2024-2025学年关心他人的德育教学设计

学年关心他人的德育教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教材分析本课程设计针对的是2024-2025学年七年级的《道德与法治》课程中关于“关心他人”的德育教学内容该部分教材旨在让学生理解关心他人的重要性，培养学生良好的道德品质和社会责任感通过本节课的学习，学生应该能够掌握关心他人的基本方法和技巧，能够在日常生活中主动关心他人，形成积极向上的人际关系课程内容主要包括关心他人的意义、如何关心他人、关心他人的实践方法等在教学过程中，我将结合学生的实际生活经验，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，引导学生深入理解教材内容，提高他们的道德素养和实践能力

二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要有三个方面道德素养、法治意识和实践能力在道德素养方面，希望学生能够理解并接纳不同的个体，展现出同情心和责任感，主动去关心和帮助他人在法治意识方面，学生应该认识到法律对于保护个人权益和社会公共利益的重要性，理解法律对于人际关系调整的作用在实践能力方面，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等活动，学生将提升自己分析问题、解决问题的能力，能够在现实生活中运用所学知识和方法，做出正确的判断和选择

三、学情分析本课程设计的对象是2024-2025学年七年级的学生这一阶段的学生正处于青春期，独立意识和自我意识逐渐增强，开始更加关注人际交往和个人成长他们在道德素养方面有定的基础，但需要进一步引导和深化理解；对于法治意识，他们已经有了定的法律常识，但需要通过具体案例来提高法律运用能力；在实践能力方面，他们善于参与各种活动，但需要更多的机会来锻炼自己的分析和解决问题的能力在知识、能力、素质方面，大部分学生具备一定的基础知识和基本能力，但部分学生在道德素养和法治意识方面较为薄弱，需要重点关注和引导在行为习惯方面，部分学生可能存在自私、自我中心等问题，这将对课程学习的深入和课程目标的实现产生一定影响因此，在教学过程中，我将根据学生的实际情况，调整教学方法和内容，以满足不同层次学生的学习需求，提高他们的道德素养、法治意识和实践能力

四、教学资源准备

1.教材确保每位学生都有本节课所需的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习

2.辅助材,料收集和整理与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，通过生动的视觉展示，帮助学生更好地理解和记忆课程内容

3.实验器材如果本节课涉及实验环节，提前准备好所需的实验器材，并确保其完整性和安全性，以保障实验教学的顺利进行

4.教室布置根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造良好的学习氛围和实践条件，帮助学生更好地参与课堂活动和实践操作

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）-情境创设通过播放一段关于关心他人的感人视频，激发学生的学习兴趣和情感共鸣-问题提出引导学生思考“为什么关心他人很重要？”等问题，引发学生的思考和讨论

2.讲授新课（15分钟）-教学目标让学生理解关心他人的意义和价值，掌握关心他人的基本方法和技巧-教学重点通过讲解和案例分析，阐述关心他人的重要性，引导学生理解不同个体之间的情感需求和相互关爱

3.师生互动环节（10分钟）-小组讨论将学生分成小组，讨论如何在日常生活中关心他人，分享各自的经验和方法-师生问答教师提问，学生回答，通过问答的形式巩固学生对关心他人的理解和认识

4.巩固练习（5分钟）-案例分析给学生提供一些实际案例，让学生分析并判断其中的关心他人行为是否合适和有效-讨论总结学生分组讨论，总结关心他人的关键要素和注意事项

5.课堂提问和思考（5分钟）-教师提问引导学生思考关心他人的意义和自己在日常生活中的实践经验-学生回答学生分享自己的观点和经验，展开课堂互动和讨论

6.总结和拓展（5分钟）-教学总结教师对本节课的内容进行总结，强调关心他人的重要性和实践意义-核心素养拓展引导学生思考如何将关心他人的理念应用到其他学科和生活领域中,提升自己的核心素养总用时45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）德育教学案例提供一些关于关心他人的实际案例，如关爱弱势群体、帮助同学解决问题等，让学生通过案例学习，更好地理解和掌握关心他人的方法和技巧

（2）德育相关文章推荐一些关于德育理论和实践的文章，如《德育的理论与实践》、《关爱他人，温暖社会》等，让学生深入了解更多关于德育的知识和理念

（3）德育视频资源推荐一些关于德育的短视频，如《德育的力量》、《关爱他人，从我做起》等，通过视觉展示，激发学生的学习兴趣，提升他们的道德素养

2.拓展建议

（1）开展德育实践活动组织学生参加德育实践活动，如志愿者服务、社区公益活动等,让学生在实践中学会关心他人，提升自己的道德品质

（2）进行德育主题讨论鼓励学生就德肓相关主题进行讨论，如“如何在学校中展现德育精神”、“德育在日常生活中的应用”等，通过讨论，深化学生对德育的理解和认识

（3）撰写德育心得体会要求学生撰写德育心得体会，记录自己在学习德育过程中的所思所感，从而提升自己的道德素养

（4）建立德育学习小组鼓励学生成立德育学习小组，共同学习德育知识，分享德育经验，互相监督，共同提升

（5）请教德育专家鼓励学生向德育专家请教问题，了解更多德育知识和理念，提升自己的道德素养

七、教学反思与改进在本次关于“关心他人”的德育教学中，我通过情境创设、师生互动、小组讨论等多种教学方法，力图让学生深刻理解关心他人的意义和价值，掌握关心他人的基本方法和技巧但在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方首先，在导入环节，虽然通过视频情境激发了学生的学习兴趣，但部分学生可能因为情感共鸣不足，而对后续的教学内容不够重视因此，我计划在未来的教学中，可以尝试加入更多贴近学生生活的案例，让学生能够更加直观地感受到关心他人的重要性其次，在讲授新课环节，虽然我尽量简洁明了地阐述了关心他人的意义和价值，但部分学生在理解上仍存在困难这可能是因为我对学生的认知水平把握不够准确，导致教学内容难以达到预期的效果针对这一问题，我计划在未来的教学中，可以通过学生反馈和测试成绩，更加精准地判断学生的认知水平，并据此调整教学内容和教学方法再次，在巩固练习环节，虽然我提供了实际案例让学生进行分析，但部分学生对于如何判断关心他人的行为是否合适和有效仍感到困惑这可能是因为我在教学过程中，对于学生的实践指导不够到位因此，我计划在未来的教学中，可以增加更多的实践环节，让学生在实际行动中学会如何关心他人最后，在教学资源拓展环节，虽然我提供了一些相关资源，但部分学生可能因为缺乏自主学习的能力和习惯，而不愿意主动去学习和探索因此，我计划在未来的教学中，可以尝试设置一些小组项目或作业，引导学生主动去寻找和探究更多的德育资源

八、重点题型整理

1.判断题-判断题L关心他人是人类社会中不可或缺的品质（答案正确）-判断题2法律对于调整人际关系具有重要作用（答案正确）

2.简答题-简答题1请简述关心他人的意义和价值（答案关心他人是人类社会中不可或缺的品质，它能够促进人际关系的和谐，增强集体的凝聚力，提高社会的文明程度）-简答题2请简述法律对于调整人际关系的作用（答案法律对于调整人际关系具有重要作用，它能够保护个人权益，维护社会公共利益，促进社会公平正义）

3.案例分析题-案例分析题1阅读以下案例，分析并判断其中的关心他人行为是否合适和有效（答案根据案例描述，甲同学在班级中经常帮助同学解决问题，参加志愿者活动等，这些行为都是合适的关心他人行为，有效地帮助了他人，也得到了他人的认可和感激）

4.论述题-论述题1请论述你在日常生活中如何实践关心他人的理念（答案我在日常生活中通过帮助同学解决问题、参加志愿者活动、关爱弱势群体等方式实践关心他人的理念，这些行为不仅能够帮助他人，也能够提升自己的道德品质和社会责任感）

5.应用题-应用题1假设你是一名班主任，请设计一个关于关心他人的班级活动（答案设计一个关于关心他人的班级活动，如组织学生参加志愿者服务、社区公益活动等，让学生在实践中学会关心他人，提升他们的道德品质）九.板书设计

1.目的明确板书设计应紧扣教学内容，明确教学目标，帮助学生理解和掌握关心他人的意义、方法和实践

2.结构清晰板书设计应具有清晰的结构，分层次展示教学内容，便于学生跟随教学进度，逐步理解和学习

3.简洁明了板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强，便于学生快速把握和记忆

4.艺术性和趣味性板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高课堂氛围

5.启发性和互动性板书设计应具有启发性和互动性，引导学生主动思考、提问和讨论，促进师生互动和生生互动举例板书设计关心他人的意义和方法

1.意义-促进人际关系和谐-增强集体凝聚力-提高社会文明程度

2.方法-倾听他人需求-给予适当帮助-关注他人情感

3.实践-帮助同学解决问题-参加志愿者活动-关爱弱势群体_______________________________________________________________十.课堂

1.提问通过提问的方式，了解学生对关心他人的理解和掌握情况，及时发现问题并进行解决例如，提问学生关心他人的意义、方法和实践等

2.观察观察学生在课堂上的参与情况，了解学生的学习态度和主动性例如，观察学生在小组讨论中的表现，了解他们是否积极参与并发表自己的观点

3.测试通过课堂测试或练习，了解学生对关心他人的理解和掌握情况例如，提供一些关于关心他人的案例，让学生分析并判断其中的关心他人行为是否合适和有效作业评价

1.认真批改对学生的作业进行认真批改，了解学生的学习效果和掌握情况例如，批改学生对关心他人的理解、方法和实践的论述

2.点评反馈对学生的作业进行点评和反馈，鼓励学生继续努力例如，表扬学生的优点和进步，指出学生的不足和需要改进的地方

3.鼓励激励鼓励学生积极参与课堂学习和实践活动，激发学生的学习兴趣和主动性例如，鼓励学生参加志愿者服务、社区公益活动等，让学生在实践中学会关心他人。