2024-2025学年感恩教育小学生德育教学设计解析

学年感恩教育小学生德育教学设计解析2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容本节课的教学内容来自人教版小学《道德与法治》四年级上册第六单元“我们不一样”，主要内容包括

1.理解每个人都是独特的，认识到人与人之间的差异；

2.学会尊重、接纳和欣赏他人的不同；

3.培养感恩的心态，懂得感恩他人的关爱和帮助

二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括

1.培养学生的同理心，使他们能够理解和接纳他人的不同；

2.培养学生的感恩心态，让他们懂得感恩他人的关爱和帮助；

3.培养学生的团队合作意识，使他们能够在小组活动中互相尊重、协作完成任务

三、学情分析考虑到所教授的是小学四年级的学生，他们在知识层面上已经掌握了基本的阅读和写作能力，对于品德教育方面有一定的认知基础能力上，学生们已经能够进行简单的逻辑思考和表达，具备一定的团队协作能力在素质方面，学生们具有好奇心和探索欲，对于新鲜事物接受度高，同时他们也开始形成自己的价值观和道德观，具有一定的同情心和感恩意识然而，由于年纪较小，学生们在自我控制和注意力集中方面还有待提高，容易受到外界干扰在行为习惯上，部分学生可能存在课堂纪律松散、团队合作意识不强等问题，这些都会对课程学习产生影响因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，通过生动有趣的教学活动和方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的自我控制能力和注意力同时，注重培养学生的团队合作意识，引导他们正确处理人际关系，形成良好的行为习惯

四、教学方法与策略

1.针对学生的学情和课程目标，本节课将采用讲授法、讨论法和小组合作探究法相结合的教学方法讲授法用于向学生传授感恩的重要性和如何表达感恩的知识；讨论法用于引导学生探讨和理解人与人之间的差异，以及如何尊重和接纳他人；小组合作探究法则用于让学生在实践中体验感恩、团队合作等核心素养

2.具体的教学活动设计包括角色扮演，让学生通过模拟不同角色来体验感恩的重要性；实验活动，如“感恩的心”实验，让学生感受到感恩的力量；小组讨论，让学生在小组内分享感恩的故事，共同探讨如何在生活中表达感恩

3.教学媒体的使用方面，将利用多媒体课件、视频和图片等辅助教学，以直观、生动的方式展示课程内容，增强学生的学习兴趣和参与度同时，运用电子白板进行互动式教学，方便学生参与答题、讨论等环节，提高课堂活力

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对感恩教育的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道感恩是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些关于感恩的图片或视频片段，让学生初步感受感恩的重要性简短介绍感恩的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.感恩基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解感恩的基本概念、组成部分和原理过程讲解感恩的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍感恩的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解

3.感恩案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解感恩的特性和重要性过程选择几个典型的感恩案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解感恩的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用感恩解决实际问题小组讨论让学生分组讨论感恩的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与感恩相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对感恩的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调感恩的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括感恩的基本概念、组成部分、案例分析等强调感恩在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用感恩布置课后作业让学生撰写一篇关于感恩的短文或报告，以巩固学习效果

六、知识点梳理本节课的主要知识点包括:

1.感恩的概念与意义让学生理解感恩是一种对他人给予的认可和感激，生活中每个人都有值得感激的人和事

2.感恩的对象学生能够识别家人、老师、同学等身边人对他们的关爱和帮助，并对此表示感激

3.表达感恩的方式学生学会通过言语、行动和小礼物等方式向他人表达感恩之情

4.感恩的心态培养学生养成感恩的心态，懂得珍惜身边人的付出，并乐于帮助他人

5.感恩的重要性使学生认识到感恩对于个人成长和人际关系的重要性，能够促进和谐的社会氛围

6.感恩实例分析分析一些典型的感恩实例，让学生从中感受到感恩的力量和影响

7.感恩行动计划引导学生制定自己的感恩行动计划，以实际行动去表达感恩，培养良好的品德素质

七、反思改进措施（-）教学特色创新

1.情境模拟在教授感恩的重要性时，引入情境模拟活动，如模拟家庭聚会中向家人表达感恩的场景，让学生在实际情境中学习如何表达感恩

2.互动式讨论鼓励学生主动参与课堂讨论，分享个人的感恩故事，通过互动交流增强学生对感恩的理解和认同

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高在课堂讨论和活动时，部分学生表现出较低的参与度，影响教学效果

2.教学资源不足教学过程中，发现部分教育资源如感恩案例库不够丰富，影响案例分析的深度和广度

（三）改进措施

1.激发学生兴趣通过设计更多有趣的课堂活动，如感恩卡片制作、感恩故事演讲等，提高学生的参与度和兴趣

2.丰富教学资源积极寻找和整理更多的感恩案例，构建丰富的教学资源库，为学生提供更多学习和参考的材料

3.引导学生主动参与鼓励学生在课堂讨论中积极发言，分享个人经历，增强他们的表达能力和团队合作意识

4.增强实践环节增加课后实践环节，让学生在日常生活中实践感恩行为，如回家后向家人表达感谢等，巩固课堂学习效果

5.定期反馈与调整定期收集学生和同行的反馈意见，根据实际情况调整教学内容和方法，不断提高教学质量和效果

八、作业布置与反馈本节课的作业布置主要包括以下几个方面，以帮助学生巩固感恩知识，提高感恩能力

1.写一篇关于自己感恩的故事让学生通过写作的方式，表达自己对家人、朋友或其他人的感激之情，培养感恩心态

2.设计一份感恩计划让学生制定一份感恩计划，包括每个月要感谢的人和事，以及如何表达感恩，以此培养学生的感恩习惯

3.参与家庭感恩活动鼓励学生在家中与家人一起开展感恩活动，如为家人准备一顿感恩晚餐，或给家人制作感恩礼物等，增进家庭感情

4.收集身边的感恩实例让学生在日常生活中注意观察身边的感恩实例，记录下来并与同学分享，互相启发，共同培养感恩意识作业反馈

1.及时批改教师应及时批改学生的作业，给予反馈，指出作业中的优点和不足，鼓励学生的努力和进步

2.针对性问题指导对于作业中出现的问题，教师应给予针对性的指导和建议，帮助学生理解错误原因，找到改进方法

3.鼓励学生自我反思教师可引导学生对自己的作业进行自我反思，让学生认识到自己的不足，激发他们的学习动力和改进意愿

4.定期总结与交流教师可定期组织学生进行作业总结和交流，让学生分享自己的作也心得和改进经验，互相学习和借鉴。