2024-2025学年小学生健身知识的教学设计

学年小学生健身知识的教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教材分析《2024-2025学年小学生健身知识的教学设计》旨在依托小学体育与健康课程教材.,针对二年级学生身心发展特点，围绕健身基础知识和技能展开课程内容紧密联系教材中关于身体运动、健康生活习惯的部分，强调理论与实践相结合，通过生动的实例和互动游戏，帮助学生掌握基本运动技巧，培养良好的锻炼习惯，深入理解健身对健康成长的重要性设计注重教材知识点的拓展与应用，确保教学内容符合小学体育课程标准，兼顾实用性与趣味性

二、核心素养目标本课程以培养学生体育学科核心素养为核心，旨在提升学生身体健康意识，强化运动技能与习惯养成通过本章节学习，学生将能够体现身体素养，掌握基本健身动作，提高运动协调性；展现健康素养，理解锻炼对身体健康的积极作用，自觉参与日常锻炼；彰显运动品格，培养团队协作精神，尊重运动规则，展现公平竞争意识以上目标紧密贴合新教材要求，注重学生全面发展

三、学习者分析

1.学生已掌握相关知识三年级学生在前期体育课程中，已学习过基本的运动概念、简单的体育游戏和部分体能训练方法他们对身体运动有一定的认识和兴趣，能够跟随老师完成一些简单的运动动作

2.学习兴趣、能力和风格学生普遍对趣味性、竞技性的体育活动表现出较高的兴趣他们具有一定的模仿能力和团队协作能力，喜欢在游戏中学习和锻炼学生的学习风格多样，有的喜欢动手实践，有的偏向观察思考

3.学生可能遇到的困难和挑战在健身知识方面，学生可能对运动技巧的掌握和运动原理的理解存在困难在实践过程中，部分学生可能出现运动协调性不足、运动规则理解不深等问题止匕外，保持长期锻炼习惯和自我管理能力也是学生需要克服的挑战本部分分析基于学生对课本知识的掌握情况，旨在为课程设计和教学策略提供依据，确保教学内容符合学生的学习实际

四、教学方法与手段

1.教学方法-讲授法通过生动的语言和实例，讲解健身知识，强调动作要领，确保学生掌握正确的运动方法-互动讨论法组织学生就运动习惯、健康生活等话题展开讨论，激发学生思考，增强课堂参与感-实践体验法引导学生参与体育游戏和运动练习，实践中学习和掌握健身技能，提高运动能力

2.教学手段-多媒体演示利用PPT、视频等展示运动动作要领，增强视觉效果，帮助学生直观学习-教学软件应用运用体育教学软件，记录学生运动数据，分析运动效果，提供个性化指导-网络资源推荐学生访问健康运动相关的网站或平台，拓展学习资源，促进自主学习

五、教学过程第一课时

一、课堂导入（5分钟）

1.复习导入同学们，我们上节课学习了关于身体运动的基本知识，大家还记得哪些内容呢？谁来分享一下？（学生回答，教师点评）

2.导入新课今天，我们将继续学习健身知识，了解如何通过运动使我们的身体更健康、更强壮

二、新课内容学习（15分钟）

1.讲解健身知识

（1）运动对身体的益处运动可以增强我们的心肺功能，提高免疫力，使我们的身体更健康

（2）基本健身动作介绍本节课要学习的健身动作，如跳绳、仰卧起坐、俯卧撑等，并讲解动作要领

2.示范与模仿

（1）教师示范现场演示基本健身动作，强调动作要领，让学生注意观察

（2）学生模仿学生跟随教师一起做动作，教师巡回指导，纠正不规范动作

三、课堂实践（15分钟）

1.分组练习将学生分成若干小组，每组选择一个健身动作进行练习，要求动作规范、到位

2.竞赛环节组织小组间进行健身动作竞赛，激发学生的运动兴趣，培养团队协作精神

3.教师评价对学生的练习情况进行评价，鼓励表现优秀的学生，对动作不规范的学生进行指导

四、课堂小结（5分钟）

1.学生总结请学生分享本节课学到的健身知识和动作要领

2.教师总结强调运动对身体健康的重要性，鼓励学生课后坚持锻炼第二课时

一、课堂复习（5分钟）

1.复习导入同学们，上节课我们学习了基本健身动作，现在请大家展示一下你们的学习成果（学生展示，教师点评）

2.导入新课今天，我们将进一步学习如何将运动融入日常生活，培养良好的锻炼习惯

二、新课内容学习（10分钟）

1.讲解运动习惯的重要性良好的运动习惯有助于身体健康，提高生活质量

2.互动讨论如何将运动融入日常生活？

（1）学生分享请学生分享自己的运动经验和运动计划

（2）教师点评针对学生的分享，给予建议和指导

三、课堂实践（10分钟）

1.制定运动计划引导学生根据自己的实际情况，制定合适的运动计划

2.运动实践学生按照运动计划进行实践，教师巡回指导，解答学生疑问

四、课堂小结（5分钟）

1.学生总结请学生分享本节课学到的知识和自己的运动计划

2.教师总结强调运动习惯的重要性，鼓励学生坚持锻炼，将运动融入日常生活

五、课后作业（课后自主完成）

1.学生完成课后作业根据课堂所学，制定一份属于自己的运动计划

2.家长参与鼓励家长参与学生的运动计划，共同促进孩子健康成长

六、教学资源拓展

一、拓展资源

1.图文资料推荐学生阅读体育与健康教材中关于健身知识的章节，深入了解运动对身体健康的影响、运动技巧和运动计划的制定等内容

2.视频资料推荐学生观看体育健身教学视频，如学校体育课程配套教学视频、官方体育教学频道等，以直观的方式学习健身动作和要领

3.实地观察鼓励学生参观学校健身房或体育训练场地，了解不同的健身器械和训练方法，拓宽视野

二、拓展建议

1.家庭健身实践建议学生与家长一起在家中开展简单的健身活动，如跳绳、仰卧起坐等，将课堂所学运用到实际生活中，培养锻炼习惯

2.小组合作研究鼓励学生结成小组，选择一个健身主题进行研究，如“如何提高心肺功能”、“运动损伤的预防与处理”等，提高学生的探究能力和团队协作能力

3.个性化运动计划根据自身兴趣和身体状况，制定个性化的运动计划，并定期评估运动效果，调整计划

4.健身知识分享鼓励学生将所学健身知识分享给同学和家人，提高大家的健康意识，共同营造良好的健身氛围

七、教学反思与总结在本节课的教学过程中，我采取了讲授、示范、互动讨论等多种教学方法，旨在让学生在掌握健身知识的同时，提高运动技能和健康意识从整个教学过程来看，我觉得以下几点值得反思

1.教学方法的选择在讲解健身知识时，我发现学生们对生动的实例和互动讨论更感兴趣，这表明他们更愿意参与到活跃的课堂氛围中因此，我应继续探索更多有趣、实用的教学方法，激发学生的学习热情

2.课堂实践环节在分组练习和竞赛环节，学生们积极参与，课堂氛围较好但我也注意到，部分学生在运动技巧上仍存在不足，这提示我在今后的教学中，应加强对学生运动技能的指导，关注个体差异，提高他们的运动水平

3.教学管理在课堂教学中，我努力关注每一个学生，尽量使他们在课堂上都能得到锻炼和成长然而，在课堂实践中，仍有个别学生注意力不集中，我需要进一步加强对课堂纪律的管理，确保教学效果教学总结

1.学生在知识、技能方面的收获通过本节课的学习，学生们对健身知识有了更深入的了解，掌握了基本的健身动作和运动要领在技能方面，他们的运动协调性和团队协作能力得到了提高

2.情感态度方面的进步学生们在课堂中表现出较高的学习热情，对运动和健康生活的态度更加积极他们愿意分享自己的运动经验和计划，展现了良好的团队精神和沟通能力针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议

1.针对学生在运动技能上的差异，我将在今后的教学中加强对他们的个别指导，提高他们的运动水平

2.在课堂实践中，注意调整教学节奏，关注每一个学生的动态，确保他们都能参与到课堂活动中

3.加强课堂纪律管理，培养学生的自律意识，营造良好的学习氛围

4.结合学生的兴趣和需求，不断丰富教学内容，提高课程的实用性和趣味性

八、内容逻辑关系

①重点知识点-健身知识运动对身体健康的影响、基本健身动作、运动计划的制定-运动技能跳绳、仰卧起坐、俯卧撑等健身动作的正确姿势和技巧-健康习惯如何将运动融入日常生活，培养良好的锻炼习惯

②关键词-健康、运动、健身、动作要领、运动计划、习惯培养

③重点句-〃运动是保持身体健康的重要方式，我们应该每天坚持锻炼〃-〃正确的动作姿势和技巧对于防止运动损伤和提高运动效果至关重要〃-〃制定个人运动计划，让运动成为我们生活的一部分，对健康大有裨益〃板书设计

1.健身知识-运动与健康-基本健身动作-运动计划制定

2.运动技能-跳绳-仰卧起坐-俯卧撑

3.健康习惯-运动融入生活-锻炼习惯培养。