2024-2025学年小年级安全课的教学活动设计

学年小年级安全课的教学活动设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本课程设计的教材为《2024-2025学年小年级安全课》，该教材以生动有趣的故事和图片为载体，旨在培养学生安全意识和自我保护能力本册书共有10个单元，涉及交通安全、家庭安全、校园安全、网络安全等方面本节课选择第五单元“交通安全我知道”进行教学，该单元通过故事和图片引导学生了解交通规则，提高交通安全意识教学对象为小学二年级学生，他们已具备一定的阅读和理解能力，对生活中的安全问题有一定的认识但在交通安全方面，还需通过系统教学，加强他们的安全意识教学内容主要包括认识交通标志、学习交通规则、了解交通安全常识通过本节课的学习，使学生能够自觉遵守交通规则，珍爱生命，确保自身安全核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生具有良好的安全意识和自我保护能力，使其在面对交通安全问题时，能够运用所学知识做出正确的判断和应对此外，通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力同时，引导学生关注生活中的安全问题，提高其对安全重要性的认识，培养负责任的态度学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识学生在一年级的安全教育课程中已经学习了基本的安全常识，如遵守规则、防火防灾等他们对交通标志有基本的认识，了解一些交通规则，如红灯停、绿灯行等学生在生活中也积累了一些交通安全经验，如过马路时使用斑马线、不在车流中奔跑等

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格小学二年级的学生对生动有趣的事物充满好奇，喜欢通过图片、故事等形式学习他们具有较强的模仿能力和好奇心，喜欢通过实践操作来巩固所学知识在学习风格上，他们更倾向于通过互动交流和小组合作来完成学习任务

3.学生可能遇到的困难和挑战学生在理解较为复杂的交通规则时可能会遇到困难，对一些特殊交通标志的含义不够了解此外，学生在实际操作中可能存在交通安全意识不够强烈的问题，如过马路时看手机、在车流中奔跑等在小组讨论和互动过程中，部分学生可能因为害羞或自信不足而不愿意表达自己的观点教学方法与手段

1.教学方法1情境教学法通过设置交通安全情境，让学生在模拟实践中学习和体验交通规则，提高安全意识2互动讨论法组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享交通安全知识，培养学生的团队协作和沟通能力3案例分析法分析典型的交通安全案例，让学生从中吸取教训，增强交通安全意识

2.教学手段1多媒体教学利用课件、动画等Multimedia teaching手段，生动形象地展示交通标志和规则，提高学生的学习兴趣2网络资源引入相关的网络资源，让学生了解更多的交通安全知识，拓宽视野3模拟实践设置模拟交通场景，让学生参与其中，亲身体验交通规则，提高实践能力教学过程

1.导入新课5分钟大家好，今天我们要学习的是关于交通安全的内容我在这里给大家讲一个故事,故事的名字叫做《红绿灯的故事》从前，有一只小兔子，它非常喜欢乱闯马路有一天，它在过马路的时候，没有看红绿灯，结果差一点就被一辆车撞到了这个故事告诉我们，过马路时要一定要看红绿灯，遵守交通规则那么，大家还知道哪些交通规则呢？

2.探究新知15分钟1认识交通标志现在，请大家打开课本，翻到第五单元我们来认识一下这一单元的交通标志大家看这幅图，这是什么标志呢？对了，是红灯那这幅图呢？是绿灯还有这幅图，是黄灯大家要记得，红灯停，绿灯行，黄灯要注意2学习交通规则除了交通标志,我们还要遵守一些交通规则O请大家看这幅图,这是什么场景呢？对了，是过马路我们要怎么样过马路呢？首先要看清楚红绿灯，红灯时要停下来等待，绿灯时才能过马路而且，我们要走斑马线，不要在车流中奔跑33了解交通安全常识除了这些，我们还要了解一些交通安全常识比如，我们不应该在马路上玩耍，不应该乱穿马路，不应该在车流中奔跑我们要保持安全距离，不要靠近车辆

3.实践操作10分钟现在，我们要进行一个游戏，游戏的名字叫做“交通安全大富翁”大家在游戏中要遵守交通规则，才能赢得游戏让我们一起来看看游戏规则吧

4.小组讨论10分钟请大家分成小组，讨论一下我们应该如何遵守交通规则，保证自己的安全每个小组选一个代表来分享你们的讨论结果

5.总结反思5分钟

6.课后作业5分钟请大家回去画一幅关于交通安全的画，可以是关于交通标志，或者是关于交通规则的，明天上课的时候带来和大家分享教学资源拓展

1.拓展资源1交通安全常识介绍交通安全的基本常识，如遵守交通规则、如何正确过马路、如何保护自己的安全等2交通标志图解提供不同类型的交通标志图解，帮助学生更好地理解和识别各种交通标志3交通安全故事分享一些关于交通安全的真实故事或动画片，引发学生对交通安全的关注和思考4交通安全游戏推荐一些与交通安全相关的在线游戏或应用程序，让学生在游戏中学习交通安全知识

2.拓展建议

（1）组织学生参观学校附近的交通路口，观察交通规则的执行情况，让学生亲身体验交通安全的重要性

（2）邀请交通安全专家或警察蜀黍来学校进行交通安全讲座，让学生听取专业人士的讲解，增加交通安全知识

（3）开展交通安全主题活动，如交通安全知识竞赛、交通安全知识竞赛、交通安全表演等，激发学生的学习兴趣和参与度

（4）鼓励学生与家长一起参与交通安全宣传活动，如制作交通安全海报、拍摄交通安全宣传视频等，将交通安全知识传递给更多的人反思改进措施教学是一门艺术，也是一门科学每次教学活动结束后，都需要我们认真反思，找出其中的不足，以便在今后的教学中进行改进以下是我对本次教学活动的反思和改进措施

（一）教学特色创新

1.情境教学通过故事和图片引导学生进入情境，提高学生的学习兴趣和参与度

2.互动讨论组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享交通安全知识，培养学生的团队协作和沟通能力

3.实践操作设置模拟交通场景，让学生参与其中，亲身体验交通规则，提高实践能力

（二）存在主要问题

1.教学管理在小组讨论环节，部分学生过于活跃，影响了其他学生的发言

2.教学方法在实践操作环节，部分学生对交通规则的理解不够深入，需要在后续教学中加强

3.教学评价课后作业的布置较为简单，需要增加一些深入思考的问题，以便更好地检验学生的学习效果

（三）改进措施

1.教学管理在小组讨论环节，提前制定纪律要求，确保每个学生都有发言的机会

2.教学方法在实践操作环节，加强对学生交通规则的理解的引导，通过实际案例分析，帮助学生深入理解交通规则

3.教学评价课后作业的布置要结合学生的实际情况，增加一些思考题，以便更好地检验学生的学习效果同时，在课后及时进行作业反馈，指导学生进行改进教学是一个不断改进的过程，需要我们用心去对待每一个环节通过反思和改进,我相信今后的教学活动会更加顺利，学生的学习效果也会得到提高课后作业课后作业是巩固学生学习成果的重要环节，同时也是检验学生掌握知识情况的重要手段针对本次教学内容，我布置了以下课后作业

1.交通安全手抄报让学生通过绘制手抄报的形式，将所学的交通安全知识进行整理和展示，提高学生的动手能力和安全意识示例答案交通安全手抄报主题遵守交通规则，珍爱生命内容包含交通标志、交通规则、交通安全常识等

2.交通安全演讲稿让学生撰写一篇关于交通安全的演讲稿，并可以在课堂上进行演讲，提高学生的表达能力和安全意识示例答案交通安全演讲稿主题交通安全，从我做起内容介绍交通规则、交通安全常识以及个人对交通安全的感悟

3.交通安全日记让学生记录下自己生活中遵守交通安全的事情，或者遇到的不遵守交通安全的行为，并进行反思，提高学生的安全意识示例答案交通安全日记日期2023年4月10日天气晴内容今天过马路时，我看到了红灯，就停下来等待，直到绿灯亮了才过去我觉得遵守交通规则很重要，要时刻保持安全意识

4.交通安全互动游戏让学生与家人或朋友一起玩交通安全互动游戏，通过游戏的方式，检验学生对交通安全知识的掌握程度示例答案交通安全互动游戏游戏名称交通安全大富翁玩法通过掷骰子、回答交通安全问题等方式进行游戏，违反规则则受到惩罚

5.交通安全调查报告让学生对身边的同学或家人进行交通安全知识的调查，了解他们的交通安全意识，并撰写一份调查报告示例答案交通安全调查报告主题身边人的交通安全意识调查内容调查方法、调查结果、数据分析以及提高交通安全意识的建议。