2024-2025学年小学安全法制教育教学设计

学年小学安全法制教育教学设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容学年小学安全法制教育教学设计，基于教材《小学安全法制教育》三年2024-2025级上册，内容包括知识章节个人安全

1.-识别陌生人的安全防范意识-学会拒绝不安全行为的方法知识章节交通安全

2.-认识交通标志，了解交通规则-学习安全过马路的方法和注意事项知识章节网络安全

3.-学会正确使用互联网，避免上网陷阱-了解个人信息保护的重要性知识章节防火安全

4.-认识火灾的危害，学习防火知识-掌握火场逃生的基本技能知识章节自然灾害应对

5.-了解地震、台风等自然灾害的特点-学习应对自然灾害的正确方法核心素养目标分析本章节教学着重培养学生的以下核心素养自我保护意识通过学习个人安全、交通安全等知识，提高学生在面对陌生人

1.及不安全行为时的辨识与应对能力，加强自我保护意识.信息素养结合网络安全教育，培养学生正确使用互联网，识别网络风险，注2重个人信息保护，提升信息素养风险防范与应对教授防火安全和自然灾害应对知识，使学生掌握基本的风

3.险防范与应对技能，提高面对突发事件的应变能力社会责任感通过学习安全法制知识，引导学生树立法制观念，增强社会责任感，

4.成为遵纪守法的公民教学难点与重点教学重点

1.-个人安全强调识别陌生人技巧，如观察周围环境、拒绝不合理的求助等-交通安全掌握交通规则，如红绿灯的意义、安全过马路的步骤-网络安全学会正确上网习惯，了解个人信息泄露的风险及预防措施-防火安全记忆火灾报警电话，学习初期火灾扑救和火场逃生技巧-自然灾害应对认识灾害预警信号，掌握基本的自救互救技能教学难点

2.-个人安全如何在不同场景下正确判断陌生人意图，并采取适当措施保护自己-交通安全理解复杂交通情境下的规则应用，如交叉路口的行进顺序-网络安全识别网络诈骗手段，保护个人信息不被非法获取-防火安全理解不同类型火灾的特点，选择正确的灭火器材和逃生路线-自然灾害应对在紧急情况下冷静判断，正确执行灾害逃生和自救互救操作教学资源准备教材《小学安全法制教育》三年级上册，确保每位学生人手一本

1.辅助材料准备与教学内容相关的图片、图表、视频等，如交通安全标志图、网

2.络安全教育动画、火灾逃生演练视频等实验器材防火安全教学时，准备烟雾报警器、灭火器等实验器材，确保安全操

3.作教室布置设置分组讨论区，便于学生交流；预留实验操作空间，便于防火安全

4.和自然灾害应对实践教学教学过程设计导入环节（分钟）1,5-利用多媒体展示生活中遇到的安全问题场景，如陌生人的求助、复杂的交通情况等-提出问题“同学们，你们在生活中遇到过这些情况吗？我们应该如何保护自己？”-通过真实情境的呈现和问题的引导，激发学生的学习兴趣和求知欲讲授新课（分钟）

2.20个人安全（分钟）a.5-结合教材内容，讲解识别陌生人的方法和拒绝不安全行为的技巧-通过案例分析，让学生了解自我保护的重要性交通安全（分钟）b.5-引导学生认识交通标志，学习交通规则-观看交通安全教育视频，强调安全过马路的方法网络安全（分钟）c.5-讲解正确使用互联网的方法，提醒学生注意个人信息保护-分析网络安全案例，提高学生的网络风险防范意识防火安全和自然灾害应对（分钟）d.5-介绍火灾的危害和防火知识，演示灭火器的正确使用方法-讲解自然灾害的特点和应对措施，如地震、台风等巩固练习（分钟）

3.

10.小组讨论（分钟）a5-将学生分成小组，针对每种安全问题的应对方法进行讨论-鼓励学生提出自己的观点和疑问，共同探讨解决问题的方法课堂提问（分钟）b.5-教师提问，检查学生对安全知识的掌握情况-鼓励学生回答问题，对回答正确的学生给予表扬，对回答错误的学生给予纠正和指导创新教学（分钟）

4.5-设计互动游戏或角色扮演活动，让学生在游戏中巩固安全知识-鼓励学生创新思考，提出自己在生活中遇到的安全问题及解决办法核心素养能力拓展（分钟）

5.5-以小组为单位，让学生设计一份关于安全法制教育的宣传海报或小册子-鼓励学生运用所学知识，提高自我保护意识，增强社会责任感.总结与反思（分钟）65-教师引导学生总结本节课所学的安全知识，强调重难点内容-鼓励学生反思自己在生活中的安全行为，提出改进措施学生学习效果个人安全

1.-学生能够识别陌生人的潜在危险，掌握拒绝不安全行为的方法-学会了在不同场景下保护自己的技巧，提高了自我保护意识交通安全

2.-学生熟悉了交通标志，能够自觉遵守交通规则-学会了安全过马路的方法，降低了交通事故的发生风险网络安全

3.-学生掌握了正确使用互联网的方法，提高了网络风险防范意识-学会保护个人信息，减少网络诈骗和隐私泄露的风险防火安全

4.-学生了解了火灾的危害，掌握了初期火灾扑救和火场逃生技巧-熟记火灾报警电话，提高火灾应急处理能力自然灾害应对

5.-学生认识了自然灾害的特点，学会了应对灾害的正确方法-提高在紧急情况下的应变能力，降低自然灾害带来的伤害核心素养能力

6.-学生通过课堂学习，增强了社会责任感，树立了法制观念-提高了信息素养，学会筛选网络信息，避免上网陷阱创新与实践能力

7.-学生在小组讨论和互动游戏中，发挥创意，将所学知识应用于实际情境-设计安全法制教育宣传海报或小册子，提高宣传和传播安全知识的能力课后拓展拓展内容

1.-阅读材料《小学生安全防范手册》相关章节，深入了解个人安全、交通安全、网络安全、防火安全和自然灾害应对等方面的知识-视频资源推荐观看与安全法制教育相关的动画片或纪录片，如交通安全宣传片、网络安全教育纪录片等.拓展要求2-鼓励学生在课后阅读《小学生安全防范手册》，巩固课堂所学知识，拓宽安全防范视野-观看推荐视频资源，提高学生对安全法制教育重要性的认识，增强安全意识-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和观看过程中遇到的疑问，引导学生将所学知识应用于生活实际-建议学生将拓展学习的心得体会与家人分享，共同提高安全防范能力板书设计个人安全

1.-识别陌生人-拒绝不安全行为交通安全

2.-交通标志-安全过马路网络安全

3.-正确使用互联网-保护个人信息防火安全

4.-火灾危害与预防-灭火与逃生技巧自然灾害应对

5.-灾害特点-应对措施板书设计采用清晰的分类结构，每个类别下简洁明了地列出关键知识点，突出教学重点同时，通过使用不同颜色的粉笔或标记，增加艺术性和趣味性，激发学生学习兴趣板书左侧可配以相关图标或简笔画，如交通标志、灭火器等，增强视觉效果和记忆点课堂小结，当堂检测课堂小结

1.-个人安全强调识别陌生人技巧，拒绝不安全行为的重要性-交通安全回顾交通标志和规则，安全过马路的方法-网络安全总结正确使用互联网，保护个人信息的方法-防火安全概括火灾预防，灭火与逃生的关键知识点-自然灾害应对梳理自然灾害特点，应对措施和逃生技巧当堂检测

2.个人安全（选择题）a.-遇到陌生人求助时，以下哪个做法是正确的？交通安全（填空题）b.-红灯表示，绿灯表示0网络安全（判断题）c.-在网上泄露个人信息是安全的（对/错）防火安全（简答题）d.-请简要说明初期火灾扑救的正确方法自然灾害应对（连线题）e.-将以下自然灾害与其应对措施进行连线教学反思与改进在本次安全法制教育的教学过程中，我发现学生们对个人安全、交通安全等知识的掌握程度参差不齐为了提高教学效果，我计划进行以下反思和改进反思活动

1.-课后收集学生们的课堂笔记和练习，了解他们对教学内容的掌握情况-与学生进行交流，询问他们在学习过程中遇到的困难和问题，特别是那些在课堂上表现不太活跃的学生-观察学生在课堂互动环节的参与度，评估教学活动的有效性改进措施

2.-针对学生掌握不牢固的知识点，如交通规则的细节、网络安全的自我保护措施等，我将在下节课进行复习和巩固-引入更多真实案例，让学生通过案例分析更直观地理解安全知识的重要性，提高他们的学习兴趣和积极性-增加课堂上的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，鼓励更多的学生参与到课堂活动中来，提高他们的实践操作能力-结合学生的生活实际，设计更具针对性的课后拓展任务，帮助他们将所学知识应用到日常生活中-在未来的教学中，我会更加注重学生的个性化需求，对学习有困难的学生给予更多的关注和指导。