2024-2025学年小学生沟通技巧训练的教学设计

学年小学生沟通技巧训练的教学2024-2025设计主备人备课成员程

1.课程名称小学生沟通技巧训练本

2.教学年级和班级五年级二班息信

3.授课时间2024年11月20日课基

4.教学时数1课时（45分钟）本节课的核心素养目标主要包括倾听与表达、交流与合作、理解与尊重通过教学，使学生心能够养标

1.倾听与表达培养学生认真倾听他人意见的习惯，提高学生清晰、准确地表达自己的观点和析情感的能力核

2.交流与合作培养学生积极主动与他人交流、合作解决问题的能力，培养团队协作精神素

3.理解与尊重培养学生尊重他人意见，理解他人情感的态度，增强学生的人际理解能力目分重点

1.学会倾听理解倾听的重要性，能够耐心听他人发言，不打断他人讲话

2.清晰表达掌握表达自己想法的技巧，用恰当的语言和态度表达自己的意见和需求难点重点

1.倾听技巧的应用在实际交流中，学会排除干扰，全面、准确地理解他人的意思难点

2.表达技巧的运用在不同的情境中，能够灵活运用语言和非语言方式，表达自己的情感和需及解求决办解决办法法

1.采用情景模拟、角色扮演等方式，让学生在模拟的社交环境中练习倾听技巧，提高实际应用能力

2.通过小组讨论、分享交流等互动形式，让学生练习表达技巧，并在实践中得到反馈和指导

3.提供具体的表达范例，引导学生观察、分析和模仿，帮助学生掌握表达的要点和技巧学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.软硬件资源多媒体教学设备、教室内的座位布局、白板或黑板

2.课程平台无特定平台要求学

3.信息化资源教学PPT、视频资料、在线沟通工具（如微信、钉钉等）资

4.教学手段小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动游戏、分享交流源教

1.导入新课（5分钟）学大家好，今天我们要学习的是沟通技巧沟通在我们的生活中非常重要，过它能够帮助我们更好地与他人交流，解决问题希望大家能够通过今天的学习，掌握一些沟通的技巧程

2.知识讲解（10分钟）首先，我们要了解什么是有效沟通有效沟通是指信息的传递和理解是准确无误的，双方都能够达到共识有效沟通需要具备几个要素清晰的目标、明确的信息、适当的渠道、合适的语言和倾听

3.技能训练（10分钟）现在，我们来进彳—个倾听的练习我会请大家发表自己的意见，请大家尽量做到耐心倾听，不打断别人的发言，并能够复述对方的观点，以检验你是否真正理解了对方的意思

4.小组讨论（10分钟）接下来，我们分成小组，讨论一下在实际生活中，你遇到过哪些沟通困难，以及你是如何解决的通过讨论，我们互相学习，共同提高

5.情景模拟（10分钟）现在，我们来进行情景模拟我会给大家设定一个场景，请大家扮演不同的角色，运用我们学到的沟通技巧，尝试解决问题通过这个环节，我们能够将理论知识运用到实际中，提高我们的沟通技巧6总结反思（5分钟）最高我们来总结一下今天学到的内容沟通技巧是我们生活中非常重要的一环，希望大家能够通过今天的学习，掌握一些沟通的技巧，并能够在实际生活中运用

7.课后作业（5分钟）请大家课后思考一下，如何运用我们学到的沟通技巧，解决你在生活中遇到的沟通问题下节课我们会分享我们的思考和心得拓

六、拓展与延伸展

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料《如何提高沟通能力》、《倾与听的艺术》、《表达自己的观点》这些材料将有助于学生更深入地理解沟通技巧的重要性以及如何提升自己的沟通能力延

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究请学生在课后思考以下问题你伸在日常生活中遇到过哪些沟通难题？你是如何解决的？你认为有效的沟通技巧对于个人的成长和发展有何重要性？并鼓励学生尝试寻找更多的资源，如观看相关的视频、参加线上或线下的沟通技巧培训等，以进一步提高自己的沟通能力

3.课堂延伸活动请学生分组，每组设计一个关于沟通技巧的主题活动，如情景剧、演讲、互动游戏等学生在5舌动中充分发挥自己的创意，将所学知识运用到实际中，以提高自己的沟通技巧

4.长期延伸鼓励学生在日常生活中积极运用所学沟通技巧，如在与家人、朋友、同学等人的交流中，注重倾听、表达清晰、尊重对方等通过持续的实践，学生将更好地掌握沟通技巧，提高自己的人际交往能力教学在今天的课堂中，我带领学生学习了沟通技巧的相关知识，并通过实践反思练习让学生们亲身体验和感受沟通的重要性在教学过程中，我观察到与改了一些值得反思和改进的地方首先，在知识讲解环节，我发现部分学生在听讲时显得有些漫不经心，这可能导致他们对沟通技巧的理解不够深入针对这一点，我计划在未来的教学中采用更多互动式教学方法，如提问、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣和参与度其次，在技能训练环节，我发现部分学生在倾听练习中难以做到耐心倾听和理解对方观点这可能是因为他们缺乏实际的沟通经验为了解决这个问题，我计划在课堂中加入更多真实的生活场景，让学生在模拟实践中提高沟通技巧此外，在小组讨论环节，我发现部分学生表现出较强的依赖性，不愿意主动发表自己的观点这可能影响他们的沟通能力和团队合作意识针对这一问题，我将在未来的教学中鼓励学生独立思考，培养他们的自主学习能力在情景模拟环节，我发现部分学生对于将所学知识运用到实际中还存在一定的困难为了更好地帮助学生将知识转化为实践能力，我计划在未来的教学中增加更多的生活案例分析，让学生学会在实际情境中运用沟通技巧最后，在课后作业环节，我发现部分学生对于课后的自主学习和探究缺乏积极性为了改变这一现状，我计划在未来的教学中加强对学生的引导和鼓励，培养他们的自主学习习惯教学

1.课堂表现学生在课堂中积极参与，大部分能够认真听讲，主动提问，评价表现出对沟通技巧的兴趣但仍有部分学生在课堂中显得心不在焉，需与反要进一步提高他们的注意力

2.小组讨论成果展示各小组在讨论环节都能够积极参与，提出自己在生活中遇到的沟通难题及解决方法从讨论成果来看，学生们能够将所学知识运用到实际中，提高自己的沟通技巧

3.随堂测试随堂测试结果显示，大部分学生能够掌握有效沟通的基本要素和技巧，但在实际运用中仍存在一定的困难这表明需要在教学中加强对学生实际操作能力的培养

4.学生互评学生们在互评环节能够真诚地表达对同伴的看法，提出建设性的意见通过互评，学生们能够更好地了解自己的不足，进一步提高沟通技巧

5.教师评价与反馈针对学生在课堂中的表现以及测试结果，我将在课后对学生们进行针对性的辅导，帮助他们解决在实际沟通中遇到的问题问时，我将继续关注学生的学习进步，及时调整教学方法，以提高教学效果。