2024-2025学年安全心理教育的跨学科整合教学设计

学年安全心理教育的跨学科整合教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教材分析本课程设计针对的是2024-2025学年安全心理教育的跨学科整合教学，主要目的是帮助学生建立安全意识，培养学生面对危险时的自我保护能力课程内容涵盖了交通安全、网络安全、防火安全、个人安全等多个方面，旨在从多角度提升学生的安全防护能力通过本课程的学习，学生将能够理解安全的重要性，学会在生活中如何保护自己，提高安全防护意识

二、核心素养目标本课程的核心素养目标包括提高学生的安全认知能力，使学生能够理解和掌握基本的安全知识和技能；培养学生的安全情感，使学生树立安全意识和自我保护意识；提升学生的安全行为能力，使学生在遇到危险时能够采取正确的行动保护自己通过本课程的学习，学生将能够在交通安全、网络安全、防火安全、个人安全等方面得到全面的提升

三、学情分析本课程的授课对象为初中生，他们正处于青春期，好奇心强，求知欲旺盛，但同时也容易冲动，缺乏安全意识在知识方面，学生已经掌握了部分安全知识，但系统的安全知识仍有待于提高在能力方面，学生具备定的分析问题和解决问题的能力，但面对复杂的安全问题时，仍显得力不从心在素质方面，学生的自我保护意识较弱，遇到危险时容易慌乱，不知如何应对针对学生的这些特点，本课程将从实际案例出发，引导学生了解各种安全隐患，系统的学习安全知识，提高安全防护能力同时，通过互动教学，培养学生的团队协作精神，使他们在遇到危险时能够互相帮助，共同应对止匕外，课程还将注重培养学生的良好行为习惯，使他们在日常生活中能够自觉地遵守安全规定，避免发生安全事故

四、教学资源准备

1.教材.确保每位学生都有《2024-2025学年安全心理健康教育》教材或相关学习资料

2.辅助材料收集整理交通安全、网络安全、防火安全等相关图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段

3.实验器材若课程涉及实验环节，如防火逃生演练，需提前准备消防器材，确保实验器材的完整性和安全性

4.教室布置根据教学内容，如交通安全模拟演练，提前规划教室布局，设置模拟交通场景，便于学生参与实践

五、教学过程

1.导入新课同学们，大家好！今天我们要学习的是（2024-2025学年安全心理健康教育》这一章节在这个快节奏的社会，安全问题无处不在，我们需要树立安全意识，学会保护自己希望大家通过今天的课程，能够增强安全防护能力，让我们的生活更加美好

2.教材分析我们首先要了解这一章节的主要内容，包括交通安全、网络安全、防火安全、个人安全等方面我们将通过案例分析、讨论交流等方式，系统地学习安全知识，提高安全防护能力

3.核心素养目标本节课的核心素养目标有三个方面一是提高同学们的安全认知能力，使大家能够理解和掌握基本的安全知识和技能；二是培养同学们的安全情感，使大家树立安全意识和自我保护意识；三是提升同学们的安全行为能力，使大家在遇到危险时能够采取正确的行动保护自己

4.学情分析根据对同学们的了解，你们好奇心强，求知欲旺盛，但安全意识较弱在知识方面，部分同学已经掌握了部分安全知识，但系统的安全知识仍有待提高在能力方面，同学们具备一定的分析问题和解决问题的能力，但面对复杂的安全问题时，仍显得力不从心在素质方面，同学们的自我保护意识较弱，遇到危险时容易慌乱，不知如何应对针对同学们的特点，我将采取有针对性的教学方法，帮助大家提高安全防护能力

5.教学资源准备为了保证课堂教学的顺利进行，我已经为大家准备了教材、辅助材料、实验器材等教学资源我们将在课堂上充分利用这些资源，让同学们在实践中掌握安全知识

6.新课学习

（1）交通安全我们首先要学习交通安全知识请大家看一段关于交通安全的视频，然后结合教材内容，了解交通安全的基本规则接下来，我们进行小组讨论，分享彼此在交通安全方面的经验和感悟最后，我来总结交通安全的重要性和注意事项

（2）网络安全网络是我们日常生活中必不可少的一部分请大家分享一下自己在网络上遇到过哪些安全隐患，我们一起来分析一下接下来，我给大家讲解网络安全的基本知识，帮助大家提高网络安全意识

（3）防火安全火灾是一种严重的灾害，我们要学会预防和应对火灾我们先进行火灾逃生演练，让大家熟悉火灾逃生的流程和注意事项然后，我来讲解防火安全知识,包括如何预防火灾、如何使用消防器材等

（4）个人安全个人安全关系到每个人的生命和财产安全我们首先要了解个人安全的重要性，然后学习个人安全的基本知识，包括如何防范不法侵害、如何保护自己的隐私等

7.课堂小结

8.课后作业请大家结合本节课所学内容，思考一下在日常生活中如何提高安全防护能力，并将你的想法写在课后作业中下节课我们将分享彼此的经验和感悟

六、知识点梳理

1.交通安全

（1）交通规则包括交通信号灯、交通标志、交通标线等

（2）安全出行步行、骑行、乘坐交通工具时的安全注意事项

（3）交通事故处理发生交通事故时的应对措施及报警方法

2.网络安全

（1）网络信息辨别如何识别网络谣言、诈骗等信息

（2）个人信息保护如何防范网络泄露个人隐私

（3）网络行为规范遵守网络道德规范，文明上网

3.防火安全

（1）火灾成因了解火灾的常见原因，预防火灾的发生

（2）火灾逃生学习火灾逃生的方法和技巧

（3）灭火器材掌握灭火器的使用方法和适用范围

4.个人安全

（1）防范意识提高自我防范意识，预防不法侵害

（2）应急处理学习应对突发事件的方法和技巧

（3）自我保护掌握自我保护的方法和技巧，包括防范校园欺凌、性侵害等

5.安全心理素质

（1）心理调适学会调整自己的情绪，应对生活压力

（2）团队合作培养团队协作精神，提高人际沟通能力

（3）心理健康关注心理健康，预防心理疾病

七、作业布置与反馈

1.作业布置

（1）交通安全请同学们结合教材内容，列举出五种日常生活中的交通安全规则，并说明其重要性

（2）网络安全根据教材所学，设计一份个人网络安全计划，包括如何保护个人信息、如何文明上网等

（3）防火安全在家中进行一次火灾逃生演练，记录下整个过程，并反思如何改进逃生技巧

（4）个人安全结合自己的生活经验，写一篇关于提高个人安全防护能力的感悟文章

2.作业反馈

（1）我会及时批改同学们的作业，并对每个同学的作业给出具体的评价和反馈

（2）在批改作业的过程中，我会重点关注同学们对交通安全规则的理解和应用，以及网络安全计划的合理性

（3）对于防火安全演练的记录，我会关注同学们在实际操作中的表现和反思，给出改进建议

（4）在阅读同学们关于个人安全防护能力的感悟文章时，我会关注同学们的思考深度和观点独到性，给予鼓励和指导

（5）针对同学们在作业中出现的问题，我会给出具体的改进建议，并鼓励同学们在课堂上分享自己的作业成果，以促进相互学习和进步

八、反思改进措施特色与创新

1.跨学科整合教学本课程将交通安全、网络安全、防火安全、个人安全等多个领域的知识进行整合，让学生在全面了解安全知识的同时，提高综合素养

2.实践性教学通过模拟演练、小组讨论等形式，让学生在实践中掌握安全知识，提高安全防护能力

3.个性化教学针对不同学生的特点和需求，给予个性化的指导和建议，帮助学生更好地提高安全防护能力存在主要问题

1.教学管理在课堂管理方面，有时会出现纪律松散的现象，影响教学效果

2.教学方法在教学过程中，有时过于依赖讲授法，缺乏学生参与度和互动性

3.教学评价作也评价过于注重结果，忽视过程和学生的努力程度改进措施

1.加强课堂管理明确课堂规则，提高学生的自律意识，确保教学活动顺利进行

2.多样化教学方法采用讨论、小组合作、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度

3.完善评价机制注重过程评价，关注学生的努力和进步，给予积极的反馈和鼓励

4.加强家校合作与家长保持良好的沟通，共同关注学生的安全问题，形成家校共育的良好氛围

5.定期进行教学反思教师要定期对自己的教学进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法，提高教学质量九.课后拓展

1.拓展内容

（1）交通安全推荐阅读《交通安全常识手册》，了解更多的交通安全知识

（2）网络安全观看网络安全教育视频，深入了解网络安全的重要性

（3）防火安全学习防火安全知识，了解火灾的预防措施和逃生技巧

（4）个人安全阅读有关个人安全的文章，提高自我保护意识

2.拓展要求

（1）请同学们在课后自主选择拓展内容进行学习，并撰写学习心得体会

（2）鼓励同学们在小组内进行交流分享，互相学习和借鉴

（3）教师将在课后提供必要的指导和帮助，解答同学们在学习过程中遇到的问题

（4）请同学们将学习心得体会和问题反馈提交给我，以便我对教学进行改进

（5）对于表现突出的同学，将给予表扬和奖励，以鼓励同学们积极参与拓展学习十.板书设计

①交通安全-交通信号灯红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等-安全出行走路要走人行道，过马路要走斑马线-交通事故处理发生交通事故，立即报警，并保护现场

②网络安全-网络信息辨别识别网络谣言、诈骗等信息，不轻信、不传播-个人信息保护不泄露个人隐私，设置复杂密码，定期更换-网络行为规范遵守网络道德规范，文明上网，不传播不良信息

③防火安全-火灾成因了解火灾的常见原因，预防火灾的发生-火灾逃生学习火灾逃生的方法和技巧，熟悉逃生路线-灭火器材掌握灭火器的使用方法和适用范围，定期检查

④个人安全-防范意识提高自我防范意识，预防不法侵害-应急处理学习应对突发事件的方法和技巧，保持冷静-自我保护掌握自我保护的方法和技巧，包括防范校园欺凌、性侵害等

⑤安全心理素质-心理调适学会调整自己的情绪，应对生活压力-团队合作培养团队协作精神，提高人际沟通能力-心理健康关注心理健康，预防心理疾病，寻求专业帮助。