2024-2025学年小学生秋季体育活动教学设计方案

学年小学生秋季体育活动教学设计2024-2025方案主备人备课成员课程名称小学生秋季体育活动——趣味田径

1.教学年级和班级三年级（）班

2.3授课时间年月日，上午第二节课

3.2024920教学时数分钟

4.45学年小学生秋季体育活动教学设计方案2024-2025课程目标培养学生对田径运动的兴趣，提高参与体育活动的积极性

1.学习基本田径技能，提高学生的身体素质

2.培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感

3.课程内容热身活动慢跑、关节活动、拉伸运动（分钟）

1.5程本技能训练

2.息跳远学习跳远的基本动作，进行分组练习（分钟）a.10课障碍跑设置障碍跑场地，让学生体验趣味田径（分钟）b.10基信米接力教授接力技巧，组织接力比赛（分钟）c.4x10015放松活动瑜伽、冥想、团队游戏（分钟）

3.5教学方法示范法教师示范动作，学生跟随学习

1.分组练习学生分组练习，教师巡回指导

2.比赛法组织比赛，激发学生的竞争意识

3.教学评价学生参与度观察学生在课堂上的参与情况，了解学生对课程的兴趣

1.技能掌握评估学生在技能训练中的表现，检验教学效果

2.团队协作评价学生在接力比赛中的团队协作能力

3.注意事项注意学生安全，避免运动损伤

1.运动能力通过趣味田径活动，培养学生基本的运动技能，提高速度、力量、协调性和灵

1.活性等方面的身体素质，为终身参与体育活动奠定基础健康行为引导学生养成良好的锻炼习惯，增强体质，预防疾病，促进学生身心健康发展

2.核心体育品德培养学生团结协作、公平竞争的体育精神，提高抗挫折能力，增强自信心和自

3.素养尊心目标.情感态度激发学生对体育运动的兴趣和热情，形成积极向上的生活态度，促进个性全面4发展重点重点难点学生对跳远、障碍跑、接力技巧的掌握

1.及解学生在活动中运动安全意识的培养

2.决办难点法跳远技术的协调性和发力时机

1.障碍跑中身体灵活性和应变能力的结合

2.接力比赛中的团队配合和交接棒技巧

3.解决办法及突破策略教师通过分解动作示范和指导，帮助学生掌握正确的技术要领

1.设计不同难度的练习，让学生循序渐进地提高技术

2.在活动中强调安全意识，示范正确保护动作，提醒学生注意自我保护

3.采用分组教学，让学生在小组内互相学习和纠正，增强学习效果

4.安排接力赛的模拟练习，让学生熟悉交接棒技巧，增强团队协作能力

5.对技术掌握不足的学生进行个别辅导，帮助他们克服难点，提高自信

6.学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计步骤二次备课教教材确保每位学生都有体育课本，提前预习跳远、障碍跑和接力相

1.学关章节资辅助材料准备田径运动教学视频，展示标准动作和技巧；准备相关

2.源运动项目的图片，增强学生对运动项目的认识准实验器材准备跳远沙坑、障碍物、接力棒等器材，确保器材安全、

3.备完好教室布置在操场上划分不同区域，分别用于跳远、障碍跑和接力练

4.习，设置安全标志，确保学生安全同时，设置分组讨论区，便于学生交流学习教1导入新课（分钟）.5学目标引起学生对田径运动的兴趣，激发其探索欲望过过程程开场提问“你们知道田径运动是什么吗？它在我们日常生活中有什设么作用？”计展示一些关于田径运动的图片和视频片段，让学生初步感受田径运动的魅力和特点简短介绍田径运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础2田径基础知识讲解（分钟）.10目标让学生了解田径运动的基本概念、组成部分和原理讲解田径运动的定义，包括其主要项目分类详细介绍田径运动的组成部分，如跑、跳、投等，使用图表或示意图帮助学生理解3田径运动技能讲解与示范（分钟）.20目标通过具体技能讲解与示范，让学生深入了解田径运动的技巧和重要性过程选择跳远、障碍跑和接力三个项目进行讲解和示范详细介绍每个项目的技巧、训练方法和比赛规则，让学生全面了解田径运动的多样性引导学生思考这些技能在实际生活中的应用，以及如何通过训练提高运动水平

4.学生小组讨论（分钟）10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个田径项目进行深入讨论小组内讨论该项目的技巧、训练方法以及如何在比赛中发挥最佳水平每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对田径运动的认识和理解各组代表依次上台展示讨论成果，包括项目的技巧、训练方法及比赛束哈其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向实践活动与指导（分钟）

6.20目标让学生将理论知识运用到实际操作中，提高运动技能过程组织学生进行跳远、障碍跑和接力练习，教师巡回指导，纠正动作鼓励学生之间相互学习、交流，提高技能水平课堂小结（分钟）

7.5目标回顾本节课的主要内容，强调田径运动的重要性和意义简要回顾本节课的学习内容，包括田径运动的基本概念、技能讲解、实践活动等强调田径运动在提高身体素质、培养团队协作等方面的价值和作用，鼓励学生积极参与田径运动布置课后作业（课后自主完成）

8.让学生撰写一篇关于本节课所学习田径项目的短文或报告，内容可包括拓展拓展阅读材料

1.项目技巧、训练方法及个人感悟，以巩固学习效果与延-《趣味田径运动》介绍田径运动的发展历史、有趣的故事以及著名运伸动员的事迹-《田径运动技巧与训练方法》详细讲解田径运动各项技巧、训练方法及运动生理知识课后自主学习和探究

2.-了解田径运动在世界范围内的普及情况，比较不同国家和地区的田径运动特点-研究田径运动对青少年身心发展的影响，收集相关案例和数据分析-观看国内外田径比赛视频，学习优秀运动员的技术动作，分析他们的成功因素-探索田径运动与音乐、舞蹈等其他艺术形式的结合，提高运动表现的感染力-阅读有关田径运动器材发展的文章，了解科技在运动器材中的应用-调查身边同学参与田径运动的情况，分析影响他们参与运动的因素，并提出相应的建议课堂课堂评价

1.-通过课堂提问，了解学生对田径运动基本概念、技巧和规则的理解程度-观察学生在实践活动中的参与态度、技能掌握和团队协作情况，及时发现并解决存在的问题-定期进行课堂测试，如跳远、障碍跑和接力比赛，评估学生的运动能力和技巧水平-教师在课堂上给予学生及时反馈，鼓励表现优秀的学生，对需要改进的学生给予指导和建议作业评价

2.-对学生撰写的关于田径运动的短文或报告进行认真批改，关注学生对课程内容的理解和反思-点评作业中的创新点和不足之处，鼓励学生深入思考和进一步探究-及时向学生反馈作业评价结果，帮助他们了解自己的学习进度和提升空间-鼓励学生在作业中提出问题，激发他们的学习兴趣，培养自主学习能力板

①重点知识点书-田径运动分类跑、跳、投设-跳远技巧起跑、踏跳、腾空、落地计-障碍跑要领身体协调、应变能力-接力赛规则交接棒技巧、团队配合

②词、句-跳远“发力时机”、“协调性”-障碍跑“灵活性”、“身体平衡”-接力赛“同步”、“交接顺畅”

③艺术性和趣味性-使用彩色粉笔，突出重点内容，增强视觉效果-设计小图标，如跳远小人、障碍物图形、接力棒图案，增加趣味性o-采用图文结合的方式，以简笔画形式呈现动作技巧，帮助学生形象记忆-在板书两侧添加与田径相关的励志名言或趣味小故事，激发学生学习兴趣课请简述跳远的四个基本动作，并用自己的话描述如何提高跳远的距离

1.后请描述障碍跑的特点和训练方法，并分享自己在障碍跑中的体验和感

2.作受业.请解释接力赛中的交接棒技巧，并说明如何通过训练提高交接棒的成3功率.请谈谈田径运动在提高身体素质、培养团队协作等方面的价值，并举4例说明请选择一种田径运动项目，设计一个简单的训练计划，包括训练内容、

5.方法和周期补充和说明举例题型跳远四个基本动作起跑、踏跳、腾空、落地提高跳远距离的方法

1.加强腿部力量训练，提高起跑速度，掌握正确的踏跳和腾空技巧，以及平稳落地.障碍跑特点需要身体协调、应变能力强训练方法进行灵敏性训2练，如快速变向跑、跳跃障碍物等体验和感受在障碍跑中，我学会了如何快速适应环境变化，提高了自己的身体协调能力交接棒技巧交接棒时，前后队员要保持一定的速度和节奏，交接棒

3.时要平稳、准确提高交接棒成功率的方法加强队员之间的默契配合，进行多次交接棒练习，熟悉交接动作田径运动价值提高身体素质，培养团队协作举例在接力赛中，

4.我学会了与队友紧密配合，共同为团队争取胜利这使我更加珍惜团队协作的重要性田径运动项目训练计划

5.-项目跳远-训练内容腿部力量训练、起跑速度训练、跳远技巧训练-训练方法负重深蹲、快速起跑练习、模拟跳远训练-训练周期每周三次，每次训练时间为小时1教学在上完这节小学生秋季体育活动一一趣味田径课后，我对整个教学过程反思进行了深入的思考首先，我发现学生在跳远、障碍跑和接力赛等项目的学习中，普遍对动作技巧的掌握程度不够理想这让我意识到，在今后的教学中，需要更加注重对动作细节的讲解和示范，让学生在反复练习中熟练掌握此外，我在课堂上注意到，部分学生在团队协作方面存在一定的问题比如，在接力赛中，有些学生交接棒时不够默契，导致比赛节奏混乱为了提高学生的团队协作能力，我计划在接下来的教学中增加一些团队协作训练，如小组合作游戏、接力赛模拟等，以增强学生之间的默契在教学内容的设计上，我觉得本次课程的难度适中，学生们在实践活动中的参与度较高但在教学过程中，我也发现了一些不足之处例如，对于运动安全意识的培养，虽然我在课堂上进行了强调，但仍有部分学生在练习中忽视安全为此，我将在今后的教学中加强对学生安全意识的培养，确保他们在运动过程中能够自我保护此外，板书设计方面，我觉得本次课程的板书条理清晰，重点突出但在艺术性和趣味性方面，还有待提高今后，我将在板书设计上多下功夫，运用色彩、图形等元素，使板书更具吸引力，激发学生的学习兴趣在课堂评价方面，我觉得本次课程的评价方式较为全面，能够较好地了解学生的学习情况但在作业评价方面，我发现部分学生的作业质量不高，反思和总结不够深入针对这一问题，我将加强对学生作业的指导，鼓励他们认真反思，提高作业质量。