2024-2025学年小学生勇于尝试精神的德育教学设计

学年小学生勇于尝试精神的德育教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学生勇于尝试精神的德育教学设计2024-2025及章节名称）本教学设计以〃学年小学生勇于尝试精神的德育〃为主题，紧密联系

2024.2025人教版《思想品德》三年级下册教材通过分析教材内容，选取与勇于尝试、积极探索相关的故事案例，结合学生生活实际，引导学生在学习过程中认识到教材分析勇于尝试的重要性，培养他们面对挑战、敢于尝试的良好品质本设计旨在帮助学生将德育教育融入日常生活，提高实践能力，增强道德素养核心本课程以培养小学生勇于尝试精神的德育为核心，紧密围绕新教材要求，确立以下核心素养目标培养学生勇于探究、积极实践的学习态度，提升问题解决能力和创新思维；强化学生的责任意识，学会在面对挑战时勇于担当，增强团队协作能力；通过德育教育，素养引导学生树立正确的价值观，形成自尊、自信、自强的品格，为全面发展奠定坚实基础目标教学重点

1.-理解勇于尝试精神的含义及其在个人成长中的重要性-学会运用勇于尝试的精神解决实际问题，培养实践能力-引导学生通过案例分析，掌握勇于尝试的具体方法和策略例如，通过教材中探险家、科学家等勇于尝试的故事，强调在面对未知和困难教学难点与时，如何调整心态，积极面对教学难点

2.重点-帮助学生克服恐惧，建立自信心，勇于尝试新事物-指导学生如何在尝试过程中合理评估风险，避免盲目冒险-培养学生面对失败时的积极态度，学会从尝试中吸取经验和教训例如，通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中体会勇于尝试的过程，理解失败是成功的垫脚石，从而突破心理障碍，敢于挑战自我教学方法

1.-探究式教学法引导学生通过小组合作，探讨勇于尝试的实例，激发学生思考和实践的积极性-情景模拟法设计具体情境，让学生模拟体验勇于尝试的过程，增强其对勇于尝试精神的理解-互动讨论法组织学生进行课堂讨论，分享勇于尝试的心得，促进同学之间的教学方法与相互学习教学手段

2.手段-多媒体教学利用、视频等展示勇于尝试的案例，生动形象地呈现教学内PPT容，提高学生学习兴趣-网络资源利用网络平台，拓展学生了解勇于尝试的相关资料，拓宽知识视野-实物展示展示与勇于尝试相关的实物或模型，增强学生对教学内容的直观感知课前自主探索L-教师活动发布预习任务通过学校在线平台，发布关于勇于尝试精神的预习资料，明确预习目标和要求设计预习问题围绕“勇于尝试的意义〃，设计启发性的问题，如〃你如何看待失败？〃你能举例说明勇于尝试的重要性吗？〃监控预习进度通过平台数据，跟踪学生的预习情况，确保预习效果-学生活动自主阅读预习资料按照要求，阅读相关资料，初步理解勇于尝试的概念思考预习问题独立思考问题，记录自己的想法和疑问提交预习成果通过平台提交预习笔记或问题-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主探索，培养独立思考能力信息技术手段使用在线平台，共享预习资源，提高效率教学实施过-作用与目的使学生提前接触勇于尝试的主题，为课堂学习打下基础程培养学生的自主学习习惯，增强对勇于尝试的理解课中强化技能

2.-教师活动导入新课通过播放探险家的视频，引出勇于尝试的主题讲解知识点详细讲解勇于尝试的定义、重要性及其在个人成长中的应用组织课堂活动设计小组讨论，分享勇于尝试的经历，进行角色扮演，模拟尝试过程解答疑问及时解答学生在讨论中的疑问-学生活动听讲并思考认真听讲，思考勇于尝试的具体表现参与课堂活动在小组讨论和角色扮演中积极发言，体验勇于尝试的过程提问与讨论对不理解的问题进行提问，与同学和老师共同探讨-教学方法/手段/资源讲授法系统讲解勇于尝试的理论知识实践活动法通过角色扮演等活动，加深对勇于尝试的理解合作学习法通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队精神-作用与目的帮助学生深入理解勇于尝试的内涵，掌握如何在生活中应用通过实践活动，锻炼学生的勇气和解决问题的能力增强学生的团队协作能力，促进相互学习课后拓展应用

3.-教师活动布置作业根据课堂内容，布置关于勇于尝试的实践作业，如记录一周内的尝试经历提供拓展资源推荐相关书籍、网站和视频，供学生进一步学习反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导-学生活动完成作业认真完成实践作业，将勇于尝试的精神应用到实际中拓展学习利用拓展资源，加深对勇于尝试的理解反思总结对自己的尝试经历进行反思，总结经验教训-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习反思总结法指导学生通过反思，提升自我认知-作用与目的巩固课堂学习，将勇于尝试的精神内化为自身行为拓宽知识视野，增强对勇于尝试的认识通过反思，提升自我评价和改进的能力，促进个人成长勇于尝试精神的定义与内涵

1.-勇于尝试是一种积极面对新事物、挑战自我、不断探索和实践的精神-内涵勇敢面对挑战、积极解决问题、不畏失败、持续进步.勇于尝试精神在个人成长中的作用2-有助于培养个人的自信心和自尊心-提升个人面对困难和挑战的应对能力-拓宽知识视野，提高创新能力-促进个人全面发展勇于尝试的方法与策略

3.知识点梳理-分析问题，明确目标，制定计划-合理评估风险，确保安全-建立支持团队，共同面对挑战-学会从失败中吸取经验，不断调整方法勇于尝试的实践案例分析

4.-探险家的探险经历如哥伦布发现新大陆、马可・波罗的东方之旅等-科学家的科研故事如爱迪生的电灯实验、居里夫人的放射性研究等-普通人物的尝试事迹如身边的同学、老师勇于尝试学习新技能、参加竞赛等勇于尝试精神在团队协作中的应用

5.-增强团队凝聚力，共同面对挑战-激发团队成员的积极性和创造力-提高团队解决问题的能力-促进团队成员之间的沟通与交流勇于尝试精神在日常生活中的实践

6.-学习新知识，拓展兴趣爱好-尝试不同的生活方式，提升生活质量-面对困难时，保持积极乐观的态度-培养良好的习惯，不断提升自我勇于尝试精神与德育教育的关系

7.勇于尝试是德育教育的重要内容，有助于培养良好的道德品质-勇于尝试精神有利于学生形成正确的价值观和人生观-勇于尝试的实践过程，有助于学生增强社会责任感和公民素养-作业布置实践作业要求学生在一周内，选择一个自己感兴趣的领域或事物，进行一次勇于尝

1.试的实践实践结束后，撰写一篇不少于字的实践报告，内容包括尝试的初衷、过300程、遇到的困难、解决方法、收获和感悟案例分析选取教材中的一个勇于尝试的案例，要求学生分析案例中主人公的做法、

2.精神品质以及给自己带来的启示撰写一篇不少于字的分析文章

400.小组讨论以小组为单位，讨论勇于尝试精神在日常生活中的应用，总结出至少三种3实用的方法和策略每组提交一份不少于字的讨论报告500作业反馈作实践作业在批改学生的实践报告时，重点关注学生勇于尝试的过程、解决问题的方法

4.业以及收获和感悟针对报告中存在的问题，给出以下方面的改进建议布-尝试的领域是否具有挑战性，是否有助于个人成长置-过程描述是否清晰，是否体现了勇于尝试的精神与-收获和感悟是否深刻，是否对今后的学习和生活具有指导意义反案例分析在批改学生的案例分析文章时，关注学生对案例的理解程度、分析能力以及

2.馈文章的结构和表达针对以下方面给出改进建议-对案例主人公的做法和精神品质的理解是否准确-分析是否具有逻辑性，是否结合了教材中的知识点-文章结构是否清晰，语言表达是否流畅.小组讨论在批改小组讨论报告时，关注讨论内容的深度、广度以及团队合作情况3针对以下方面给出改进建议-讨论内容是否具有实际意义，是否能帮助同学们更好地应用勇于尝试的精神-方法与策略是否具体、可行，是否能解决实际问题-报告结构是否合理，语言表达是否准确重点题型整理答案勇于尝试精神是指在面对新事物、挑战自我、不断探索和实践的过程中，表现出勇敢、积极、不畏失败和持续进步的精神在个人成长中，勇于尝试精神有助于培养个人的自信心和自尊心，提升面对困难和挑战的应对能力，拓宽知识视野，提高创新能力，从而促进个人全面发展请举例说明勇于尝试的方法与策略

2.答案勇于尝试的方法与策略包括分析问题，明确目标，制定计划；合理评估风险，确保安全；建立支持团队，共同面对挑战；学会从失败中吸取经验，不断调整方法例如，在尝试学习一项新技能时，可以先了解该技能的基本要求，明确学习目标，制定学习计划；在实践过程中，注意安全，避免盲目冒险；与志同道合的朋友一起学习，互相鼓励和支持；在遇到困难时，保持积极心态，总结失败原因，调整学习方法请分析一个勇于尝试的案例，并谈谈给你带来的启示

3.答案案例爱迪生发明电灯在发明电灯的过程中，爱迪生进行了上千次的实验，不断尝试不同的灯丝材料最终，他成功发明了碳丝电灯，为人类带来了光明这个案例给我带来的启示是勇于尝试需要坚持不懈的精神，面对失败和困难时，要保持积极心态，不断总结经验，调整方法，直至成功请谈谈勇于尝试精神在团队协作中的应用

4.答案勇于尝试精神在团队协作中的应用包括增强团队凝聚力，共同面对挑战；激发团队成员的积极性和创造力；提高团队解决问题的能力；促进团队成员之间的沟通与交流例如，在团队项目中，鼓励团队成员勇于尝试新的方法和思路，共同克服困难，实现团队目标请结合实际，谈谈如何在日常生活中实践勇于尝试的精神

5.答案在日常生活中实践勇于尝试的精神，可以从以下几个方面着手学习新知识，拓展兴趣爱好；尝试不同的生活方式，提升生活质量；面对困难时，保持积极乐观的态度；培养良好的习惯，不断提升自我例如，尝试学习一门新的外语，可以拓宽自己的知识视野，提高跨文化交流能力；尝试新的饮食习惯，有助于保持身体健康；在遇到困难时，保持积极心态，勇敢面对，不断寻求解决问题的方法。