2024-2025学年弘扬校园正能量的教学设计

学年弘扬校园正能量的教学设计2024-2025课时学校授课教师授课班教一授课地点级具

1.课程名称弘扬校园正能量课程基.教学年级和班级八年级一班1本信息.授课时间年月日

2.教学时数课时（分钟）本节课旨在培养学生的媒介素养，使其能够正确使用媒320241010体资源，获取、分析、理解和评价信息，进而培养其媒体批判意识通过学习，学生将能4145够理解校园正能量的概念，认识其在校园生活中的重要性核心素学会从身边的事物中发现正能量，提升自身的情感态度和价值观养目标

1.掌握一定的媒体使用技巧，能够辨别和传播正能量信息

2..培养团队协作和沟通能力，提升班级凝聚力和向心力

3.4重点理解校园正能量的内涵和表现形式学会从日常生活和媒体中识别并传播正能量

1.培养正确的价值观和情感态度，提升个人素质

2.难点

3.如何引导学生从身边的事物中发现正能量，并将其转化为自己的行动力培养学生辨别和筛选媒体信息的能力，避免受到负面信息的影响重点难

1.提升学生在团队中的沟通协作能力，共同营造良好的校园氛围点及解

2.解决办法决办法

3.采用案例分析法，让学生通过具体案例理解正能量的内涵，提高其识别能力创设情境，让学生在实际操作中学会从身边的事物中发现正能量，并将其传播出去

1.组织小组讨论，引导学生学会筛选媒体信息，提高其批判性思维能力

2.开展团队活动，培养学生的沟通协作能力，提升班级凝聚力

3.注重个体差异，针对不同学生的特点进行引导和辅导，帮助其克服困难，达到教学目标

4.教材确保每位学生都有《弘扬校园正能量》的教材或学习资料

5.辅助材料准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如正能量教学资的

1.案例、媒体报道等

2.源准备实验器材本节课不涉及实验，无需准备实验器材教室布置根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行小组讨论和交流

3.导入环节（分钟）

4.情境创设播放一段校园生活中的正能量视频，如学生们互相帮助、老师关爱学生寺物乐

1.5问题提出引导学生思考〃什么是校园正能量？它在我们的生活中有哪些表现？〃学生教学过回答让学生分享他们对校园正能量的理解和感受程设计.讲授新课（分钟）215教学内容讲解校园正能量的内涵、作用及其在个人成长中的重要性教学方法采用讲解法，结合具体案例进行分析重难点解决引导学生理解正能量的内涵，学会从身边的事物中发现正能量,师生互动环节（分钟）互动方式小组讨论、分享心得310教师指导引导学生从日常生活和媒体中识别并传播正能量，培养学生辨别和筛选信息的能力学生表现分组讨论，分享各自发现的正能量事物，交流心得体会巩固练习（分钟）练习内容设计一道关于校园正能量的简答题，让学生现场作答

4.5反馈与点评教师对学生的答案进行点评，指出优点和不足，帮助学生巩固知识点课堂小结（分钟）5教.学内容回顾5本节课的主要内容，强调校园正能量的重要性教学方法采用总结法，教师总结，学生复述课后作业（课后自主完成）作业内容要求学生从日常生活和媒体中寻找一个正能量的案例，写一篇短文分享自己的

6.感受作业目的培养学生的观察力和表达能力，深化对校园正能量的理解总计用时分钟剩余时间分钟40注意事项在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，根据实际情况调整教学节奏和内5容，确保教学目标的有效达成同时，注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论，提高课堂互动效果理解校园正能量的概念、内涵和表现形式，认识到其在校园生活中的重要性学会从日常生活和媒体中识别并传播正能量，提高自身的情感态度和价值观

111.掌握一定的媒体使用技巧，具备辨别和筛选正能量信息的能力

2.增强团队协作和沟通能力，提升班级凝聚力和向心力

3.培养积极向上的精神风貌，更好地适应校园生活，实现个人成长

4.具体表现在

5.学生在日常生活中，能够主动关注并传播正能量信息，如关爱同学、尊敬老师、学生学积极参与校园活动等

1.习效果学生在与他人交流时，能够展现出积极向上的态度，善于倾听、理解他人，乐于助人学生在媒体使用方面，具备一定的批判性思维，能够辨别真假信息，自觉抵制不

2.良信息

3.学生在团队活动中，能够积极参与、协作分工，共同完成任务，展现良好的团队精神

4.学生具备较强的情感管理能力，能够正确面对生活中的挫折和压力，保持积极心态

5.重点题名词解释题请解释什么是校园正能量型整理答案校园正能量是指在校园生活中，积极向上、健康向善的精神力量，它体现在学生们

1.互相帮助、尊敬师长、积极参与校园活动等方面案例分析题请分析以下案例，判断其是否体现了校园正能量，并说明理由案例某校学生在课余时间自发组织公益活动，为贫困地区的孩子捐赠衣物和学习用品

6.答案该案例体现了校园正能量因为学生们自发组织公益活动，关爱贫困地区的孩子，展现了他们的社会责任感和服务精神，符合校园正能量的内涵观点论述题请论述校园正能量在个人成长中的重要性答案校园正能量在个人成长中具有重要意义首先，它能够激发学生的学习热情和进取

7.心，帮助他们克服困难，实现学业目标其次，正能量有助于培养学生的良好品质和道德观念，使他们成为有责任感、有爱心的人最后，正能量能够提升学生的心理健康水平，使他们更加积极乐观地面对生活，增强抗压能力应用题请举例说明如何从日常生活和媒体中识别并传播正能量答案从日常生活方面，可以关注身边发生的正能量事件，如同学间的互助、老师的关爱

8.等，将这些事迹分享给他人，传递正能量从媒体方面，可以选择关注一些积极向上的新闻报道，如公益活动、励志故事等，将这些正能量信息传播给身边的人实践探究题请设计一个校园正能量宣传活动，并说明其目的和意义答案活动名称校园正能量分享会

9.活动目的通过分享身边的正能量故事，激发学生的爱国情怀和社会责任感，培养他们积极向上的精神风貌活动意义通过本次活动，学生们能够更加关注身边的正能量事物，学会传播正能量，提升自身的情感态度和价值观同时，有助于增强班级凝聚力和向心力，营造积极向上的校园氛围,设计一校园正能量的概念与内涵板书内容1-校园正能量-概念积极向上、健康向善的精神力量-内涵互相帮助、尊敬师长、积极参与校园活动等-•设计二校园正能量的表现形式板书内容-表现形式-互相帮助板书设・尊敬师长计・积极参与校园活动设计三校园正能量的重要性板书内容

3.-重要性-激发学习热情-培养良好品质-提升心理健康设计四识别并传播正能量的方法板书内容

4.-方法-日常生活关注身边正能量事件-媒体关注积极向上的新闻报道设计五校园正能量实践活动板书内容

5.-活动名称校园正能量分享会-活动目的激发爱国情怀、培养责任感-活动意义提升情感态度、增强班级凝聚力注意事项在板书设计中，可以使用不同颜色和字体来突出重点内容，增加板书的艺术性和趣味性同时，板书设计要简洁明了，便于学生理解和记忆在课堂上,教师可以根据教学进度和学生的反馈，适时调整板书内容，以满足教学需求。