2024-2025学年小学生体育课堂教学设计的创新策略

学年小学生体育课堂教学设计的创新策略2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容选自小学四年级体育与健康课程中的“基本运动技能”章节，着重于“跑、跳、投”的基础动作技巧具体内容包括快速跑动中的起跑与冲刺技巧，立定跳远的正确姿势，以及简化版的投掷运动教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在三年级时已经接触过基础的跑跳运动，并对体育活动的基本规则有了初步了解在此基础上，四年级的教学将深化技能要求，如快速跑的技巧、跳远的协调性以及投掷的准确性，旨在提升学生的运动技能和控制能力，与课本内容紧密相连，符合学生现阶段的学习发展需求

二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力增强体魄与健康意识，提升运动技能与身体协调性，以及培养团队合作与竞争意识通过快速跑、立定跳远和投掷练习，学生将提高对身体运动的控制能力，加强动作的准确性及效率，进而促进身体健康同时，在团队活动中，学生将学会协作与沟通，培养面对挑战的积极态度，以及公平竞争的体育精神，与课本中倡导的核心素养相契合，确保教学内容符合学科教育要求

三、重点难点及解决办法本节课的重点在于快速跑的起跑与冲刺技巧，立定跳远的正确姿势，以及投掷的基本动作要领难点则在于学生对于跑动中节奏与力量的控制，跳远时的身体协调性，以及投掷时的角度与力道掌握解决办法及突破策略

1.对于快速跑，采用分解教学法，先练习起跑姿势，再逐渐过渡到全程跑动，强调步频与步幅的配合，通过反复练习和教师个别指导，帮助学生掌握技术要领

2.针对立定跳远，设计辅助性练习如弹跳练习和模拟跳远，以增强学生的腿部力量和协调性，同时通过视频回放和现场示范，让学生直观学习正确姿势

3.对于投掷，米用循序渐进的方法，从简单的投掷动作开始，逐步增加难度，指导学生掌握投掷时的角度和用力顺序，结合小组互助练习，促进技能提升

四、教学资源-软件资源体育与健康教材、教学PPT、运动技能分解图、教学视频、运动音乐-硬件资源操场、起跑线、跳远垫、测量工具、投掷器材、扩音设备-课程平台校园体育教学管理系统-信息化资源教室多媒体设备、电子白板、运动技能分析软件-教学手段示范教学、分组练习、个别指导、视频分析、小组竞赛、即时反馈评价表

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）-创设情境通过展示体育明星在奥运会上的精彩瞬间，激发学生对运动技能的学习兴趣-提出问题询问学生对于快速跑、跳远和投掷运动的看法，以及他们在生活中是否有过类似的体验-活动引导简要介绍本节课的教学内容，强调运动技能在体育竞技和日常生活中的重要性

2.讲授新课（15分钟）-快速跑教学结合教材，讲解起跑与冲刺的技巧，强调起跑时的爆发力和冲刺阶段的持久力-立定跳远教学通过示范和视频分析，指导学生掌握正确的跳跃姿势，讲解如何运用腿部力量和身体协调性-投掷教学演示基本的投掷动作，讲解投掷时的角度和用力技巧，强调投掷的准确性-核心素养融入在讲解过程中，穿插团队合作、公平竞争等体育精神的教育

3.巩固练习（15分钟）-快速跑练习学生分组进行起跑和冲刺练习，教师个别指导，纠正动作偏差-跳远练习学生进行立定跳远的模拟练习，教师巡回指导，强调动作要领-投掷练习学生进行投掷练习，教师指导并帮助学生调整投掷角度和力道-课堂提问在练习过程中，教师提问学生关于运动技巧和动作要领的问题，检查学生理解情况

4.双边互动（5分钟）-小组讨论学生分小组讨论练习中的心得体会，互相交流技巧，解决问题-创新教学引入小组竞赛，鼓励学生创新动作技巧，提升运动表现-教学评价教师对学生的练习和讨论进行即时反馈，肯定优点，指出不足

5.核心素养能力拓展（5分钟）-团队合作游戏设计一个需要团队协作的体育游戏，让学生在游戏中实践和应用所学技能-竞争与尊重在游戏过程中，强调公平竞争和相互尊重的重要性，培养良好的体育道德6•总结与反思（5分钟）-学生分享邀请学生分享本节课的收获和感受，反思自己在运动中的进步和需要改进的地方-教师总结总结本节课的教学内容，强调运动技能的重要性，鼓励学生在日常生活中多加练习总用时:45分钟注意事项-确保每个环节的用时合理，保证教学过程的流畅性-在教学过程中，注重师生互动，鼓励学生积极参与-关注学生的个体差异，提供个别指导，确保每位学生都能理解和掌握新知识-通过创新的教学方法和游戏设计，提升学生的学习兴趣和运动技能

六、学生学习效果

1.快速跑技能学生掌握了起跑与冲刺的技巧，起跑时的爆发力和冲刺阶段的持久力得到提升他们在实践中能够更好地运用这些技能，提高跑步速度

2.立定跳远技能学生掌握了正确的跳跃姿势，腿部力量和身体协调性得到锻炼在实际操作中，学生的跳远成绩有了明显提高，动作更加规范

3.投掷技能学生掌握了基本的投掷动作，能够调整投掷角度和力道，提高投掷准确性在练习中，学生的投掷表现有了较大进步

4.团队合作与竞争意识通过小组讨论、竞赛和游戏，学生学会了在团队中协作、沟通,提高了团队合作能力同时，他们在竞争中学会尊重对手，遵循公平竞争的原则

5.核心素养能力学生在运动实践中，增强了体魄与健康意识，提高了运动技能与身体协调性止匕外，他们还培养了面对挑战的积极态度和公平竞争的体育精神

6.运动兴趣和积极性本节课的教学设计激发了学生的学习兴趣，使他们更加热爱体育活动学生在课堂中积极参与，课后主动进行锻炼，形成了良好的运动习惯

7.知识与技能迁移学生能够将所学运动技能迁移到其他体育项目中，提高整体运动水平同时，他们在生活中能够运用这些技能，增强身体素质

8.自主学习与反思能力学生在课后能够主动总结所学内容，反思自己在运动中的表现,找出不足并制定改进措施

七、教学反思与总结在这次教学中，我尝试了多种教学方法，如情境创设、分组练习、视频分析等，旨在提高学生的运动技能和兴趣从教学过程来看，这些方法确实取得了较好的效果，学生们在快速跑、立定跳远和投掷技能方面有了明显进步但同时，我也发现了一些问题在教学方法方面，我发现个别指导还不够充分，部分学生在动作技巧上仍存在误区今后,我需要更加关注学生的个体差异，提供更有针对性的指导此外，课堂管理方面也需加强,确保教学活动有序进行在学生表现方面，大多数学生能够积极参与课堂活动，表现出较高的学习热情他们在运动技能、团队合作和竞争意识等方面都有所收获然而，也有部分学生在课堂上的参与度不高，我需要在激发这部分学生兴趣上下更多功夫针对教学中存在的问题，我计划采取以下改进措施

1.加强个别指导，关注学生个体差异，提高教学针对性

2.丰富教学手段，引入更多有趣的体育游戏和竞赛，提高学生的学习兴趣和积极性

3.加强课堂管理，确保教学活动有序进行，提高教学效果

4.课后及时与学生沟通，了解他们的需求和困难，调整教学方法，使其更符合学生的实际需求

八、课堂小结，当堂检测本节课，我们学习了快速跑、立定跳远和投掷技能，通过实践练习，学生们对这些运动技能有了更深入的理解和掌握以下是课堂小结和当堂检测内容

1.课堂小结-快速跑起跑要迅速，用力蹬地，保持身体前倾；冲刺阶段要加大步伐，提高步频-立定跳远双脚同时起跳，用力向前跃起，注意身体协调性和落地姿势-投掷掌握投掷的基本动作，注意投掷角度和用力顺序，提高投掷准确性

2.当堂检测-快速跑进行起跑和冲刺的实地测试，检测学生的起跑速度和冲刺能力-立定跳远组织跳远比赛，评估学生在实践中的跳远成绩和动作规范性-投掷设置投掷目标，让学生进行投掷测试，检验他们的投掷技巧和准确性检测方式

1.分组进行，每组学生轮流进行快速跑、立定跳远和投掷测试

2.教师观察并记录学生的表现，给予即时反馈

3.学生互相评价，鼓励他们发现同伴的优点和不足，相互学习，共同进步注意事项

1.检测过程中，确保学生安全，避免发生意外

2.关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当鼓励和指导

3.检测结果作为教学评价的依据，教师需认真观察，给予客观公正的评价

4.针对检测中发现的问题，教师应及时调整教学方法，为今后的教学提供参考。