2024-2025学年校园霸凌识别与干预教学设计思路

学年校园霸凌识别与干预教学设计2024-2025思路主备人备课成员本节课的主要教学内容选自《健康教育》教材中关于“校园霸凌识别与干预”的章节内容包括校园霸凌的定义、类型、危害；如何识别校园霸凌行为；面对校园霸凌，学生应如何自我保护与求教学助；以及如何进行有效的干预和预防内容教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的课程中学习了人际交往的基本原则和沟通技巧，对分析于友谊、尊重等概念有一定的了解在此基础上，本节课将进一步帮助学生认识到校园霸凌的存在及其危害性，联系实际生活案例，引导学生运用所学知识，提高自我保护意识，学会识别和干预校园霸凌行为本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力

1.提高学生的社会情感素养，使他们在面对校园霸凌现象时，能够表现出同理心、尊重他人，勇于承担责任；

2.增强学生的法治意识，让他们了解和核心遵循法律法规，维护自身及他人的合法权益；

3.培养学生的自我保护能力，学会识别、预防和应对素养校园霸凌行为，提高自身安全防范意识；

4.提升学生的团队协作和沟通能力，使他们能够在遇到问目标题时，主动寻求帮助，与同学共同解决这些目标与新教材中强调的素质教育理念紧密相连，有助于学生全面发展.重点

1.校园霸凌的类型及识别方法；

2.面对校园霸凌的自我保护与求助策略；

3.校园霸凌的预防与干预措施难点

1.学生对于校园霸凌行为危害性的深刻理解；

2.实际操作中如何运用所学知识进行有效预防和干预；

3.培养学生面对校园霸凌时的勇气和责任感解决办法与突破策略点

1.采用案例分析法，通过具体的校园霸凌案例，帮助学生直观地理解不同类型的霸凌行为及其危点害解办

2.设计角色扮演和情景模拟活动，让学生在实践中学习自我保护与求助技巧，提高应对能力重

3.组织小组讨论，引导学生从多角度思考预防与干预校园霸凌的策略，培养团队协作和解决问题难的能力及决

4.通过视频、图片等多元化教学资源，加深学生对校园霸凌危害性的认识，激发他们的责任感和法勇气

5.定期进行课堂反馈和评估，针对学生掌握不足的环节进行针对性辅导，确保教学目标的达成学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教本节课米用以下教学方法与策略

1.讲授法结合课本内容，向学生讲解校学园霸凌的基本概念、类型及危害，为学生提供理论基础

2.案例研究通过方分析真实校园霸凌案例，引导学生深入理解霸凌行为的特点，提高识别能力法

3.小组讨论组织学生分组讨论，让学生分享自己的观点，培养沟通能力和与团队协作精神

4.角色扮演设计情境模拟，让学生扮演不同角色，体验校园霸凌场景，增强实际应对能力

5.教学媒体运用多媒体手段，如视频、图片等，辅助教学，提策高学生的学习兴趣和课堂参与度通过以上教学策略，激发学生的学习积极性，提高他们对校园霸凌的认识和防范意识略教第一课时学

一、导入新课过

1.老师通过多媒体展示一组漫画，漫画内容涉及不同类型的校园霸凌现程象

2.邀请学生观察并思考你们在日常生活中是否遇到过类似的情况？这些行为会给他人带来什么影响？

3.学生分享自己的观察和感受，老师总结并引入本课主题校园霸凌识别与干预

二、自主学习

1.老师发放提前准备好的学习资料，让学生自主阅读《健康教育》教材中关于校园霸凌的章节

2.学生根据教材内容，总结校园霸凌的定义、类型及危害

3.学生分享学习成果，老师点评并补充讲解

三、案例分析

1.老师展示校园霸凌的真实案例，引导学生分析案例中涉及到的霸凌行为类型

2.学生分组讨论如何识别和预防这些校园霸凌行为？

3.各组汇报讨论成果，老师点评并总结

四、实践探究

1.老师设计角色扮演7舌动，让学生模拟校园霸凌的场景

2.学生在角色扮演中学习如何自我保护、寻求帮助及干预校园霸凌

3.角色扮演结束后，学生分享体验和感悟，老师点评并给予指导第二课时

一、复习导入

1.老师简要回顾上节课的学习内容，提醒学生关注校园霸凌的危害性

2.学生分享自己在生活中遇到的校园霸凌案例，老师点评并总结

二、课堂探究

1.老师引导学生思考面对校园霸凌，我们应该如何自我保护？

2.学生分组讨论，总结自我保护的方法和技巧

3.各组汇报讨论成果，老师点评并补充讲解

三、互动游戏

1.老师设计一个关于校园霸凌的互动游戏，让学生在游戏中巩固所学知识

2.学生参与游戏，体验团队合作的重要性

3.游戏结束后，学生分享感悟，老师点评并总结

四、总结提升

1.老师带领学生回顾本节课所学内容，强调校园霸凌识别与干预的重要性

2.学生分享学习收获，老师给予鼓励和指导

3.老师布置课后作业结合所学内容，编写一个关于校园霸凌的宣传小册子教学

一、拓展资源资源

1.阅读材料推荐学生阅读与校园霸凌相关的书籍、文章，如《解码校拓展园霸凌》、《别让孩子受伤》等，以加深对校园霸凌现象的理解

2.视频资料观看与校园霸凌相关的纪录片、电影，如《少年的你》、《校园霸凌防治纪录片》等，了解校园霸凌的实际情况和影响

3.实践活动鼓励学生参加学校或社区组织的公益活动，如反校园霸凌讲座、宣传活动等，增强实践体验

4.问卷调查设计一份关于校园霸凌的问卷调查，让学生了解身边同学对校园霸凌的认知和态度

二、拓展建议

1.鼓励学生主动关注校园霸凌相关新闻和资讯，提高对校园霸凌问题的关注程度

2.建议学生与家长、老师、同学一起探讨校园霸凌问题，共同寻找解决方案

3.组织学生参加学校举办的校园霸凌防治主题活动，如征文比赛、海报设计等，提高学生的参与度和积极性

4.引导学生利用所学知识，为身边的同学提供帮助，如发现校园霸凌行为及时报告，为受害者提供支持等

5.建议学生在课后进行小组讨论，分享学习心得，互相学习，共同提rWjo思

（一）教学特色创新进

1.本节课在教学过程中，我注重将理论与实践相结合，通过角色扮演、施案例分析等教学活动，让学生在实践中学习、体验，提高了他们对校园反改霸凌的认识和防范意识措

2.引导学生进行小组讨论，培养学生团队合作精神和沟通能力，使他们在讨论中相互启发，共同解决问题

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在课堂上的参与度不高，可能是因为他们对这个话题的兴趣不足或者课堂氛围不够活跃

2.教学评价方面，我对学生的评价可能过于单一，主要以课堂表现和作业完成情况为主，未能全面反映学生的学习效果

（三）改进措施

1.针对学生在课堂参与度不高的问题，我将在今后的教学中，尝试引入更多有趣的教学活动，如互动游戏、情景模拟等，激发学生的学习兴趣

2.在教学评价方面，我将采用多元化评价方式，如小组互评、学生自评等，更全面地了解学生的学习情况，并给予针对性的指导

3.加强与学生的课后沟通，了解他们在学习过程中的需求和困难，不断调整教学方法，提高教学质量板

1.校园霸凌识别与干预书-定义与类型设-危害与影响计-识别方法-自我保护与求助-预防与干预策略

2.重点内容强调-霸凌行为特点-自我保护技巧-求助与干预途径

3.结构化板书-左侧案例分析与角色扮演-右侧小组讨论与互动游戏

4.艺术性与趣味性设计-使用不同颜色粉笔，突出重点-运用简笔画或符号，形象表达-创意布局，形成视觉冲击力板书设计以简洁明了、条理分明为原则，旨在帮助学生抓住课程重点，激发学习兴趣，提高课堂参与度同时，通过艺术性和趣味性设计，增强学生的记忆效果，促进教学目标的实现课

一、课堂小结

1.本节课我们学习了校园霸凌的定义、类型、危害以及识别方法堂

2.掌握了面对校园霸凌时的自我保护与求助策略，了解了预防与干预小校园霸凌的有效措施结

3.通过案例分析、角色扮演、小组讨论等教学活动，提高了我们对校园霸凌的认识和防范意识

二、当堂检测当

1.选择题堂

（1）以下哪种行为属于校园霸凌？（A.同学之间开玩笑B.拒绝与同学交往C.故意推操同学D.课堂上积极发言）检

（2）面对校园霸凌，以下哪个做法是正确的？（A.忍气吞声B.告诉测老师或家长C.以牙还牙D.置之不理）

2.简答题

（1）请列举至少三种校园霸凌的类型

（2）面对校园霸凌，我们应该如何自我保护？

3.情景模拟题请模拟以下场景，并给出你认为合适的处理方式

（1）你发现你的好朋友在网络上被人辱骂，你应该怎么做？

（2）在操场上，你看到有同学被其他同学推操，你应该怎么帮助他？

4.小组讨论题请分组讨论以下问题，并给出你们的解决方案

（1）如何在学校中营造一个和谐、无霸凌的环境？

（2）如何提高同学们对校园霸凌的防范意识？课后1,请结合本节课所学内容，编写一个关于校园霸凌的防范宣传手册，要作业求涵盖校园霸凌的类型、危害、识别方法、自我保护与求助策略等方面举例宣传手册封面标题为《拒绝校园霸凌，共建和谐校园》手册内容包括-校园霸凌类型身体欺凌、言语欺凌、社交欺凌、网络欺凌等；-危害对受害者心理健康、学业成绩、人际关系等方面的影响；-识别方法观察行为变化、了解受害者感受等；-自我保护与求助策略保持冷静、寻求同学或老师帮助、及时报告等

2.请以“我所经历的校园霸凌”为主题，写一篇作文，分享你或你身边同学的经历，以及应对校园霸凌的方法举例作文标题《勇敢面对，共同抵制》内容可以包括-描述一次具体的校园霸凌事件；-分析事件中采取的应对措施；-表达对校园霸凌的看法和抵制决心

3.设计一份关于校园霸凌的调查问卷，至少包含10个问题，以便了解同学们对校园霸凌的认知和态度举例问卷问题如下-你认为校园霸凌是什么？-你是否亲身经历过校园霸凌？-当你目睹校园霸凌时，你会怎么做？-你觉得学校应该采取哪些措施来预防和制止校园霸凌？

4.结合所学知识，为学校制定一份校园霸凌防治措施，要求具体、可行举例校园霸凌防治措施如下-加强校园霸凌相关知识宣传，提高同学们的认知；-设立校园霸凌辑艮渠道，鼓励同学们积极举报；-定期开展主题班会，教育引导学生正确处理人际关系；-加强师生沟通，关注学生心理健康

5.请结合本节课所学内容，为低年级的同学上一堂关于校园霸凌防范的微型课，要求有教学目标、教学方法和教学内容举例微型课教案如下-教学目标让低年级同学了解校园霸凌的危害，学会自我保护与求助；-教学方法故事讲解、情景模拟、互动问答；-教学内容-讲解校园霸凌的类型和危害；-情景模拟展示一个校园霸凌场景，引导同学们思考如何应对；-互动问答让同学们分享自己的看法，总结防范方法。