2024-2025学年同伴关系与霸凌行为预防教学设计

学年同伴关系与霸凌行为预防教2024-2025学校课授课教师时授课班级教授课地点具课程基

1.课程名称同伴关系与霸凌行为预防本信息

2.教学年级和班级八年级一班,授课时间:年月日

320241010.教学时数课时（分钟）4145学设计本节课的核心素养目标旨在帮助学生培养以下能力增强学生的人际交往能力，学会有效地与他人沟通和合作

1.核心素提升学生的同理心，培养对他人感受的理解和关注

2.养目标培养学生的自主性，能够独立思考并解决问题

3.分析增强学生的责任意识，明白自己的行为对他人的影响

4.提升学生的自我保护意识，了解如何预防和应对霸凌行为

5.八年级一班的学生普遍具有较好的学习积极性和求知欲，他们对同伴关系有一定的了解，但深入理解和实际运用相关知识的能力有待提高在学习过程中，大部分学生能够主动参与课堂讨论，分享自己的观点和经验从知识层面来看，学生们已经学习了关于人际交往和沟通技巧的基础知识，但对于霸凌行为的认识相对片面，需要通过本节课进一步深化理解在能力方面，学生们具备一定的自主学习和合作学习能力，但在分析问题和解决问题的能力上还有待提高学情分在素质方面，学生们普遍具有善良的品质，关心他人，但在面对霸凌行为时，部分学析生可能因为害怕或其他原因选择沉默，缺乏勇气和能力去干预和阻止针对这些学情特点，本节课的设计将注重引导学生深入理解同伴关系的重要性，提高他们识别和预防霸凌行为的能力，并通过案例分析和小组讨论等方式，培养学生的自主思考和问题解决能力同时，将鼓励学生积极参与课堂，提升他们的人际交往能力和同理心教学方法:L-互动讨论通过小组讨论和全班讨论，引导学生主动分享观点，提高学生的人际交往能力和同理心-案例分析通过分析真实案例，让学生深入了解霸凌行为的表现和危害，提高学生教学方识别和预防霸凌行为的能力法与手-角色扮演通过角色扮演，让学生亲身体验不同情境下的同伴关系和霸凌行为，培段养学生的自主思考和问题解决能力教学手段

2.-多媒体设备利用多媒体课件和视频，生动展示同伴关系和霸凌行为的相关知识,提高学生的学习兴趣和理解程度-教学软件运用教学软件进行互动式教学，引导学生主动参与学习，提高学生的学习积极性和主动性-在线调查和互动通过在线调查和互动，了解学生的观点和经验，促进学生的思考和交流，提高学生的参与度导入新课（分钟）

1.5-同学们，大家好！今天我们来学习关于同伴关系与霸凌行为预防的知识-请大家回顾一下，我们之前学过的人际交往和沟通技巧的基础知识，你们觉得这些知识在我们的日常生活中有什么作用呢？-引入本节课的主题，强调同伴关系的重要性以及如何预防和应对霸凌行为知识讲解（分钟）

2.15首先，我会给大家讲解同伴关系的定义和重要性-接下来，我会介绍霸凌行为的类型、表现和危害，帮助大家深入了解霸凌行为-最后，我会讲解如何预防和应对霸凌行为，希望大家能够学会保护自己和他人-案例分析（分钟）

3.15-请大家分组，每组选取一个案例进行分析-每个小组需要思考并回答以下问题这个案例中出现了什么问题？为什么会发生这样的问题？应该如何解决？-各小组汇报分析结果，进行全班讨论，共同总结经验教训教学过.小组讨论（分钟）410程•请大家分成小组，每组讨论以下问题你们认为什么样的行为算是霸凌行为？你们遇到过类似的情况吗？当时是如何处理的？-每个小组需要选出一个代表进行汇报，分享小组讨论的成果角色扮演（分钟）

5.10-请大家分成小组，每组选择一个角色进行扮演-角色扮演的场景可以是同伴之间的友好交往，也可以是遇到霸凌行为时的应对-各小组表演完毕后，进行全班讨论，共同分析和总结.总结与反思（分钟）65■请大家回顾一下今天学到的知识，思考如何运用到自己的生活中-大家觉得在本节课中有什么收获和感悟？可以分享一下自己的心得体会布置作业（分钟）

7.5-请大家课后思考一下，如何在与同伴交往中更好地维护良好关系，预防霸凌行为■请大家写一篇关于同伴关系与霸凌行为预防的作文，可以是自己的经历、感悟或者是对其他人的建议知识掌握学生们对同伴关系的定义和重要性有了更深入的理解，能够明确什么是

1.霸凌行为，以及霸凌行为的表现和危害他们学会了如何预防和应对霸凌行为,提高了自己在现实生活中保护自己和他人不受霸凌的能力能力提升学生们在分析问题和解决问题的能力上得到了锻炼，通过案例分析和角

2.色扮演，他们学会了独立思考和主动解决问题同时，学生们的人际交往能力和同理心学生学也得到了提升，能够更好地与他人沟通和理解他人感受习效果素质培养学生们增强了自主学习的能力，能够主动参与课堂讨论和小组活动,提高

3.了自己的学习积极性和主动性同时，他们的责任意识也得到了增强，明白自己的行为对他人的影响，更加注重自己的行为和言行举止行为习惯通过本节课的学习，学生们养成了良好的学习习惯和合作习惯，能够主

4.动与他人合作，积极参与小组讨论和角色扮演，提高了自己的合作能力和团队意识同时，他们也能够更好地控制自己的情绪，学会以积极的方式应对困难和挫折（-）教学特色创新.情景模拟我将增加更多的情景模拟活动，让学生在模拟的真实环境中去体验和理1解同伴关系和霸凌行为的处理方式，从而提高他们的实际应对能力互动讨论我会继续强化互动讨论的方式，鼓励学生们积极发表自己的观点，通过

2.思想的碰撞，让他们更深入地理解同伴关系的重要性，以及如何预防和处理霸凌行为

（二）存在主要问题课堂时间安排在教学过程中，我发现课堂时间安排有时候过于紧张，导致学生们

1.的思考和讨论时间不够学生参与度虽然大部分学生能够积极参与课堂活动，但仍有部分学生表现出较低

2.反思改的参与度，可能是因为他们对霸凌行为的理解还不够深入进措施

（三）改进措施调整课堂时间安排我将重新调整课堂时间安排，确保学生们有足够的时间进行思

1.考和讨论，提高他们的参与度深入讲解霸凌行为针对部分学生对霸凌行为理解不够深入的问题，我将更加详细

2.地讲解霸凌行为的各种表现和危害，通过具体案例分析，让学生们有更直观的理解课堂表现我将观察学生在课堂上的表现，包括他们的参与度、发言情况、合作态

1.度等，以此来评估他们对于同伴关系和霸凌行为预防的理解和掌握程度.小组讨论成果展示我将评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度、观2点分享、团队合作等，以此来评估他们对于同伴关系和霸凌行为预防的理解和应用能力随堂测试我将进行一次随堂测试，以评估学生对于同伴关系和霸凌行为预防的知

3.识掌握程度测试题目将包括选择题、简答题和案例分析题，以全面评估学生的理解程度.作业完成情况我将评估学生完成作业的情况，包括作文的质量和思考深度，以4教学评此来评估他们对于同伴关系和霸凌行为预防的理解和应用能力价与反教师评价与反馈我将根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试成绩

5.馈和作业完成情况进行综合评价，并提供具体的反馈对于表现优秀的学生，我将给予表扬和鼓励，以增强他们的自信心；对于需要改进的学生，我将提供具体的指导和建议，帮助他们提高理解和应用能力同时，我也会根据学生的反馈意见进行调整和改进，以提高教学效果和满足学生的学习需求内容逻辑关系-重点知识点同伴关系是指同龄人之间的相互关系，它是人际交往的重要组成部分-关键词同伴、关系、人际交往、重要性-重点句同伴关系对于个人的社交能力、情感发展以及心理健康都有着重要的影响霸凌行为的类型、表现和危害-重点知识点霸凌行为包括身体霸凌、言语霸凌、社交霸凌等，它对受害者造成

2.身心伤害-关键词霸凌、类型、表现、危害-重点句霸凌行为不仅对受害者的身心健康造成长期的影响，也对施暴者的未来发展带来负面影响,预防和应对霸凌行为的方法-重点知识点预防和应对霸凌行为需要从个人、家庭、学校和社会等多方面共同3努力-关键词预防、应对、霸凌行为、方法-重点句学生应该学会如何识别霸凌行为，勇敢地站出来维护自己和他人的权益论述题请阐述同伴关系的重要性以及如何建立和维护良好的同伴关系-答案同伴关系对于个人的社交能力、情感发展以及心理健康都有着重

1.要的影响建立和维护良好的同伴关系需要尊重他人、善于倾听、乐于助人，以及学会与他人合作和分享案例分析题给出一个霸凌行为的案例，请分析其类型、表现和危害,并提出预防和应对的方法

2.-答案案例小明在学校的厕所里被几个同学围攻，他们言语侮辱并用拳头打击他类型身体霸凌和言语霸凌表现言语侮辱、身体攻击危害小明身心受伤，对学校生活产生恐惧，成绩下降预防和应对告诉老师、家长，寻求帮助；教育学生尊重他人，不容忍霸凌行为应用题请给出至少三种预防和应对霸凌行为的方法，并说明其具体实施步骤

3.-答案方法一提高学生自我保护意识，教育他们识别霸凌行为，勇敢重点题地站出来维护自己和他人的权益型整理步骤讲解识别霸凌行为的特点，进行角色扮演练习，鼓励学生勇敢表达方法二建立校园反霸凌机制，鼓励学生报告霸凌行为，提供心理辅导和支持步骤制定校园反霸凌规定，设置举报渠道，组织心理辅导活动方法三加强家庭教育，父母要关注孩子的心理健康，教育他们尊重他人，培养良好的人格特质步骤父母与孩子进行沟通，了解孩子的学校生活，引导孩子正确处理人际关系简答题请简述同伴关系与个人发展的关系-答案同伴关系对于个人的社交能力、情感发展以及心理健康都有着重

4.要的影响良好的同伴关系有助于个人建立自信、培养合作精神，促进个人的全面发展探究题请探讨如何在学校中创造一个友好和谐的同伴关系环境-答案在学校中创造一个友好和谐的同伴关系环境需要从多方面努力:

5.加强师生沟通，建立互信互助的关系L教育学生尊重他人，培养良好的行为习惯开展同伴关系教育活动，提高学生的人际交往能力

2.鼓励学生参与学校社团和志愿者活动，促进不同背景学生的交流与合作

3.

4.。