来了快乐和帮助

5.例题五请描述一次社会实践活动，并说明你从中得到了什么收获？-答案有一次，我们学校组织了一次社会实践活动，去养老院为老人表演羊目我们准备了歌曲、舞蹈和相声等节目，老人们非常开心通过这次活动，我学会了关爱他人，理解了社会责任的重要性我明白了要关心身边的人，为社会做出贡献教学在教授本节课的过程中，我深感学生的积极参与和热情是教学成功的关键然而，也存在一些需要改进的地方反思首先，课堂提问环节，我发现部分学生对课文内容的理解不够深入，对问题的回答不够与改准确为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，加强课前预习的指导和检查，确保进学生对课文内容有足够的了解其次，课堂讨论环节，我发现部分学生参与度不高，对小组活动的参与不够积极为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中，设计更多具有互动性和参与性的课堂活动，鼓励学生积极参与，表达自己的观点再次，课堂测试环节，我发现部分学生的答题速度较慢，对题目的理解不够准确为了提高学生的答题速度和准确性，我计划在未来的教学中，加强学生的答题技巧训练，提高他们的答题能力此外，作业评价环节，我发现部分学生的作业完成质量不高，对作业的认真程度不够为了提高学生的作业完成质量，我计划在未来的教学中，加强对学生的作业指导和反馈，鼓励他们认真完成作业，提高作业质量最后，在德育教育方面，我发现部分学生对德育教育的理解不够深入，对德育教育的重视程度不够为了加强德育教育的效果，我计划在未来的教学中，通过更多的实例和故事，让学生更好地理解德育教育的重要性，提高他们的道德素养。