2024-2025学年小学生冰雪运动教学设计的方向

学年小学生冰雪运动教学设计的方向2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章2024-2025学年小学生冰雪运动教学设计的方向节名称）本节课的主要教学内容为《2024-2025学年小学生冰雪运动教学设计》的示范课，内容涵盖了冰雪运动的基本知识、技能和运动安全教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对体育运动的理解和实际操作能力上具体内容包括

1.冰雪运动的基本知识介绍冰雪运动的历史、种类和特点，使学生对冰雪运动有教学内容分一个全面的了解

2.冰雪运动的技能训练通过视频和实地操作，教授学生冰雪运动的基本技能，如滑冰、滑雪等析

3.运动安全强调冰雪运动的安全知识，包括正确的装备使用、运动场地的选择和运动过程中的自我保护等本节课的教学内容与学生所在年级的知识深度相符，既能够巩固学生已有的体育运动知识，又能够提升他们的实际操作能力，同时也能够增强他们对运动安全的意识本节课的核心素养目标旨在培养学生的冰雪运动认知与实践能力，提升他们团结协作和勇于挑战的精神具体包括

1.认知目标通过本革课的学习，使学生了解冰雪运动的基本知识、技能和运动安全，提高核心他们对冰雪运动的认知水平

2.技能目标通过实践操作，使学生掌握冰雪运动的基本技能，如滑冰、滑雪等，提升他们的实际操作能力素养

3.精神目标培养学生团结协作、勇于挑战的冰雪运动精神，使他们能够在实际运动中积极进取，克服困难本节课的核心素养目标符合新教材的要求，既注重学生知识的掌握，又关注技能的提升和精目标神的培养，有助于学生在冰雪运动方面全面发展

1.学生已经掌握了哪些相关知识在开展本节课之前，学生已经对体育运动有一定的了解，部分学生可能对冰雪运动有一定的接触和认知他们对冰雪运动的基本概学习者分析念、技能和运动安全有一定的基础

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格学生对新事物充满好奇，对冰雪运动这一特殊领域具有较高的学习兴趣在学习能力方面，学生具备基本的运动技能和学习新知识的能力在学习风格上，他们喜欢通过实际操作来巩固理论知识，注重团队协作和竞争

3.学生可能遇到的困难和挑战在学习冰雪运动的基本技能时，学生可能会遇到动作不规范、协调性较差等问题此外，部分学生可能对运动安全知识掌握不足，容易在实际操作中受伤同时，如何将冰雪运动与团结协作、勇于挑战的精神相结合，也是学生在学习中需要面对的挑战

1.软硬件资源冰雪运动场地、滑冰鞋、滑雪板、安全防护装备、教学视频播放设备、投影仪等教学资源

2.课程平台学校课程管理系统、冰雪运动教学课件、教学素材等

3.信息化资源网络教学资源、冰雪运动相关文章、视频、图片等

4.教学手段讲解法、示范法、实践操作法、分组讨论法、比赛法等

1.导入环节（5分钟）教师通过展示冰雪运动的精彩视频，如速度滑冰、花样滑冰、雪橇比赛等，激发学生对冰雪运动的兴趣同时，提出问题〃你们知道冰雪运动有哪些项目吗？它们有什么特点？〃鼓励学生积极思考和回答

2.讲授新课（10分钟）教师围绕教学目标和教学重点，讲解冰雪运动的基本知识，包括项目分类、比赛规则等在此过程中，强调冰雪运动的安全知识，如正确的装备使用、运动场地的选择和运动过程中的自我保护等

3.师生互动环节（10分钟）教师邀请学生分享他们对冰雪运动的了解和体验，鼓励学生提出问题和困惑针对学生的问题，教师进行解答，并与学生一起讨论冰雪运动的技巧和策略

4.巩固练习（5分钟）教师布置针对性的练习任务，如观看教学视频并回答相关问题，让学生在实践中巩教学过程设固对新知识的理解和掌握同时，组织学生进行小组讨论，分享彼此的练习成果

5.课堂提问（5分钟）计教师针对本节课的教学内容，提出问题，检查学生对冰雪运动知识的理解和掌握鼓励学生积极回答，并对学生的回答给予及时的反馈和评价

6.总结与拓展（5分钟）教师对本节课的教学内容进行总结，强调冰雪运动的重耍性和安全性同时，鼓励学生在课后积极参与冰雪运动，提高自己的实践能力教学过程设计共计45分钟，通过导入坏力激发学生的学习兴趣，讲授新课环节使学生理解和掌握冰雪运动的基本知识，师生互动环节解决学生的困惑并拓展核心素养能力，巩固练习环节让学生在实践中巩固知识，课堂提问环节检查学生的学习效果，总结与拓展环节强调冰雪运动的重要性和安全性整个教学过程紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，注重教学双边互动，提高学生的学习效果本节课的主要教学内容涵盖了冰雪运动的基本知识、技能和运动安全具体知识点如下知识点梳理

1.冰雪运动的基本知识介绍冰雪运动的历史、种类和特点，使学生对冰雪运动有一个全面的了解

2.冰雪运动的技能训练通过视频和实地操作，教授学生冰雪运动的基本技能，如滑冰、滑雪等

3.运动安全强调冰雪运动的安全知识，包括正确的装备使用、运动场地的选择和运动过程中的自我保护等

4.冰雪运动的比赛规则讲解冰雪运动各种项目的比赛规则，让学生了解比赛的基本流程和判罚标准

5.冰雪运动的锻炼方法介绍冰雪运动的锻炼方法，如何进行科学的训练，提高运动效果，预防运动伤害

6.冰雪运动的精神内涵探讨冰雪运动所蕴含的团结协作、勇于挑战的精神，培养学生的团队意识和拼搏精神

7.冰雪运动的社会意义阐述冰雪运动对于学生身体素质、心理健康以及社交能力的积极影响

（一）教学特色创新

1.情境教学通过展示冰雪运动的精彩视频，让学生身临其境地感受运动的魅力，激发他们的学习兴趣

2.实践为主以实际操作为主，让学生亲身体验冰雪运动的乐趣，提高他们的实践能力

3.团队互动组织学生进行小组讨论和比赛，培养他们的团队协作能力和竞技精神

（二）存在主要问题反

1.教学管理课堂时间安排不够合理，可能导致教学内容无法充分展开思

2.教学组织部分学生对冰雪运动的了解不足，可能影响教学效果改

3.教学方法教学过程中可能过于依赖视频教学，忽视了学生的实际操作进措合理安排课堂时间，确保教学内容得以充分展示和讲解施

（三）改进措施L提前了解学生对冰雪运动的了解程度，针对性地进行教学设计结合实地操优化教学管理

2.作和视频教学，让学生在实践中掌握冰雪运动技能及时了解学生在学习过程加强教学组织

3.中的需求和困惑，调整教学策略丰富教学方法

4.鼓励学生参加学校的冰雪运动俱乐部，提高他们的运动技能和兴趣注重学生反馈

5.增加课后活动课堂L课堂评价通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决

（1）提问教师在课堂上通过随机提问、小组讨论等方式，了解学生对冰雪运动知识的理解和掌握程度

（2）观察教师在课堂上观察学生的参与度、实际操作能力等，了解他们在冰雪运动方面的进步

（3）测试教师可以设置一些简单的冰雪运动知识测试题，检验学生对知识点的掌握情况

2.作业评价对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力

（1）作业批改教师对学生提交的作业进行认真批改，给出具体的评价和建议

（2）作业点评在课堂上，教师可以对学生的作业进行点评，表扬优秀作业，鼓励其他学生学习

（3）作业反馈教师应及时向学生反馈作业评价，指出其不足之处，帮助其提高

3.综合评价结合学生的课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等方面，对学生的学习情况进行全面评价

（1）定期评价教师应定期对学生的学习情况进行评价，了解其在冰雪运动方面的进步

（2）激励评价对表现优秀的学生，教师应给予表扬和奖励，激发其学习积极性

（3）个性化评价针对不同学生的特点和需求，教师应给出有针对性的评价和建议，帮助其提高。