2024-2025学年小学生德育教学设计促进德国法规教育认知

学年小学生德育教学设计促进德国法规教育认知2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学生德育教学设计促进德国法规教育认知2024-2025及章节名称）课程名称《德育与法规认知》

1.教学年级和班级小学五年级

2.课程基本信

3.授课时间

2024.2025学年第二学期，每周一下午第二节课教学时数:分钟

4.45本课程以小学生德育教育为基础，结合德国法规教育，帮助学生了解和认知基本法律法规，培养良好的道德品质和法治意识教学内容与课本紧密关联，通息过实例分析、小组讨论等形式，提高学生的法律意识和实践能力.认知目标使学生理解社会法规的基本概念，掌握日常生活中常见的法律法规，提高1核心法治意识.情感目标培养学生尊重法律法规，自觉维护社会秩序，增强社会责任感

2.行为目标通过案例分析，使学生能够运用所学法规知识解决实际问题，养成良好的3素养法治行为习惯本章节核心素养目标紧密围绕新教材要求，注重培养学生的法治意识、责任感和实践能力，以提高其在社会生活中的法治素养目标本课程面向的小学五年级学生，在知识层面，他们已经具备了一定的德育基础，但对于具体的法律法规认知尚处于初级阶段在能力方面，学生的观察、分析、表达能力逐渐成熟，但独立解决问题的能力还需培养素质方面，学生具有较强的好奇心和求知欲，具备一定的合作意识和团队精神学情分析在行为习惯方面，多数学生能够遵守校规校纪，但在日常生活中对法律法规的认知和遵守程度有待提高这将对本课程的学习产生一定影响，需要教师在教学中注重引导和激发学生的学习兴趣，帮助他们树立法治观念，养成良好的法治行为习惯结合课本内容，本章节将针对学生的知识、能力和素质特点，设计生动有趣的教学活动，帮助学生深入理解法律法规，提高法治意识，培养良好的法治行为教学方法讲授法通过生动的讲解，使学生理解法律法规的基本概念和原则

1.案例分析法结合实际案例，引导学生讨论和分析，提高学生运用法律知识解

2.决问题的能力.小组合作法分组讨论，培养学生的团队协作能力和法治思维3教学方法与教学手段多媒体教学利用、视频等手段，直观展示法律知识，提高学生的学习兴

1.PPT手段趣网络资源引入与课程相关的网络资源，丰富教学内容，拓宽学生视野

2..情景模拟通过角色扮演等情景模拟活动，让学生在实践中体验法治精神，3增强法治意识导入环节（分钟）

1.5■教师通过展示一张校园内常见的不文明行为的图片，提出问题〃同学们，你们在生活中遇到过类似的情况吗？这种行为是否符合我们学校的规章制度？〃一学生分享自己的经历和看法，教师引导讨论，自然引入本革课的主题一一德育与法规认知讲授新课（分钟）

2.15-教师简要介绍本节课的教学目标和重点，即了解法律法规的基本概念和原则-教师结合课本内容，通过讲解法律法规的定义、分类及其在生活中的应PPT用，强调法律的重要性和遵守法律的必要性-教师举例说明法律法规在保护公民权益、维护社会秩序方面的作用，让学生认识到法律与个人生活的紧密联系巩固练习（分钟）

3.10-教师给出几个与法律法规相关的案例，要求学生分组讨论，分析案例中涉及的教学过程设法律问题，并提出解决方案-各小组汇报讨论成果，教师点评并给出正确答案，同时解释相关法律法规知识计-教师针对学生的疑问进行解答，巩固学生对法律法规知识的理解和掌握课堂提问（分钟）

4.5-教师就讲解的内容向学生提问，检验学生对法律法规知识的掌握程度-学生回答问题，教师给予评价和鼓励，引导学生正确理解和运用法律知识创新教学与师生互动（分钟）

5.5-教师组织法治小剧场〃活动，让学生通过角色扮演，模拟案例青景，展不法T律法规在实际生活中的应用-学生积极参与，教师对表演进行点评，强调法治意识和法律常识核心素养能力拓展（分钟）

6.5-教师提出一个与法律法规相关的社会问题，如网络欺凌，要求学生思考如何运用所学知识解决问题-学生各抒己见，教师引导学生关注网络道德和法律规范，培养良好的网络行为.总结与反思（分钟）75-教师对本节课的教学内容进行简要回顾，强调法律法规在日常生活中的重要性-学生分享学习心得，教师鼓励学生在生活中积极践行法治精神，自觉维护社会秩序拓展阅读材料

1.-《法治与社会秩序》介绍法治的基本概念、作用以及在维护社会秩序中的重要性-《青少年法律知识手册》涵盖与青少年息息相关的法律知识，提高法律意识和自我保护能力-《生活中的法律故事》通过真实案例，让学生了解法律在实际生活中的应拓展与延伸用课后自主学习和探究

2.-鼓励学生关注社会热点问题，了解相关法律法规，提高法治意识-学生可以选取一个感兴趣的法律话题，进行深入调查和研究，形成研究报告-组织课后法治知识竞赛，激发学生学习法律知识的兴趣，巩固所学内容简答题请简述法律法规在社会生活中的作用

1.答案法律法规在社会生活中具有规范行为、维护权益、保障秩序等作用它规定了公民的权利和义务，为人们提供了行为准则，维护了社会公平正义，保障了社会和谐稳定分析题请分析以下案例中涉及的法律问题，并提出解决方案

2.案例小华在放学路上被同学小明推倒，导致手臂骨折答案此案例中涉及的法律问题是侵权责任根据《中华人民共和国侵权责任法》，小明侵犯了小华的人身权，应承担相应的侵权责任解决方案小明应向小华道歉并承担医疗费用，家长和学校也应加强对学生的安全教育讨论题请结合课本内容，讨论如何在日常生活中践行法治精神

3.答案践行法治精神可以从以下几个方面入手重点-遵守法律法规，自觉维护社会秩序；题型-尊重他人权利，不侵犯他人合法权益；整理-学会用法律知识解决问题，维护自身权益；-积极参与法治宣传活动，提高法治意识应用题请运用所学法律知识，为以下景提出合理的解决方案

4.It青景小区内有人乱扔垃圾，影响了环境卫生T答案可以采取以下解决方案-向物业管理反映情况，要求加强小区环境卫生管理；-通过业主委员会，制定小区环境卫生管理规定，加强宣传教育；-向社区法律援助机构咨询，了解相关法律法规，对乱扔垃圾的行为进行制止和举报综合题请结合所学法律知识，谈谈你对校园欺凌问题的看法

5.答案校园欺凌问题侵犯了受害者的合法权益，违反了法律法规我认为-学校应加强法治教育，提高学生的法律意识，树立正确的价值观；-家庭教育和学校教育要关注学生的心理健康，预防校园欺凌的发生；-社会各界要共同关注校园欺凌问题，加强法律法规的宣传和实施，为受害者提供法律援助；-遇到校园欺凌，要学会运用法律武器保护自己，勇敢维权教学反思与总结在本节课的教学过程中，我尝试了多种教学方法，如讲授法、案例分析、小组合作等，以激发学生的学习兴趣和主动性从教学效果来看，学生们在知识、技能和情感态度方面都有所收获然而，我也发现了一些值得反思的地方在教学方法方面，我发现通过案例分析引导学生讨论和思考，能有效提高学生的法治意识和解决问题的能力但同时，我也意识到在讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对法律法规知识掌握不够扎实，导致不敢发表自己的看法为此，我将在今后的教学中加强对学生基础知识的教学，提高他们的自信心在课堂管理方面，我注意到学生在小组合作过程中，有时会出现注意力不集中、讨论偏离主题的现象针对这一问题，我将在后续教学中加强对学生的引导和监督，确保教学活动有序进行教学总结方面，本节课学生们在知识层面掌握了法律法规的基本概念和原则，能够运用所学知识分析案例，提出解决方案在技能方面，学生的观察、分析、表达能力得到了锻炼，合作意识和团队精神也得到了提升情感态度方面，学生们对法治的认识更加深入，尊重法律法规，自觉维护社会秩序然而，教学中仍存在一些问题和不足首先，部分学生对法律知识的掌握还不够深入，需要在课后进行巩固其次，课堂互动环节，部分学生的参与度不高，需要我在教学中进一步关注和引导针对这些问题，我提出以下改进措施课后加强辅导，帮助学生巩固法律知识，提高运用能力

1.丰富教学手段，如引入更多贴近学生生活的案例，激发学生的学习兴趣

2.提高课堂互动性，关注每个学生的学习状态，鼓励他们积极参与讨论和表达自己的观点

3.定期进行教学反思，总结经验教训，不断调整和优化教学方法

4.中心主题德育与法规认知法律法规基本概念

1.-定义-分类-作用法律法规与生活

2.板书-日常行为规范设计-社会秩序维护-权益保护法治意识与实践

3.-遵守法律-运用法律-践行法治重点案例解析

4.-案例二网络谣言-案例三环境保护板书设计以简洁明了为原则，通过清晰的层级结构和突出重点的内容，帮助学生快速把握课程核心同时，采用图文结合的方式，增加艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣在重点案例解析部分，通过板书呈现案例的关键信息，引导学生关注法律法规在实际生活中的应用。