2024-2025学年德育教学设计家校合作共育英才

学年德育教学设计家校合作共育英2024-2025才主备人备课成员本节课的教学内容来自《思想品德》八年级下册第五单元“让我们的文化生活更加丰富多彩”，主要内容包括教学

1.了解我国的主要节日和传统习俗，理解其文化内涵内容

2.学会如何正确参与文化活动，提升自身的文化素养

3.认识文化生活中的选择，学会在复杂的文化现象中做出正确的选择心本节课的核心素养目标主要包括养

1.培养学生的文化认同感，使学生了解和热爱我国的文化传统，增强民族自豪感标

2.提升学生的文化素养，引导学生正确参与文化活动，培养良好的文化审美和鉴赏能力析分

3.培养学生的选择能力，使学生在面对复杂的文化现象时，能够做出有判断力的选择，拒绝核素不良文化影响目

4.增强学生的家校合作意识，促进家校共育，共同培养学生的全面发展.

1.教学重点1我国的主要节日和传统习俗春节、清明节、端午节、中秋节等，以及相关的文化内涵2正确参与文化活动如何选择适当的文化活动，如何正确欣赏和评价文化作品3文化生活中的选择面对不同文化现象，如何做出正确的选择，避免不良文化影响4家校合作共育如何加强家校联系，促进家校共育，共同培养学生的全面发展

2.教学难点教学1我国主要节日和传统习俗的文化内涵理解各个节日背后的历史渊源和寓意，例如春节的难点团圆、清明节的对先人的怀念等与重2正确参与文化活动的方法和技巧如何选择适合自己的文化活动，如何正确欣赏和评价文点化作品，提高文化素养3面对复杂文化现象的选择能力如何在众多文化现象中，辨别是非，做出正确的选择，拒绝不良文化影响4家校合作共育的实践操作如何加强与家长的沟通和联系，促进家校共育，共同培养学生的全面发展学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.软硬件资源多媒体投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、文化实物展示道具等学

2.课程平台学校教学管理系统、德育教学资源库、家校沟通平台等资

3.信息化资源网络教学视频、德育相关文章、教育软件、在线问卷调杳等源

4.也学手段小组讨论、角色扮演、案例分析、情景模拟、互动式教学、小组竞赛等教

1.课前自主探索学教师活动实-发布预习任务通过在线平台发布关于我国主要节日和习俗的预习资施料，要求学生了解其背后的文化内涵过-设计预习问题提出问题，如“春节在中国文化中有什么特殊意义？”程引导学生深入思考-监控预习进度通过平台收集学生的预习笔记，了解学生的预习情况学生活动-自主阅读预习资料学生在家阅读相关资料，了解节日习俗-思考预习问题学生针对问题进行思考，记录自己的见解-提交预习成果学生在线上提交预习笔记和问题教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生的独立学习能力-信息技术手段利用在线平台共享资源，方便学生学习作用与目的-帮助学生对课程内容有初步了解，为课堂讨论做好准备-培养学生独立探索和思考问题的能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过讲述春节的故事，引发学生对文化活动的兴趣-讲解知识点详细讲解春节的文化内涵，举例说明-组织课堂活动分组讨论如何正确参与文化活动，分享各自的经验-解答疑问针对学生的疑问，进行详细解答学生活动-听讲并思考学生认真听讲，对春节的文化内涵进行思考-参与课堂:舌动学生在小组中积极讨论，分享自己的观点-提问与讨论学生提出疑问，与同学和老师进行讨论教学方法/手段/资源-讲授法帮助学生理解春节的文化内涵-实践活动法通过小组讨论，培养学生的实践能力-合作学习法小组合作讨论，提升学生的团队合作能力作用与目的-确保学生对春节的文化内涵有深入理解-培养学生解决实际问题的能力-增强学生的团队合作意识

3.课后拓展应用教师活动-布置作业布置关于正确参与文化活动的作业，巩固所学知识-提供拓展资源推荐学生阅读有关文化选择的书籍，扩展知识面-反馈作业情况及时批改作业，给予反馈学生活动-完成作业学生独立完成作业，巩固所学内容-拓展学习学生利用推荐资源，进行深入研究-反思总结学生总结本次课程的学习，思考如何在生活中应用所学教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生的独立学习能力-反思总结法帮助学生总结提升，发现自身不足作用与目的-巩固课堂所学，确保学生能够正确参与文化活动-扩展学生的知识面，提升文化素养-培养学生自我反思和总结的能力，助力终身学习教学

1.拓展资源资源-传统文化活动推荐学生参与传统文化活动，如剪纸、书法、京剧等，拓展让学生亲身体验传统文化的魅力-文化讲座和展览鼓励学生参加学校或社区组织的文化讲座和展览，了解更多信息-相关书籍品联学生阅读有关文化认同、家校合作的书籍，如《我们的传统文化》、《家校共育的艺术》等-成功案例分享一些成功的家校合作案例，让学生了解家校合作的重要性

2.拓展建议-开展文化主题活动学校可以组织文化主题活动，如传统文化节、文化知识竞赛等，让学生在参与中学习文化知识-参观文化遗址组织学生参观博物馆、文化遗址等，让学生更直观地了解文化历史-开展志愿服务鼓励学生参与志愿服务活动，如帮助老人、社区文化建设等，培养学生的社会责任感和公民意识-建立家校联系平台学校可以建立家校联系平台，定期发布德育动态、家庭教育文章等，促进家校沟通型本节课的典型例题将围绕文化认同和家校合作共育的主题进行，旨在帮题助学生巩固所学知识，并提高解决问题的能力以下是五个例题及其解解答典例例题1选择题讲题目以下哪个节日不是中国的传统节日？A.春节B.圣诞节C.端午节D.中秋节解答B.圣诞节例题2简答题题目请简述家校合作共育的重要性解答家校合作共育的重要性体现在以下几个方面

1.促进学生的全面发展家校合作可以帮助家长了解学校的教育目标和方法，使家长能够在家中给予学生正确的引导和支持

2.增强家长与学校的沟通家校合作建立了家长与学校之间的沟通渠道，有助于家长了解学校的教育动态和学生的学习情况，促进家校之间的信息交流

3.形成教育合力家校合作可以使家长与学校形成共同的教育理念和目标，共同关注和培养学生的成长

4.培养学生的社会责任感和公民意识家校合作可以通过共同组织社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识例题3案例分析题题目假设你是一名学生，你的学校组织了一次传统文化活动，但是你因为家庭原因无法参加你应该如何与家长沟通，让家长理解并支持你参加这次活动？解答

1.向家长解释传统文化活动的重要性和意义，让家长明白参加这次活动对自己的学习和成长有益

2.告诉家长自己如何安排时间，确保家庭和学习之间的时间分配合理，让家长放心

3.表达对家长的理解和尊重，表示自己会合理安排时间，不会影响学习和生活例题4应用题题目如果你是一名学生会主席，你应该如何组织一次家校合作活动，以促进家校之间的沟通和合作？解答

1.确定活动主题和目标，例如“家校共育，共创美好未来”

2.制定活动计划，包括时间、地点、内容、参与人员等

3.组织家长会议，介绍活动计划，征求家长的意见和建议

4.与学校教师合作，共同开展活动，确保活动的顺利进行

5.活动结束后，组织家长反馈会议，总结活动的成果和经验教训例题5论述题题目请论述学生在面对文化生活中的选择时，应该如何做出正确的选择解答

1.学生应该了解和尊重各种文化，不偏袒或歧视任何一种文化

2.学生应该在了解各种文化的内涵和价值的基础上，做出有判断力的选择

3.学生应该树立正确的价值观，选择有益于自己健康成长的文化;舌动和交往对象

4.学生应该学会拒绝不良文化的影响，保持自己的独立思考和判断能力板

①板书内容书

1.我国的主要节日和习俗设

2.正确参与文化活动的方法和技巧计

3.文化生活中的选择和判断

4.家校合作共育的重要性

②板书布局

1.将我国的主要节日和习俗以表格的形式展示，便于学生直观了解

2.将正确参与文化活动的方法和技巧以步骤图的形式展示，便于学生理解和记忆

3.将文化生活中的选择和判断以思维导图的形式展示，便于学生系统思考

4.将家校合作共育的重要性以图文结合的形式展示，便于学生深入理解

③板书设计艺术性和趣味性

1.使用生动形象的插图和颜色，增加板书的趣味性

2.设计互动环节，让学生参与板书的制作，增加学生的参与感和兴趣

3.使用幽默的语言和有趣的比喻，让板书更加生动有趣

八、板书设计教学本节课的教学内容围绕文化认同和家校合作共育的主题展开，旨在帮助反学生理解和掌握相关知识，提高解决问题的能力在教学过程中，我采思用了多种教学方法和资源，以激发学生的学习兴趣和主动性然而，在与教学过程中也存在一些需要改进的地方改首先，在课前自主探索环节，我发现部分学生对预习任务的完成情况不进够理想这可能是因为预习任务的设计不够明确，或者学生对预习的重要性认识不足因此，我计划在未来的教学中，加强对预习任务的指导和监控，确保学生能够认真完成预习任务，为课堂学习做好准备其次，在课中强化技能环节，我发现部分学生在参与课堂活动时显得有些拘谨，不敢表达自己的观点这可能是因为学生对课堂活动的参与感和自信心不足为了改善这一情况，我计划在未来的教学中，更多地采用小组合作和角色扮演等教学方法，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的自信心和表达能力此外，在课后拓展应用环节，我发现部分学生对作业的完成情况不够认真，对拓展资源的学习也不够积极这可能是因为学生对作业和拓展资源的重要性认识不足因此，我计划在未来的教学中，加强对作业和拓展资源重要性的强调，鼓励学生认真完成作业，主动进行拓展学习，以提高他们的学习效果和知识水平业作业布置置反

1.请学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于我国主要节日的短文，要作求字数在300字左右，突出节日的文化内涵和意义布

2.设计一份以“家校合作共育”为主题的手抄报，要求内容丰富、设计与馈美观，体现家校合作的重要性

3.请学生结合本节课所学内容，思考并回答以下问题如何在日常生活中践行文化认同？请举例说明作业反馈

1.对学生的短文进行批改，关注学生的语言表达能力和对节日文化内涵的理解，给出改进建议

2.对学生设计的手抄报进行评价，关注学生的创意和设计能力，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力

3.对学生的回答进行批改，关注学生的思考深度和举例的准确性，给出改进建议。