2024-2025学年教学设计打造关爱互助的校园环境

学年教学设计打造关爱互助的校园环境2024-2025学校授课教师授课班授课地点工级具《学年教学设计打造关爱互助的校园环境》本节课选自五年级《道德与法治》教材第二章《我们在生活中成长》第三节《关爱他人，2024-2025快乐自己》教学内容主要包括教学内容理解关爱他人的意义，认识到关爱他人是构建和谐校园的基础学习关爱他人的具体做法，如礼貌待人、互相帮助、关心同学等

1.分析校园中关爱互助的实例，分享自己的体验和感悟

2.探讨如何将关爱互助融入日常学习生活，营造良好的校园氛围

3.培养学生的道德品质，学会关爱他人，提升人际交往能力

4.核心素,增强学生的团队协作意识，提高解决问题的能力

1.养目标.培养学生自主探究、分享与合作的学习能力，形成良好的学习习惯

2.培养学生具有责任心和同理心，关注校园环境，为构建和谐校园贡献力量3教学重点4-关爱他人的意义及其在校园生活中的具体应用

1.-培养学生互相帮助、礼貌待人的良好习惯-探讨关爱互助在营造和谐校园环境中的作用教学难例如，通过讲解关爱他人的事例，强调关爱他人是人与人之间相互尊重、关心的表现，使点与重学生在日常生活中能够主动关心他人，体现关爱互助的核心价值点教学难点-如何引导学生将关爱互助的理念转化为实际行动

2.-帮助学生理解关爱他人不仅仅是表面行为，更是内心同理心的体现-解决学生在实际操作中遇到的困难，如如何在不同情境下展现关爱互助例如，针对学生可能在表达关爱时遇到的难题，通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实践中学会换位思考，突破内心障碍,真正实现关爱互助的校园环境建设教材《道德与法治》五年级下册第二章《我们在生活中成长》二教学资辅助材料准备相关图片、视频等，展示校园中关爱互助的实例，帮助学生直观理解

1.源准备教学内容

2.教室布置提前设置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习；设置展示区，展示学生成果

3.注意确保所有资源与教学内容紧密相关，以提高教学效果教学过（第一环节导入新课5分钟）程导入语同学们，我们在学校里度过了一天又一天，那么你们有没有想过，怎样的校园环境才能让我们更加快乐地学习和生活呢？今天，我们就一起来学习《关爱互助的校园环

1.境》，探讨如何让我们的校园变得更加美好学生发言邀请学生谈谈他们对关爱互助校园环境的理解和体会第二环节自主学习（分钟）

2.让学生自主阅读教材第二章《我们在生活中成长》第三节《关爱他人，快乐自己》的15内容，并要求他们关注以下几点

1.关爱他人的意义关爱他人的具体做法a.校园中关爱互助的实例b.学生分享学习心得，教师进行点评和总结c.第三环节课堂讨论（分钟）

2.教师提出问题如何将关爱互助融入我们的日常学习生活？10学生分组讨论，每组选一个代表进行分享

1.教师点评并总结各组观点，强调关爱互助在校园生活中的重要性

2.第四环节案例分析（分钟）

3.教师展示校园中关爱互助的实例，如互相帮助、关心同学等15学生分析案例中哪些行为体现了关爱互助，这些行为对校园环境有何积极影响

1.教师引导学生认识到关爱互助不仅体现在言语行为上，还包括心理关爱、学习帮助等

2.方面

3.第五环节实践体验（分钟）教师提出实践任务让学生在课后的一周内，至少做一件关爱他人的事情，并记录下10来

1.学生分享实践成果，大家共同感受关爱互助带来的快乐第六环节总结提升（分钟）

2.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结关爱互助的意义和具体做法5强调关爱互助是构建和谐校园的基础，希望同学们将关爱互助融入日常生活，为校园

1.环境贡献自己的力量

2.第七环节课后作业（课后自主完成）根据课堂所学，结合自己的实际，写一篇关于关爱互助的校园环境的作文•家长参与评价，共同关注孩子的成长

1.L拓展阅读材料:2-《关爱，让校园更美好》-《校园里的互助故事》-《如何在生活中关爱他人》课后自主学习和探究拓展与-阅读以上拓展材料，思考如何将关爱互助的精神发扬光大延伸

2.-结合自己的实际经历，撰写一篇关于关爱互助的校园故事-探究关爱互助在家庭、社会等其他场景中的体现，与同学进行分享-设计一个关爱互助主题活动，如〃关爱老人〃、〃帮助同学〃等，并撰写活动方案注意以上拓展与延伸内容均需与教材知识点相结合，强调关爱互助的重要性，鼓励学生在课后继续学习和实践，提高道德素养

①条理清楚、重点突出板书设-关爱互助的意义计-关爱他人的具体做法礼貌待人

1.互相帮助关心同学

2.-校园关爱互助实例

3.-关爱互助在校园环境中的作用

②简洁明了-关爱尊重、关心、帮助-互助合作、共享、成长-和谐校园快乐、温暖、美好

③艺术性和趣味性-使用不同颜色的粉笔，突出关键词和重点内容-适当添加简单、形象的插图，如笑脸、握手等，表现关爱互助的主题-设计趣味性的互动环节，如让学生在黑板上画出关爱互助的场景，增强课堂趣味性拓展内容・阅读材料《共享互助，共建和谐校园》

1.・阅读材料《关爱他人，温暖校园》・视频资源《身边的关爱互助故事》.拓展要求:-鼓励学生阅读拓展材料，了解关爱互助在校园中的重要作用，并结合自己的实际经历进课后拓2行思考展-观看视频资源，感受关爱互助给人们带来的温暖和快乐，学会从中汲取正能量-学生可将自己的感悟和体会以作文或日记的形式记录下来，提高自己的表达能力-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和观看过程中遇到的疑问，引导学生正确理解关爱互助的含义-鼓励学生在课后与同学、家人分享所学内容，将关爱互助的精神传递给更多人教学评价与反馈课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作意识注意学生是否能

1.主动发言、倾听他人意见，并在小组讨论中积极参与-学生参与度评分根据学生的发言和互动情况进行评分-学生合作意识评分根据小组成员之间的互动和协作表现进行评分.小组讨论成果展示评估各小组在讨论关爱互助的具体实践方案时的表现，包2括方案的创新性、实用性和展示效果-方案创新性评分评价学生提出的关爱互助活动是否具有新颖性-方案实用性评分评价学生提出的关爱互助活动是否易于实施并产生实际效果随堂测试通过简答题或案例分析等形式，测试学生对关爱互助知识点的掌握程

3.度-知识点掌握评分根据学生的答题情况评估其对关爱互助概念和做法的理解课后作业评价学生关于关爱互助校园环境的作文，以及实践活动的记录

4.-作文评分根据作文的内容、结构、语言表达等方面进行评分-实践活动记录评分根据学生记录的实践活动过程和感悟进行评分教师评价与反馈

5.-对学生在课堂上的表现给予及时的口头反馈，鼓励积极行为，纠正不当之处-对小组讨论成果进行点评，指出优点和需要改进的地方-在随堂测试和课后作业批改后，给予学生个性化的反馈，指导他们如何改进学习方法和提高效果-定期与学生进行交流，了解他们对课程的理解和感受，及时调整教学方法，提高教学质量。