2024-2025学年小学生德育教学设计珍惜时间的意义

学年小学生德育教学设计珍惜时间的意义2024-2025课题:科目班级课时计划1课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容是《珍惜时间的意义》本节课旨在让学生理解时间的宝贵性，认识到珍惜时间的重要性，培养学生合理安排时间、高效利用时间的能力教学内容与学生已有知识的联系本节课的内容与学生在数学学科中学到的“时间”知识有关联，如时间的单位、计算等同时，也与学生在语文学科中学到的关于时间的名言、故事有关联，如“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”等止匕外，本节课的内容还与学生在生活实践中对时间的感知和利用有关联，如每天的时间安排、做事的效率等

二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括自主学习、批判性思维、问题解决、团队合作和责任感通过本节课的学习，学生将能够

1.自主学习学生能够独立思考，通过查阅资料、提问等方式，主动探索时间的意义和价值

2.批判性思维学生能够对时间的浪费和珍惜进行分析，提出自己的观点，并对他人的观点进行评价和反思

3.问题解决学生能够通过分析时间的利用情况，提出改进措施，解决时间管理方面的问题

4.团队合作学生在小组讨论中能够积极参与，与同伴共同完成任务，培养团队协作能力

5.责任感学生能够认识到自己的行为对时间的影响，养成良好的时间管理习惯，增强对自己行为的负责意识

三、重点难点及解决办法重点理解时间的意义，学会珍惜时间难点培养学生合理安排时间、高效利用时间的能力解决办法

1.针对重点，通过讲解、讨论、案例分析等方式，让学生深入了解时间的价值，从而激发他们对时间的珍惜之情

2.针对难点，可以采用以下策略a.引导学生进行时间管理实践，如制定学习计划、设定时间限制等，让学生在实际操作中学会合理安排时间b.组织小组讨论，让学生分享彼此的时间管理方法和经验，相互学习，共同提高c.教师给予及时的反馈和指导，帮助学生找到适合自己的时间管理策略，提高时间利用效率d.引入时间管理工具和技巧，如番茄工作法、优先级排序等，让学生掌握高效利用时间的方法

四、教学资源

1.软硬件资源教室、投影仪、计算机、白板、计时器、教学卡片等

2.课程平台学校提供的教学管理系统，如学习任务、讨论区等

3.信息化资源与时间管理相关的电子书籍、文章、视频等

4.教学手段小组讨论、案例分析、角色扮演、时间管理游戏等

五、教学实施过程

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务通过在线平台发布关于时间管理的预习资料，包括PPT、视频和文档等，明确预习目标和要求-设计预习问题围绕时间管理的意义和技巧设计问题，引导学生自主思考-监控预习进度利用平台功能监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料学生按照预习要求阅读资料，理解时间管理的基本概念-思考预习问题学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过讲述一个关于珍惜时间的故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解时间管理的重要性和方法，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论，让学生分享各自的时间管理方法和经验，相互学习-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考学生认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动学生积极参与小组讨论，分享自己的时间管理方法-提问与讨论学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解时间管理的重要性-实践活动法设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握时间管理技能-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解时间管理的重要性，掌握基本的时间管理技能-通过实践活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与时间管理相关的拓展资源，供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的关于时间管理知识点和技能-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升

六、教学资源拓展

1.拓展资源《时间管理的艺术》一本关于时间管理技巧的书籍，介绍了多种时间管理方法，如番茄工作法、GTD GettingThings Done等，帮助学生更好地掌握时间管理技能《高效能人士的七个习惯》一本经典的时间管理和个人成长书籍，讲述了七个习惯对个人和职业发展的影响，引导学生树立正确的时间管理观念时间管理相关视频资源如TED演讲《How toGain Controlof YourFree Time》、《TheArt ofStillness等,让学生从不同角度了解时间管理的重要性

2.拓展建议阅读《时间管理的艺术》和《高效能人士的七个习惯》两本书籍，深入了解时间管理的方法和技巧，并结合自己的实际情况进行实践观看时间管理相关的视频资源，如TED演讲等，拓宽视野，了解不同领域的时间管理观念和实践参加学校或社区举办的时间管理讲座和培训，学习更多实用的时间管理技巧，提高自己的时间管理能力制定个人时间管理计划，结合本节课所学内容，设定自己的时间管理目标和策略，并持续践行利用在线平台和应用程序，如番茄钟、To-Do List等，辅助自己进行时间管理和任务规划结合本节课所学内容，观察身边的朋友和家人如何管理时间，探讨他们的时间管理方法,相互学习和借鉴

七、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，思考学生在时间管理方面的掌握程度，以及教学资源的使用情况同时，教师还应关注学生的学习反馈，了解他们在学习过程中的困惑和问题，不断调整和改进教学方法，以提高教学质量和学生的学习效果

七、课后拓展

1.拓展内容-阅读材料《清华的时间管理课》这本书介绍了清华学子们的时间管理方法和经验,对学生有很好的启示作用-阅读材料《时间管理的心理学》这本书讲述了时间管理的心理原理和技巧，有助于学生深入了解时间管理-视频资源《TED演讲时间管理的重要性》这个演讲阐述了时间管理对个人发展的重要性，让学生认识到时间管理的价值

2.拓展要求-学生自主阅读《清华的时间管理课》和《时间管理的心理学》，结合自己的实际情况,思考如何应用书中的方法和技巧-学生观看《TED演讲时间管理的重要性》，深入理解时间管理的重要性，并思考如何在自己的生活中实践-学生可以结合本节课所学内容，制定个人时间管理计划，设定时间管理目标和策略，并在实践中不断调整和改进-学生可以利用在线平台和应用程序，如番茄钟、To-Do List等，辅助自己进行时间管理和任务规划-学生在课后可以与同学或家人分享时间管理的经验和方法，相互学习和借鉴-教师在课后可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地进行拓展学习

八、内容逻辑关系

①时间管理的概念与重要性本节课首先介绍时间管理的概念，让学生了解时间管理的重要性重点知识点包括时间的价值、时间管理的定义等

②时间管理的方法与技巧接着，本节课讲解时间管理的方法与技巧，如制定计划、设定目标、优先级排序等重点知识点包括时间管理的方法、时间管理的技巧等

③实践与应用最后，本节课引导学生将时间管理的知识和技巧应用到实际生活中，如制定个人时间管理计划、使用时间管理工具等重点知识点包括实践中的应用、时间管理工具的使用等板书设计

1.时间管理的概念与重要性-时间的价值-时间管理的定义

2.时间管理的方法与技巧-制定计划-设定目标-优先级排序

3.实践与应用-制定个人时间管理计划-使用时间管理工具-不断调整和改进。