2024-2025学年校园安全与和谐环境的教学设计

学年校园安全与和谐环境的教学2024-2025设计主备人备课成员本节课的主要教学内容为《校园安全与和谐环境》，旨在让学生了解和掌握校园安全知识，提高自我保护意识，培养良好的校园和谐氛围此章节内容主要包括校园常见的安全隐患、如教学何预防安全事故、校园和谐环境的营造等内容教学内容与学生已有知识的联系学生在日常生活中已经积累了一些校园安全的基本常识，但分析针对具体的安全问题和和谐环境的营造，需要进一步引导和拓展通过本节课的学习，学生将更好地将已有知识与实际生活相结合，提高自身的安全防范能力，为营造和谐的校园环境奠定基础素心目养本节课的核心素养目标主要包括生命安全素养、和谐人际交往素养、社会责任素养通过学分标习，学生将提高自身的安全防范意识，掌握基本的安全知识和技能，培养良好的和谐人际交往析能力，增强社会责任意识，为营造安全、和谐的校园环境奠定基础.核

1.教学重点-校园常见的安全隐患学生需要能够识别校园中的潜在安全风险，如楼梯拥挤、实验室药品使用、校园交通等-预防安全事故的方法学生应掌握避免事故的基本技巧，如遵守校园规则、正确使用电器、不玩火等教学-校园和谐环境的营造学生需要理解如何在校园中建立友好关系，尊重他人，共同维护良好难点的学习和生活环境与重

2.教学难点点-安全意识的培养学生可能难以理解抽象的安全概念，需要通过实际案例和互动活动来加深理解-应急能力的提升学生在面对紧急情况时，如何迅速做出正确判断并采取行动，这是教学中的难点-和谐交往的实践学生可能在实际交往中遇到沟通障碍，不知如何处理人际关系，需要通过角色扮演、小组讨论等方法来实践和提高学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教-软硬件资源班级教室、校园安全设施、实验室、计算机教室-课程平台学校教学管理系统、校园安全教育专题网站学-信息化资源安全教育课件、视频资料、在线测试系统资-教学手段多媒体演示、小组讨论、角色扮演、模拟演练、互动问答源教

1.导入新课（5分钟）学目标引起学生对校园安全与和谐环境的兴趣，激发其探索欲望过过程开场提问“你们认为校园中存在哪些安全隐患？它们如何影响我们程的学习和生活？”设展示一些关于校园安全事故的图片或视频片段，让学生初步感受安全问计题的重要性简短介绍校园安全与和谐环境的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.校园安全基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解校园安全的基本概念、组成部分和原则ms讲解校园安全的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍校园安全的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解

3.校园安全案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解校园安全的问题和解决方案过程选择几个典型的校园安全案例进行分析详细介绍每个案例的背景、原因和解决方法，让学生全面了解校园安全的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用校园安全原则解决实际问题

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力皿将学生分成若干小组，每组选择一个与校园安全相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、问题以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园安全的认识和理解各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、问题及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调校园安全与和谐环境的重要性和意义简要回顾本节课的学习内容，包括校园安全的基本概念、组成部分、案例分析等强调校园安全与和谐环境在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用校园安全与和谐环境的知识布置课后作业让学生撰写一篇关于校园安全与和谐环境的短文或报告，以巩固学习效果

1.拓展资源教-安全曾善书籍推荐学生阅读与校园安全相关的书籍，如《校园安全手学册》、《青少年安全常识》等资-安全演练活动组织学生参加学校的安全演练活动，如地震逃生演源练、火灾逃生演练等拓-社区安全参观安排学生参观社区安全设施，如消防站、警察局等，了展解安全知识和措施-在线安全教育平台利用学校提供的在线安全教育平台，让学生自主学习安全知识，如校园安全知识竞答、安全小游戏等

2.拓展建议-学生可以在家中与家人一起进行安全演练，提高家庭成员的安全意识二学生可以参与学校的安全志愿者活动，帮助维护校园安全-学生可以利用网络资源，搜索更多关于校园安全的信息，了解不同地区的安全政策和实践-学生可以尝试自己设计一些安全教育活动，如制作安全宣传海报、编写安全故事等，与同学们分享和交流-学生可以定期回顾和总结自己在学校学到的安全知识，思考如何将所学应用到实际生活中，提高自身的安全防护能力板书-目的明确板书设计应紧扣教学内容，明确展示本节课的核心知识点，设计帮助学生理解和记忆-结构清晰板书应具备清晰的结构，条理分明，便于学生跟随教学思路，理解课堂内容-简洁明了板书应简洁明了，突出重点，避免冗长的文字，使学生能够快速把握关键信息-艺术性和趣味性板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性具体板书设计示例标题《校园安全与和谐环境》

1.校园安全隐患-用电安全-交通安全-防火安全

2.预防安全事故-遵守校园规则-正确使用电器-不在校园玩火

3.营造和谐环境-友好交往-尊重他人-共同维护校园和谐课堂

1.课堂评价-通过提问教师可以通过课堂提问的方式了解学生对校园安全与和谐环境知识的理解程度，及时发现学生的疑惑并进行解答-观察教师应观察学生在课堂活动中的参与程度，是否能够积极讨论、提出自己的想法等-测试教帅可以设计一些小测试或练习题，了解学生对课堂所学知识的掌握情况，及时发现问题并进行针对性的讲解和辅导

2.作业评价-认真批改教师应对学生的作业进行认真批改，注意学生的答题思路、方法是否正确，是否存在错误-点评和反馈在作业评语中，教师应及时给予学生正面的评价和鼓励，指出作业中的亮点，同时指出需要改进的地方，帮助学生提高-鼓励学生继续努力教师应鼓励学生在校园安全与和谐环境的学习中继续努力，激发学生的学习兴趣和积极性3综合评价-¥工自评学生可以对自己在课堂表现和作业完成情况进行自我评价，反思自己的学习过程，找出需要改进的地方-同伴评价学生之间可以互相评价，了解彼此在学习中的优点和不足，相互学习和帮助-教师评价教师应根据学生的课堂表现、作业完成情况和综合表现进行评价，为学生的学习提供指导和建议。