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文本内容:
学年创新活动推动的小学心2024-2025理教育教学设计主备人备课成员
1.课程名称《学会合作——团队力量大》
2.教学年级和班级小学四年级
3.授课时间2024年10月15日课
4.教学时数2课时（90分钟）程基课程设计依据本本课程设计以《小学心理健康教育课程标准》为依据，结合四年级学生心理发展特信点，以创新活动推动学生心理素质的提升通过团队合作活动，帮助学生认识团队息力量的重要性，提高合作能力，培养良好的团队精神教学内容与课本第四章“我们一起来合作”相关内容紧密联系，注重实践性和实用性
1.团队合作意识学生能够认识到团队合作的重要性，学会在团队中发挥自己的作核用，共同完成目标心
2.沟通表达能力学生在团队合作中，能够主动与他人交流，清晰表达自己的想法，素并倾听他人意见养
3.问题解决能力面对团队合作的挑战，学生能够积极思考，与团队成员共同探讨目解决方案，提高问题解决能力标
4.自我认识与调控学生在团队合作中，学会认识自己的优点与不足，逐步提升自我调控能力，实现个人成长本节课的教学对象为小学四年级学生，他们在知识、能力、素质方面有以下特点在知识层面，学生对团队合作的概念已有一定了解，但具体实践与合作技巧掌握不足；在能力方面，学生具备基本的沟通能力，但在团队协作中表达自己观点及倾听学情他人意见的能力有待提高；在素质方面，学生具备一定的团队意识，但自主调控能分力及面对挑战时的坚持程度有待加强析此外，学生在日常学习生活中，行为习惯方面表现出一定的依赖性，独立思考和解决问题的能力较弱这些特点将对课程学习产生以下影响一方面，学生可能在团队合作活动中过于依赖他人，导致团队整体效能降低；另一方面，学生在面对困难时可能容易放弃，影响课程目标的实现因此，本节课将从实际出发，结合课本内容，有针对性地引导学生提升合作能力，培养良好的团队精神学具多媒体准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型
1.教材《小学心理健康》课本，确保每位学生人手—*本
2.辅助材料准备团队合作相关的图片、视频资料，展示团队合作的优秀案例
3.实验器材无需特殊实验器材
4.教室布置将教室分为若干个小组讨论区，每组配有一张桌子和若干椅子，便于学生进行分组讨论和团队合作活动同时，设置一个中央展示区，用于展示各组的讨论成果第一课时
一、导入新课（5分钟）
1.开场提问同学们，你们在日常生活和学习中有没有遇到过需要和别人一起完成的任务呢？请分享一下你们的经历
2..生分享邀请几名学生分享他们在合作完成任务时的感受和体会
3.导入主题通过同学们的分享，我们发现合作是一件很重要的事情今天我们要学习的内容就是如何更好地进行团队合作
二、自主学习（15分钟）
1.让学生阅读课本第四章“我们一起来合作”的相关内容，思考以下问题a.什么是团队合作？b.团队合作的重要性是什么？c.如何提高团队合作能力？
2.学生自主完成阅读，并做好笔记
三、课堂讨论（10分钟）
1.学生分组进行讨论，分享自己在自主学习中的收获和感悟
2.教师巡回指导，引导学生深入思考，总结出团队合作的关键要素
四、案例分析（15分钟）
1.播放一段关于团队合作成功的视频，让学生观看
2.学生讨论分析视频中团队合作的成功之处，以及有哪些值得学习的地方
3.教师点评总结学生的观点，强调团队合作的重要性
4、小组活动（15分钟）
1.教师布置任务请各小组设计一个团队合作的游戏或活动，要求能够体现团队合作的精神
2.学生分组讨论，设计活动
3.各小组展示自己的活动设计，其他同学给予评价第二课时
一、复习导入（5分钟）
1.复习上节课的内容，提问同学们，你们还记得团队合作的重要性吗？请分享一下你们的收获
2.学生分享邀请几名学生分享他们的学习心得
二、主题活动（30分钟）
1.教师组织学生进行小组活动，让各小组展示并实践他们设计的团队合作游戏或活动
2.学生参与活动，体验团队合作的过程
3.教师巡回指导，观察学生的表现，给予建议和鼓励
三、总结反思（10分钟）
1.学生分享让参与活动的学生分享他们的感受和收,哭O
2.教师点评针对学生的分享，总结团队合作中的优点和需要改进的地方
四、课堂小结（5分钟）
1.教师总结本节课的学习内容，强调团队合作的重要性
2.提醒学生将所学内容运用到日常生活和学习中，不断提高自己的团队合作能力知
一、团队合作的概念与重要性识
1.合作是人们为了达到共同目标而相互配合、相互协作进点行的一种活动梳
2.团队合作是一种比个人行动更为高效的方式，能够汇集理众人的智慧，提高问题解决能力
3.团队合作有助于培养成员之间的信任、尊重和沟通，提升个人社交技能
二、团队合作的关键要素
1.共同目标团队成员需要明确共同的目标，并为之努力
2.角色分配根据团队成员的能力和特长，合理分配任务和角色
3.沟通与协调团队成员之间需要保持良好的沟通，及时解决矛盾和冲突
4.信任与尊重团队成员之间要相互信任、尊重，尊重他人的意见和决定
5.团队精神团队成员要有团队意识，以团队利益为重，共同面对挑战
三、提高团队合作能力的方法
1.增强沟通能力学会倾听、表达自己的观点，尊重他人意见
2.培养团队意识意识到团队目标的重要性，主动为团队作出贡献
3.提升问题解决能力在团队合作中，学会与团队成员共同分析问题、探讨解决方案
4.学会包容与理解尊重团队成员的个性差异，学会换位思考，减少矛盾和冲突
5.培养领导力在团队中发挥自己的优势，学会组织、协调和激励团队成员
四、团队合作在实际中的应用
1.学习方面与同学一起完成学习任务，共同探讨问题，提高学习效果
2.生活方面与家人、朋友共同分担家务，共同解决问题，增进感情
3.社会实践方面参加团队活动，学会与他人合作，培养团队精神教
1.课堂表现学生在课堂上的参与程度、积极性和合作态学度是评价的重要内容观察学生在小组活动中的表现，如评价是否积极参与讨论、是否尊重他人意见、是否为团队目标与作出努力等反
2.小组讨论成果展示评价各小组在设计团队合作游戏或馈活动时的创意、实施效果以及总结反思的能力关注学生在展示过程中的表达清晰度、逻辑性和团队协作表现
3.随堂测试在课程结束后，进行一次关于团队合作知识的随堂测试，测试内容包括团队合作的概念、关键要素以及提高团队合作能力的方法等，以检验学生对知识点的掌握程度
4.学生自评与互评鼓励学生在课程结束后进行自我评价，反思自己在团队合作中的表现，找出优点和不足同时，开展互评活动，让学生相互评价，学会欣赏他人的优点，提出建设性意见
5.教师评价与反馈针对学生在课堂上的表现、小组讨论成果、随堂测试成绩以及自评互评结果，给予综合评价对学生的优点给予表扬，对存在的问题提出改进建议，并关注学生在后续课程中的进步重题型一简答题问题请简述团队合作的概念及其重要性点答案团队合作是指一群人为了共同的目标，相互协作、题相互支持，共同努力完成任务的一种:舌动团队合作的型重要性体现在1）提高问题解决能力；2）增强成员之间的信任与尊重；3）提升个人社交技能；4）实现团队目标整题型二案例分析题理问题以下是一段关于团队合作的小故事，请分析故事中团队成员的合作表现，并给出你的评价答案在故事中，团队成员明确分工、互相配合，共同完成了任务他们在合作过程中展现了良好的沟通、协调、信任和尊重评价这是一个成功的团队合作案例，团队成员充分发挥了各自的优势，为团队目标共同努力题型三论述题问题论述提高团队合作能力的方法答案提高团队合作能力的方法有1）增强沟通能力，学会倾听、表达观点，尊重他人意见；2）培养团队意识，主动为团队目标作出贡献；3）提升问题解决能力，与团队成员共同分析问题、探讨解决方案；4）学会包容与理解，尊重团队成员的个性差异，减少矛盾和冲突；5）培养领导力，发挥自己的优势，学会组织、协调和激励团队成员题型四应用题问题请结合实际生活，举例说明团队合作在解决问题中的应用答案例如，在学校组织的篮球比赛中，队员之间需要密切合作，互相传球、协防，才能取得比赛胜利通过团队合作，队员们共同面对挑战，解决问题，最终实现了团队目标题型五实践题问题设计一个简单的团队合作游戏，并说明其目的和操作方法答案游戏名称接力传球目的培养团队成员之间的默契、协作和沟通能力操作方法1）将团队成员分成若干小组，每组5人；2）每个小组站在一条直线上，相邻两人相距2米；3）第一个队员手持篮球，听到指令后，将球传给第二个队员,以此类推，直到球传到第五个队员手中；4）第五个队员接到球后，立即跑向第一个队员的位置，继续传球；5）在规定时间内，传球次数最多的小组获胜板
①知识点梳理书-团队合作的概念设-团队合作的重要性计-团队合作的关键要素-提高团队合作能力的方法-团队合作在实际中的应用
②重点语句-〃合作让我们的力量更大〃-〃每个人都是团队中不可或缺的一部分〃-〃沟通是团队合作的核心〃-〃共同目标引导我们前进〃
③艺术设计-使用图形和符号如团队合作的人物插图、沟通的对话框、目标的箭头等，增强视觉效果-采用不同颜色将重要知识点用不同颜色粉笔书写，区分层次，突出重点-创意布局将知识点和语句以流程图或思维导图的形式呈现，条理清晰，便于学生理解记忆-添加趣味元素在板书设计中加入趣味性插图或简笔画，激发学生的学习兴趣和主动性。
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